QUESTIONÁRIO DAS DISCIPLINA EAD 2021 -ESTUDO DISCIPLINARES VII E VIII

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QUESTIONÁRIO DAS DISCIPLINA EAD 2021.1
1-SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO
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Questão 1
A Sociologia, enuncia Durkheim, é o estudo dos fatos sociais. E fatos sociais são justamente aqueles modos de agir que exercem sobre o indivíduo uma coerção exterior, e que apresentam uma existência própria, independentemente das manifestações individuais que possam ter. Os fatos sociais, em suma, devem ser considerados como coisas. De acordo com o exposto, responda a alternativa correta:
I – À maneira da lógica cartesiana, ele acha necessário desconfiar sempre das primeiras impressões. Daí a necessidade de tratar os fatos sociais como coisas, para livrar-se das pré-noções, dos preconceitos não científicos.
II – “Coisa” para ele é todo objeto de conhecimento que a inteligência humana não penetra de modo imediato, necessitando o auxílio da ciência. Tratar os fatos sociais como coisas, portanto, é uma postura intelectual, uma atitude mental.
III – A sociedade está na cabeça dos homens e das mulheres, de todos e de cada um. 
Escolha uma:
	
a. Somente a afirmativa I está correta.
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas
. 
 e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Questão 2
A sociedade atual tem sido confrontada quase que diariamente por notícias que sinalizam para um grande aumento dos casos de violência nas escolas. O quadro é assustador, as escolas têm sido retratadas como verdadeiros campos de guerra e no centro desta “batalha”, muitos professores, coordenadores e até diretores, têm se demonstrado exauridos, frustrados e decepcionados. Neste contexto, é ponto fundamental para sociólogos e demais cientistas sociais partir do princípio de que a crescente onda de violência na escola está denunciando:
Escolha uma:
a. a necessidade de humanização no contexto das relações escolares.
b. a situação da atual geração que está perdida.
c. a falta dos pais que não estão mais dando educação aos filhos.
d. a falta de comprometimento de diretores e coordenadores pedagógicos.
e. que os poderes públicos estão dispostos a manter o estado de caos social
		
Questão 3
Compreender a sociedade em que se vive passa não apenas pela compreensão dos modos de agir de tal sociedade, mas também pela compreensão dos seus modos de pensar e de imaginar o futuro, pois isso influencia ações do tempo presente. Neste contexto, Dulce Maria Whitaker (Whitaker, D. Escolha da carreira e globalização, 2000) nos fala a respeito de modos recorrentes de se olhar para o futuro na perspectiva da imaginação humana no contexto em que se vive atualmente. Para tanto, ela foca a especificidade da relação entre os jovens e a escola no que tange à escolha da carreira.  A este respeito, leia o excerto abaixo e indique a que tipo de visão de futuro ela se vincula: “Essa postura aterrorizada e aterrorizante é muito conveniente para a manutenção do sistema, pois o medo do caos gera paralisia e a sensação de que nada pode ser feito para melhorar as condições de vida das pessoas, causando conformismo e acomodação, que são péssimas para toda a vida social e, sobretudo, para o cotidiano escolar, que fica numa situação de terra arrasada: indisciplina, depredação do espaço físico e do material pedagógico. Por causa disso, nada de ensino e nem de aprendizagem.” 
Escolha uma:
	
a. Visão do caos apocalíptico.
b. Visão da utopia verde. 
c. Visão comunista.
d. Visão da utopia tecnológica.
e. Visão anarquista.
Questão 4
Ele defendeu que a função própria da escola capitalista consistia na reprodução da sociedade e que toda ação pedagógica seria uma imposição arbitrária da cultura das classes dominantes. Para ele, a escola inculcava, isto é, “colocava na cabeça dos alunos”, por imposição, o conjunto de valores, práticas e modos de pensar que os grupos dominantes definiam a fim de garantir a manutenção do status quo.   Trata-se do pensamento de:  
Escolha uma:
 a. Émile Durkheim.
 b. Pierre Bourdieu.
 c. Karl Marx.
 d. Jean-Claude Passeron.
 e. Louis Althusser.
Questão 5
Leia o seguinte excerto de autoria do sociólogo brasileiro Florestan Fernandes. Ele oferece uma boa ocasião para a reflexão a respeito das constatações desenvolvidas pelo estudo sociológico da escola ao longo de sua história, especialmente com relação à perspectiva marxista e aos estudos da chamada corrente crítico-reprodutivista.
“O lado dramático e cruel da situação educacional brasileira está exatamente aí. O homem da camada social dominante tira proveito das deformações de sua concepção de mundo. Ao manter a ignorância, preserva sua posição de mando, com os privilégios correspondentes. O mesmo não sucede com o homem do Povo. As deformações de sua concepção de mundo atrelam-no, indefinidamente, a um estado de incapacidade, miséria e subserviência. Transformar essa condição humana, tão negativa para a sociedade brasileira, não poderia ser uma tarefa exclusiva das escolas. Todo o nosso mundo precisaria reorganizar-se para atingir-se esse fim. No entanto, é sabido que as escolas teriam uma contribuição específica a dar, como agências de formação do horizonte intelectual dos homens.” (FERNANDES, Florestan. Educação e Sociedade no Brasil. In: TOMAZI, Nelson. Sociologia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2007, p. 155-156.)
Considerando o que diz o trecho acima e algumas características das “instituições escolares” no Brasil, analise os tópicos apresentados abaixo.
I. A escola é a instituição social responsável por promover, por meio da organização intelectual das classes dominantes, a transformação social.
II. As diferenças culturais existentes na sociedade de classes favorecem as camadas dominantes que encontram, na escola, o reforço e a valorização de conhecimentos já compartilhados no espaço familiar. A isso chamamos ideologia dominante.
III. O homem do povo encontra na escola um espaço de valorização dos seus saberes, os quais se transformam em um componente fundamental de ingresso no mercado de trabalho na sociedade capitalista.
IV. Em uma sociedade de classes, os filhos das classes dominantes e populares desenvolvem, por meio da educação escolar, as mesmas competências e habilidades.
V. Quando assumem a responsabilidade de agir sobre a formação intelectual humana, as escolas têm um alto potencial transformador.
É corretoo que se afirma em: 
Escolha uma:	
a. I, II e IV.
b. III e IV.
c. II e V. 
d. I e II.
e. II, III e IV.
Questão 6
“Vou contar um caso de amor. Amor à primeira vista. Eu me apaixonei pela escola da ponte [...] Conto essas coisas da minha vida de menino para dizer que as crianças são curiosas naturalmente e têm o desejo de aprender. O seu interesse natural desaparece quando, nas escolas, a sua curiosidade é sufocada pelos programas impostos pela burocracia governamental. [...] Aí, numa manhã, ele me disse: ‘vou levar-te a conhecer uma escola diferente.’ ‘Diferente como?’, perguntei. ‘Não é possível dizer-te. Tu verás.’, chegamos à escola. Na sua frente havia um pátio arborizado. Lá estava o diretor, professor José Pacheco. [...]  Eu nunca tinha tido experiência que um diretor entregasse a uma aluna, menina de 9 anos, a tarefa de mostrar e explicar a sua escola a um educador estrangeiro. A menina não se fez de rogada. Encaminhou-se resolutamente na direção da porta da escola e eu, obedientemente, a segui. Chegando à porta, ela parou, voltou-se para mim e disse em voz resoluta e confiante: ‘para entender a nossa escola, o senhor terá de se esquecer de tudo o que o senhor sabe sobre escolas. Não temos turmas, não temos alunos separados por classes, nossos professores não dão aulas com giz e lousa, não temos campainhas separando o tempo, não temos provas e notas’”. (Rubem Alves)
O relato transcrito é parte do texto que Rubem Alves escreveu para contar sua surpreendente experiência de conhecer de perto a “Escola da Ponte”, em Portugal.
A leitura do trecho apresentado revela uma escola que se caracteriza por ser:
Escolha uma:
a. excludente,porque não está preparando os alunos adequadamente para competir no mercado de trabalho.
b. mercadológica, porque incentiva os alunos a serem competitivos.
c. anárquica, porque é contrária a qualquer noção de ordem e poder.
d. democrática, porque tem como pressupostos a liberdade, a autonomia e o direito de participar e aprender. 
e. libertinosa, uma vez que seu gestor demonstra ter pouco ou nenhum compromisso em assumir o seu papel.
Questão 7
Descentrando o [..........................]: as identidades modernas estão sendo fragmentadas. O que aconteceu à concepção do [..........................] moderno, na modernidade tardia, não foi simplesmente sua desagregação, mas seu deslocamento. Há cinco grandes avanços na teoria social e nas ciências humanas ocorridos na modernidade tardia (a segunda metade do século XX) cujo maior efeito foi o descentramento final do [..........................] cartesiano.
Primeiro descentramento – Pensamento marxista:redescoberto e reinterpretado na década de sessenta. Foi à luz da sua afirmação de que os "homens fazem a história, mas apenas sob as condições que lhes são dadas".
Segundo descentramento – Descoberta do inconsciente por Freud:funciona de acordo com uma "lógica" muito diferente daquela da Razão.
Terceiro descentramento – Saussure:não somos, em nenhum sentido, os "autores" das afirmações que fazemos ou dos significados que expressamos na língua.
Quarto descentramento – Foucaultproduziu uma espécie de "genealogia do [..........................] moderno".
Quinto descentramento – Feminismo: tanto como uma crítica teórica quanto como um movimento social, enquadra-se nos "novos movimentos sociais" que emergiram durante os anos sessenta.
Assinale a única palavra que completa todas as lacunas. 
Escolha uma:
a. Sujeito.
b. Aluno.  
c. Pensamento.    
d. Método.           
e. Corpo. 
Questão 8
Segundo Dulce Whitaker, o principal risco que existe para as interpretações sobre a relação escola x recursos tecnológicos é: 
Escolha uma:
a. achar que a internet pode ser utilizada para se estudar adequadamente.
b. achar que o desenvolvimento tecnológico nunca chegará ao fim.
c. achar que o amplo aporte de recursos tecnológicos substitui o papel do professor.
d. achar que é possível investir na educação a distância sem o uso de computadores.  
e. achar que as videoconferências são instrumentos pedagógicos.
Questão 9
Ao analisar a constituição da sociedade global, conclui-se que a queda do Muro de Berlim foi precedida por um evento anterior, que é:
Escolha uma:
a. As políticas da “glasnost” e da “perestróika” executadas em conjunto
b. A política da “Porta aberta” executada na China
c. A guerra do Vietnã
d. A política da “perestróika” posta em prática por Gobachov na URSS
e. A política da “glasnost” de Gorbachov na URSS
Questão 10
O sociólogo polonês Zygmunt Bauman tem um modo muito particular de olhar e definir a sociedade dita pós-moderna, para ele:“Tudo está agora sendo permanentemente desmontado, mas sem perspectiva de alguma permanência. Tudo é temporário. [...] Nossas instituições, quadros de referência, estilos de vida, crenças e convicções mudam antes que tenham tempo de se solidificar em costumes, hábitos e verdades autoevidentes”. (Fonte da citação não apresentada para preservar o intuito da questão)Sendo assim, o título que Bauman prefere utilizar para definir o tempo em que vivemos é:  
Escolha uma:
a. modernidade sólida.
b. contemporaneidade. 
c. pós-modernismo.
d. pós-modernidade. 
e. modernidade líquida.
2-PEDAGOGIA INTEGRADA
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Questão 1
Em sua obra, Brzezinski (2001) interpreta a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Uma das temáticas descritas pela autora, tomando por base a Lei 9.394/ 96, diz respeito à valorização dos profissionais da educação pelos sistemas de ensino. Segundo a LDB, os sistemas de ensino deverão assegurar a tais profissionais:
I. Ingresso de professores na rede de ensino público pela prática de indicação para cargo de confiança, sendo dispensados os altos custos dos concursos públicos de provas e títulos;
II. Piso salarial profissional;
III. Período reservado a estudos, planejamento e avaliação em seu domicílio;
IV. Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação.
São corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. I e III;
b. II, III e IV.
c. I, II e III;
d. I, II, III e IV;
e. II e IV;
Questão 2
A Resolução nº 1/2006 definiu os eixos norteadores da formação do pedagogo: docência, gestão e pesquisa. As alternativas abaixo abrangem corretamente as ideias dos estudiosos a respeito da docência, exceto a alternativa:
Escolha uma:
a. Meirieu (2006) reforça a ideia de que o professor é o único informante na sala de aula.
b. Para Arendt (1972), o educador deve se mostrar capaz de apresentar aos alunos o legado das gerações anteriores, permitindo que dele se apropriem para ampliá-lo e/ou renová-lo.
c. Triches e Evangelista (2012) evidenciam o alargamento do conceito de docência, o qual traz a esse profissional acúmulo de exigência e responsabilidade.
d. Nóvoa (1999) afirma que, em alguns casos, o professor iniciante sente-se traído pelos conceitos adquiridos em sua formação inicial, que não correspondem à realidade que ele vivencia.
e. Freire (1996) aborda sua importância quando se refere à professora progressista
Questão 3
Em 1996 foi promulgada a nova LDB, Lei nº 9.394, que dispunha sobre a questão dos professores e a valorização do magistério, entre outras. Nela,
I- eram funções dos docentes, a participação na elaboração da proposta pedagógica das escolas, a elaboração e cumprimento dos planos de trabalho, a gestão da instituição escolar e a supervisão das escolas;
II- se comparado aos cursos Normais Superiores, o prazo mínimo de três anos para sua conclusão mostra-se um diferencial importante no curso de Pedagogia;
III- a carga horária mínima foi ampliada para 3.200 horas de trabalho acadêmico, sendo 2.800 horas de aulas, 300 horas de estágio supervisionado e 100 horas de atividades complementares;
IV- o acompanhamento e a avaliação dos cursos de Pedagogia passaram a ser atribuições das Diretorias de Ensino.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Escolha uma:
a. II e IV;
b. II e III;
c. I e II;
d. I e III;
e. III e IV.
Questão 4
Considerando-se as diversas formas de sua atuação, como gestor, supervisor, planejador de políticas educacionais, pesquisador, professor, coordenador pedagógico e orientador, entre outras, o pedagogo está presente em várias instâncias da prática educativa e seu papel vincula-se à organização e aos processos metodológicos de aquisição de saberes. Segundo o estudioso francês Philippe Meirieu:
I- O pedagogo é um dos polos do “triângulo pedagógico”, composto pelo educando, o saber e o educador.
II- Ser educador é um dom e sua formação baseia-se em aprender a amar as crianças.
III- A autoformação é autorreflexiva, é um processo que ocorre no sujeito.
IV- A autoformação é a determinação em colocar a autocrítica e a criatividade como procedimentos e promoção de transformação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Escolha uma:
a. III e IV.
b. II e III;
c. I, II e III;
d. I e II;
e. I, III e IV;
Questão 5
Assinale a alternativa correta.
Marques (2006, p. 95) considera que “pesquisar é buscar um centro de incidência, uma concentração, um polo preciso das muitas variações ou modulações de saberes que se irradiam a partir de um mesmo ponto”. Neste sentido,
Escolha uma:
a. a fim de que o pedagogo obtenha formação sólida para desempenhar suas funções, o curso deve oferecer um núcleo de estudos profundos sobre Física, Química, Biologia, Engenharia Atômica e Teatro;
b. o curso de Licenciatura em Pedagogia deve formar o professor para exercer o magistério na pós-graduação, para que possa produzir e difundir o conhecimento científico-tecnológico do campo educacional;
c. a pesquisa é algo inerente ao professor, que é capaz, por si só, de pensar e encontrar dados apresentados no cotidiano da vida pessoal e coletiva, os quais lhe proporcionam a seleção e sistematização de saberes escolares;d. de acordo com a Resolução CNE nº 01/2006, a produção de conhecimentos é meta prioritária da formação do professor, vindo em seguida, em grau de importância, a gestão e a docência;
e. a pesquisa associada ao aprofundamento teórico torna-se relevante ao buscar responder a questionamentos que valorizam o diálogo entre o pesquisador-acadêmico e o professor-pesquisador.
Questão 6
Conhecida como a Pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e à organização de classe do oprimido, considerando que o oprimido deve conhecer sua situação e condição para se libertar das explorações políticas e econômicas por meio da elaboração da consciência crítica. Entre as alternativas a seguir, escolha a que apresenta uma das ideias de Freire (1996) constante em sua importante obra “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”.
Escolha uma:
a. A autoridade coloca o aluno na posição de ouvinte e reprodutor dos conhecimentos acumulados.
b. Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
c. Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
d. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua construção.
e. Educar é um ato que acontece exclusivamente nas instituições escolares.
Questão 7
O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito (LIBÂNEO, 2004, p. 72).
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem aos conhecimentos e domínios esperados do professor.
I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.
II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes.
IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. I e III.
b. II e III.
c. II e IV.
d. I e II.
e. III e IV.
Questão 8
Alguns pesquisadores descrevem e discutem o que chamam de “crise” na Educação. As alternativas abaixo encontram-se de acordo com tal afirmação e discussão dos estudiosos, exceto a alternativa:
Escolha uma:
a. Nos Estados Unidos, no momento em que se iniciava o processo de universalização do sistema escolar e de suas instituições, o discurso sobre a crise da educação já havia se instalado no meio científico da educação.
b. Refere-se a questões que abrangem, entre outras, a desvalorização do campo de conhecimento da Pedagogia e o baixo nível de formação docente.
c. Já se falava em crise desde o final do século XIX, quando a instituição escolar se consolidava na Europa, a despeito de ainda não se encontrar universalizada.
d. É um tema novo nos debates da Academia, que busca trazer à luz propostas de melhores ações de enfrentamento de tais questões.
e. Em suas reflexões, Arendt afirma ser a crise da educação consequência da crise da modernidade.
Questão 9
Texto da questão
Maria Helena terminou o curso de Pedagogia. Procurando trabalho em uma escola privada na cidade em que mora, preencheu sua inscrição, indicando a vaga pleiteada.
Embasando-se na Resolução CNE/CP nº 1/2006, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, das afirmações elencadas a seguir, qual alternativa Maria Helena não poderá assinalar?
Escolha uma:
a. Desenvolver aula de apoio pedagógico e orientação para o trabalho de jovens e adultos com deficiência. Acompanhar o aluno nas atividades, realizar relatórios e planejamento.
b. Realizar atendimento aos docentes, promover semanas pedagógicas, elaborar planos de ensino juntamente com os docentes, acompanhar e avaliar atividades de docentes.
c. Lecionar para alunos de reforço escolar do Ensino Fundamental I e II, esclarecer dúvidas e elaborar plano de aula para os referidos níveis de ensino.
d. Implementar a execução do projeto pedagógico, avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico, coordenar/desenvolver o projeto pedagógico, entre demais atividades pertinentes.
e. Ser responsável pelo berçário, atender pais, elaborar relatórios gerenciais, acompanhar atividades diárias, entre outras funções.
Questão 10
Texto da questão
Paulo Freire é um estudioso mundialmente conhecido e que merece destaque no estudo da Pedagogia por sua vasta e relevante produção intelectual. Assinale a alternativa que esteja em consonância com a história de Freire.
Escolha uma:
a. Para Freire, o oprimido deve sair dessa condição e assumir o papel de opressor, dos participantes da elite brasileira.
b. Sua pedagogia consolidou uma proposta político-pedagógica que busca a transformação social por meio da instituição do salário mínimo, proposto pela presidente Dilma Rousseff.
c. Sua visão de educação, aliada ao talento como escritor, o ajudou a conquistar amplo público no exército brasileiro.
d. Foi perseguido, preso e exilado pelo regime militar brasileiro.
e. Utilizando o método de alfabetização conscientizadora, no qual mostrava a inferioridade dos negros e pardos em relação aos brancos, ensinou 300 adultos a ler e a escrever em quatro anos.
3-GESTÃO EDUCACIONAL
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Questão 1
Os princípios básicos para o bom atendimento ao público incluem: cortesia, atendimento de imediato, mostrar boa vontade, agir com rapidez, falar a verdade e evitar atitudes negativas, entre outros. Deve-se, portanto, evitar:
I - Apatia;
II - Frieza;
III - Robotismo;
IV - Desdém;
V - Jogo de Responsabilidades.
Verifica-se que estão corretos os itens:
Escolha uma:
a. I, II, III, IV e V
b. II e IV
c. II, III e IV
d. I, II, IV e V
e. II e III
Questão 2
Quais são as principais decisões do processo de administrar?
Escolha uma:
a. Planejamento, execução e controle
b. Controle, produtividade e execução
c. Controle e produtividade
d. Planejamento, organização, execução e controle
e. Execução, controle e competitividade
Questão 3
Considerando-se que a forma como as organizações são administradas é que vai determinar se as pessoas conseguirão utilizar eficazmente os seus recursos para atingir os objetivos propostos e, em função disso, o papel do administrador tem um forte impacto sobre o desempenho das organizações, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. O administrador não precisa de formação para o exercício de sua função
b. O administrador é a peça-chave para o sucesso da organização
c. O administrador pouco pode fazer para o sucesso da organização
d. O administrador é essencial somente para a obtenção de lucros
e. O administrador é absolutamente dispensável às organizações
Questão 4
Que fato, dentre os indicados abaixo, marcou a história da administração?
Escolha uma:
a. Revolução Copérnica
b. Revolução Industrial
c. Guerra dos Cem Anos
d. Revolução Científica
e. Guerra Fria
Questão 5
De acordo com Maximiano (2006), a acolhida às ideias de Taylor teve altos e baixos. Na indústria e no governo, despertava entusiasmo. Por outro lado, entre os trabalhadores, a imprensa e os políticos, provocou reações desfavoráveis. Dentre as assertivas abaixo, identifique a opção que representa uma crítica à administração científica:
Escolha uma:
a. A administração científica nada mais era do que uma técnica para fazer o operário trabalhar mais e ganhar menos
b. A administração científica valorizava o trabalho apenas nos países em desenvolvimento
c. A administração científica valorizava o trabalho dos gerentes em detrimento dos operários
d. A administração científica aumentava a eficiência e o número de empregos nasfábricas
e. A administração científica nada mais era do que um conjunto de normas para organizar o trabalho dos engenheiros
Questão 6
Considere o trecho: “A importação da administração privada para a administração pública, como por exemplo, por meio do predomínio da noção de gestão sobre a de administração, é inadequada e descaracteriza a especificidade da administração escolar, pois deste predomínio resulta a indução do significado de gestão como gestão empresarial, neste sentido é possível observar a ‘crescente mercadorização dos critérios de gestão educacional, com a prevalência da lógica do mercado educacional sobre a lógica do direito à educação [...]’” (SILVA JUNIOR, 2002, p. 199). Escolha a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Para o autor, a lógica do direito à educação é plenamente garantida dentro da lógica de mercado
b. Para o autor, administração é o mesmo que gestão
c. Para o autor, a lógica de mercado dialoga com tranquilidade com o sistema educacional
d. Para o autor, há um equívoco quanto ao emprego do termo “gestão” no ambiente escolar
e. Para o autor, a importação da administração privada para a pública é favorável à segunda
Questão 7
Dentre os temas abordados na unidade II de Gestão Educacional encontra-se o da Gestão Democrática, cujo Art. 14, da Lei 9.394/96 LDB, prevê que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica de acordo com as suas peculiaridades. Conforme esse artigo, um dos princípios previstos para a atuação dos profissionais de educação é:
Escolha uma:
a. Participar na elaboração do projeto pedagógico da escola
b. Realizar as aulas na escola e fora dela, sempre que solicitado
c. Permitir que seus alunos atuem em movimentos estudantis
d. Debater nos encontros da comunidade escolar
e. Organizar os conselhos escolares de sua instituição
Questão 8
Considerando-se que o administrador tem conhecimentos alargados para atuação em diversas áreas, como Marketing e Publicidade, Comércio Exterior, Sistemas de Informação, Gestão Ambiental, Logística, Terceiro Setor etc., pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. O pedagogo pode exercer a função de administrador
b. A administração ocorre somente no setor privado
c. A administração tem uma dimensão técnica, tão somente
d. A administração é inerente ao mundo corporativo, tão somente
e. Apenas o profissional formado em administração pode exercer a função citada no enunciado
Questão 9
Com relação ao conceito de gestão, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A gestão ocorre nas empresas e a direção ocorre nas escolas
b. Gestão é o mesmo que administração
c. Gestão é um termo em desuso, dado seu emprego indiscriminado no mundo corporativo
d. A gestão transcende o conceito de administração, dada sua dimensão mais ampla
e. O termo “gestão” representa uma mera substituição terminológica à administração, portanto sem mudanças de sentido
Questão 10
O processo administrativo deve ser estudado também no contexto do desempenho das organizações. Diante disso, pode-se afirmar que:
I - Certos objetivos só podem ser alcançados por meio da ação coordenada de grupos de pessoas;
II - Produtos e serviços essenciais à sobrevivência somente se tornam disponíveis quando há organizações empenhadas em realizá-los;
III - As organizações não afetam a qualidade de vida dos cidadãos;
IV - Organizações bem administradas são importantes por causa do impacto sobre a qualidade de vida da sociedade;
V - Administradores incompetentes são recursos sociais importantes.
A(s) afirmativa(s) INCORRETA(s) é (são):
Escolha uma:
a. V
b. I e V
c. II e III
d. III e IV
e. III e V
4-EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Questão 1
As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a TGDs é correto afirmar:
Escolha uma:
a. A pessoa com TGD tem a função executiva como uma das áreas mais desenvolvidas
b. Essas pessoas conseguem se relacionar bem em sociedade, por isso, é necessário que sejam incentivadas a viver e a conviver em comunidade
c. As pessoas com TGD manifestam comportamentos de flexibilidade, pois gostam de mudanças de hábitos, rotinas escolares e familiares
d. É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental para a aprendizagem das pessoas com TGDs
e. Todas as pessoas com TGD devem ter um atendimento especializado em salas de recursos ou multifuncionais e o professor dessa sala deve trabalhar de forma individualizada com esse sujeito
Questão 2
Buscar uma sociedade inclusiva, justa e igualitária requer a organização de vários serviços, dentre estes, podemos destacar a atuação do psicólogo e do assistente social. O psicólogo deve:
Escolha uma:
a. Realizar testes de Q.I. e quantificar a inteligência da pessoa para atestar se ela tem ou não deficiência intelectual
b. Ensinar aos professores como lidar com os alunos com necessidades especiais
c. Participar de simpósios e seminários que ampliem a formação do psicólogo escolar. As discussões desses simpósios retratam a importância e a eficiência da utilização dos testes de Q.I
d. Trabalhar com a pessoa com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola regular
e. Lidar com as Leis de Assistência Social que amparem e assegurem os direitos das pessoas com necessidades especiais
Questão 3
A gagueira é uma das principais formas de distúrbio de ritmo ou disfluência e pode ocorrer por volta dos três e quatro anos, aos sete anos e com retorno na puberdade. É mais frequente em meninos. É uma anomalia de causa múltiplas, podendo ser de ordem:
Escolha uma:
a. Orgânica, neurológica, glandular e funcional
b. Glandular e psicológica
c. Orgânica e psicológica
d. Glandular e funcional
e. Orgânica, psicológica e funcional
Questão 4
Em relação ao atendimento educacional especializado, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Pode ser oferecido em instituições segregadas junto com seus pares que não frequentam as escolas regulares, mas apenas as instituições
b. É oferecido no mesmo período em que o aluno frequenta a escola regular
c. O pedagogo pode trabalhar nesse suporte
d. É oferecido por um profissional habilitado ou especialista na área de educação especial
e. Os alunos que frequentam esse atendimento ficam separados em salas divididas, conforme os critérios de idade cronológica e o ano em que o aluno está matriculado
Questão 5
Em relação à disgrafia é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Problemas com a compreensão de cálculos
b. A pessoa nessa condição tem dificuldade para verbalizar palavras
c. É um distúrbio de linguagem que se manifesta especialmente com a leitura
d. Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por distúrbio da letra feia
e. A sua característica principal é a escrita errada de palavras, mesmo quando o professor já tenha passado as regras ortográficas
Questão 6
Em relação à linguagem Tatibitate, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. A pessoa nessa condição fala de forma fanha
b. Ao falar troca o som de T por V ou P por B
c. A linguagem Tatibitate manifesta-se pela gagueira
d. A pessoa com esse distúrbio tem dificuldade para falar e, como percebe que as pessoas a sua volta olham-na com reprovação, acaba não verbalizando
e. Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada
Questão 7
Atualmente, as políticas educacionais defendem o princípio denominado de inclusão, nele, o aluno deve ser inserido no meio social independente de suas limitações. Em relação a este princípio, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. O fato de apenas inserir uma pessoa com deficiência em uma escola regular não garante que ela seja inclusiva. Poderá somente ser considerada inclusiva quando atender eresponder com qualidade as necessidades educacionais de todos os estudantes
b. A escola é inclusiva quando atende a todos da mesma forma e estipula os mesmos tempos de aprendizagem
c. Está pautado na igualdade, que só poderá ser assegurada quando todos os indivíduos, independente de sua deficiência e limitação, atinjam os mesmos patamares de desenvolvimento e aprendizagem
d. Nesta nova visão, o aluno precisa se adaptar à escola e à sociedade. Só assim eles terão o direito de desenvolver suas potencialidades e crescer cognitivamente
e. A escola precisa garantir o acesso à educação, trabalhando com todos os alunos da mesma forma e buscando que atinjam os mesmos objetivos, desconsiderando as diferenças e os ritmos diferenciados de aprendizagem
Questão 8
No Paradigma de Serviços, a pessoa com deficiência deve, no que for possível, ser integrada no sistema de ensino regular, e, se por ventura não tiver condições de frequentar a sala regular, ser-lhe-á oferecida uma educação nas salas especiais ou nas instituições, assim como serviços da área da saúde, em caráter extraordinário, para que este aluno possa ser preparado para frequentar a classe comum. Em relação a este paradigma é correto afirmar:
I. As pessoas com deficiências precisavam ser preparadas para que depois pudesse ser-lhes garantido o acesso aos bens materiais e o convívio na comunidade, com os seus pares;
II. A pessoa não precisa modificar-se para viver em sociedade, isto porque a comunidade é que se adapta para atender as limitações e necessidades daqueles que têm algum tipo de deficiência;
III. O problema estaria centrado no sujeito e a sociedade não tinha a necessidade, nem a possibilidade de modificar-se para que esta pessoa pudesse ser integrada à sociedade. A pessoa com deficiência precisaria se adaptar à sociedade;
IV. O Paradigma de Serviços defende a integração progressiva das pessoas com deficiências na vida em comunidade, junto às pessoas consideradas normais, mas, para que isso ocorra, é necessário um trabalho conjunto entre as instâncias administrativas que regulam o sistema regular e o sistema de ensino da Educação Especial.
Escolha uma:
a. As alternativas I e IV estão corretas
b. As alternativas II, III e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. As alternativas I e III estão corretas
e. As alternativas I, III e IV estão corretas
Questão 9
Em nossa sociedade sempre existiu pessoas com deficiências. Contudo, apenas a partir de 1820 é que se observa um movimento no sentido de garantir alguns direitos para esses grupos. O primeiro movimento foi denominado Paradigma da Institucionalização. Em relação a este paradigma é correto afirmar:
I. Anterior ao movimento de institucionalização, as pessoas com deficiências não eram notadas na sociedade brasileira, porque o país tinha uma economia pautada nos ganhos com a agricultura e eles não eram percebidos porque conseguiam, sem dificuldades, lidar com a terra;
II. É um movimento que busca oferecer um atendimento às pessoas com deficiências e inicialmente se inicia com a criação do Instituto Benjamim Constant e com o Instituto Nacional de Educação de Surdos;
III. Os dois institutos criados poderiam ser frequentados pelas pessoas com deficiências, independente de classe social;
IV. No ano de 1950, é criada a Associação de Assistência a Criança Defeituosa (AACD) e, em 1954, a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).
Escolha uma:
a. As afirmativas II, III e IV estão corretas
b. As afirmativas I, II e IV estão corretas
c. Todas estão incorretas
d. As afirmativas I e II estão corretas
e. Todas estão corretas
Questão 10
De acordo com o Comitê Nacional de Dificuldades de Aprendizagem, nos Estados Unidos, distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na aquisição e no uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto afirmar:
Escolha uma:
a. É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar com as dificuldades do aluno
b.  É fácil diagnosticar o distúrbio de aprendizagem porque há um consenso entre os autores que estudam o assunto, sobre as características encontradas nesse quadro
c.  Somente os distúrbios de comportamento podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos no ambiente escolar
d.  Toda criança que é submetida a uma intervenção psicopedagógica para o tratamento do distúrbio de aprendizagem deve ser afastada da escola regular e retornar após a sua cura ou melhora
e.  Somente os distúrbios de linguagem podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos no ambiente escolar
Estudos Disciplinares VII
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Questão 1
Complete as lacunas a seguir:
Portanto, pode-se dizer que um _______ espaço _______ está em fase de _______, cujas características são: o _______ das competências e das habilidades, o respeito ao ritmo _______, a formação de comunidades de _______ e as redes de _______, entre outras.
Escolha uma:
a. Recente – pedagógico – gestação – registro – individual – aprendizagem – vivência.
b. Novo – psicológico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – aprendizagem – vivência.
c. Novo – pedagógico – gestação – desenvolvimento – individual – aprendizagem – convivência.
d. Novo – pedagógico – manutenção – desenvolvimento – coletivo – aprendizagem – convivência.
Questão 2
Sobre as quatro fases da Internet:
I) A Internet 1.0 busca oferecer possibilidades de inserir dados, permitindo ao usuário a interação – direta ou indireta – com o conteúdo e possíveis proprietários da página. Além disso, é possível configurar o recebimento de determinados conteúdos, como RSS.
II) A Internet 2.0, além de ser uma “web inteligente”, antecipará decisões, por meio do banco de números e dados previamente estabelecidos em seus big data. Serão máquinas que estarão um passo à frente do nosso cotidiano, lidando com “inteligência artificial” (não confundir com o filme). Um exemplo seria um avião que, por meio de suas ferramentas e sensores, oferece ao piloto opções de voo sem a necessidade de decisões a serem tomadas rapidamente.
III) A Internet 3.0 consiste no envio e troca de informações, cuja estrutura é estática, repleta de textos e imagens de baixa resolução. Além disso, não há sequer a possibilidade de interação/alteração com os elementos inseridos. Nesse momento, é possível apenas ler os conteúdos nela presentes.
IV) A Internet 4.0 é uma “web inteligente”, embora não permita a apropriação de conteúdos, reestilizando-os do seu jeito (vídeos, memes, troll faces etc.), ela também não possibilita acesso aos dados e cliques do usuário. Contudo, permite uma interação entre as suas escolhas e possíveis produtos ou serviços a serem ofertados ou vendidos.
Após a leitura, quais afirmações estão incorretas?
Escolha uma:
a. Afirmações II, III e IV.
b. Todas as afirmações.
c. Afirmações I, II e IV.
d. Afirmações I, II e III.
Questão 3
A Internet possibilitou acesso aos documentos e registros que podem ser vistos e guardados a qualquer momento, em tempo real. Assim:
Escolha uma:
a. O que era restrito e para poucas pessoas, torna-se comum e presente em alguns cliques e downloads.
b. O que era restrito e para poucas pessoas, torna-se raro e impossível de ser encontrado em alguns cliques e downloads.
c. O que era variado e para diferentes pessoas, torna-se massificado em alguns cliques, mas sem possibilidade de download.
d. O que era amplo e para muitas pessoas, torna-se raro e impossível de ser encontrado em alguns cliques e downloads.
Questão 4
Leia as afirmações a seguir sobre a Sociedade Industrial.
I) Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e funções criativas, de acordo com suas aptidões e habilidades.
II) O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano do aluno, despertando muitopouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral.
III) A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma vez que eles mesmos percebem que não há qualquer sentido ou significado naquilo que está sendo ensinado.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) é(são) falsa(s)?
Escolha uma:
a. Apenas I.
b. Apenas III.
c. Afirmações I e II.
d. Afirmações II e III.
Questão 5
Narrativa transmidiática é um termo cunhado por:
Escolha uma:
a. Harry Pross.
b. Axel Bruns.
c. Roger Chartier.
d. Henry Jenkins.
Questão 6
Os conceitos cunhados por Allouch (1995) seriam transcrever, traduzir e transliterar. Assim:
I) Por meio da transcrição, aquele que escreve faz uma interpretação dos conteúdos, respeitando a ideia do preceito lido ou observado.
II) Por meio da tradução, aquele que escreve faz apenas uma cópia direta das informações lidas ou observadas, nada mais do que isso.
III) Por meio da transliteração, aquele que escreve se interroga a respeito das diferenças que são ou não representativas no sistema de representação em si. Ele precisa compreender, por exemplo, que ao contrário do que ocorre com o uso das letras maiúsculas e minúsculas, o tom da tinta azul com a qual escreve é um elemento irrelevante no sistema de representação alfabético.
Quais afirmações estão incorretas?
Escolha uma:
a. Afirmações I e II.
b. Nenhuma das afirmações.
c. Todas as afirmações (I, II e III).
d. Afirmações I e III.
Questão 7
Baitello (1997) diz que o processo de iconofagia faz com que as relações atuais sejam telepáticas, apáticas e de “conexão”. O que seria iconofagia?
Escolha uma:
a. A múltipla conectividade que os telefones celulares têm atualmente.
b. O consumo intenso de imagens, fotos e animações, em diferentes mídias e suportes.
c. A convivência cotidiana entre o professor e seus alunos, via internet.
d. Clicar e apagar ícones que estão na área de trabalho de um computador.
Questão 8
 “O diálogo se impõe como o caminho pelo qual os homens ganham significação enquanto homens. Por isso, o diálogo é uma exigência existencial.” Esse pensamento é de:
Escolha uma:
a. Roger Chartier.
b. Harry Pross.
c. Axel Bruns.
d. Paulo Freire.
Questão 9
Dos itens a seguir, qual faz parte dos conceitos cunhados por Jenkins?
Escolha uma:
a. Objetividade.
b. Descontinuidade X individualidade.
c. Subjetividade.
d. Construção de planetas.
Questão 10
A respeito do meme, Dawkins define-o como:
Escolha uma:
a. Unidade de evolução social, propagando-se de indivíduo para coletividade.
b. Unidade de evolução biológica, propagando-se de espécie para espécie.
c. Unidade de evolução cultural, propagando-se de indivíduo para indivíduo.
d. Unidade de evolução social, propagando-se de espécie para espécie.
Estudos Disciplinares VIII
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Questão 1
Considere o anúncio "Até que a bebida os separe. Alcoólicos Anônimos". Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a. O texto passa a mensagem de que o alcoolismo pode destruir a família ou até mesmo provocar a morte.
b. O anúncio usa verbos no imperativo para dirigir-se ao leitor.
c. O texto faz um jogo de palavras com a frase "até que a morte os separe", usada em casamentos.
d. Fica implícito que a pessoa com problemas de alcoolismo deve procurar ajuda nos Alcoólicos Anônimos.
Questão 2
Considere os dois títulos e assinale a alternativa correta:
I. Bando de estudantes invade reitoria.
II. Grupo de estudantes ocupa reitoria.
Escolha uma:
a. Embora relatem o mesmo fato, o efeito de sentido é diferente nos dois enunciados.
b. Não há qualquer diferença semântica entre “bando” e “grupo”, já que os dois se referem ao coletivo.
c. Em II, há uma conotação de agressividade maior do que em I.
d. A escolha do verbo é uma questão meramente estilística.
Questão 3
Considere o texto de Dalton Trevisan e as afirmativas a seguir.
“Rataplã é o gato siamês. Olho todo azul. Magro de tão libidinoso. Pior que um piá de mão no bolso. Vive no colo, se esfrega e ronrona.
— Você não acredita. Se eu ralho, sai lágrima azul daquele olho.
Hora de sua volta do colégio, ele trepa na cadeira e salta na janela. Ali à espera, batendo o rabinho na vidraça.
Doente incurável. O veterinário propõe sacrificá-lo. A moça deita-o no colo. Ela mesma enfia a agulha na patinha. E ficam se olhando até o último suspiro nos seus braços. Nem quando o pai se foi ela sentiu tanto.”
I- O narrador está na terceira pessoa.
II- Há uso de discurso direto.
III- O texto apresenta períodos curtos.
Está correto somente o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III.
b. I.
c. II e III.
d. II.
Questão 4
Um texto que expõe um tema, explica, avalia ou defende um ponto de vista sobre determinado assunto, trabalhando com conceitos, é classificado como:
Escolha uma:
a. Dissertativo.
b. Descritivo.
c. Poético.
d. Narrativo.
Questão 5
Observe a letra desta canção para escolher a alternativa correta.
"A gente quer calor no coração;
a gente quer suar, mas de prazer:
a gente quer é ter muita saúde;
a gente quer viver a liberdade;
a gente quer viver felicidade.
É, a gente não tem cara de panaca,
a gente não tem jeito de babaca..."
Música "É" (Luiz Gonzaga Jr.)
Escolha uma:
a. O uso da gíria no texto está adequado, pois o registro da canção é informal.
b. A gíria é um recurso linguístico saudável e pode ser interessante e criativa, mas só pode ser empregada na língua oral, nunca na escrita.
c. Nessa letra de Gonzaguinha, vimos o uso inadequado das gírias "panaca" e "babaca", já que o texto escrito não permite o uso de gírias.
d. Por ser a canção um registro escrito, o compositor deveria ter empregado, em vez de “babaca”, a sua variante culta "basbaque".
Questão 6
Assinale a alternativa que indica a figura de linguagem presente nos versos.
“O bonde passa cheio de pernas
pernas brancas pretas amarelas
Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu coração”
(Carlos Drummond de Andrade)
Escolha uma:
a. Hipérbole.
b. Metonímia.
c. Eufemismo.
d. Antítese.
Questão 7
Considere o título e o subtítulo de uma notícia publicada no jornal O Estado de S. Paulo, em 02 de abril de 2011, e analise as afirmações que seguem.
“Tiririca já paga resort com dinheiro público.
Deputado apresentou à Câmara pedido de reembolso de R$ 660 por hospedagem em Fortaleza (CE), a 3 mil quilômetros de sua base eleitoral.”
I. O título é totalmente objetivo e imparcial, como convém ao jornalismo.
II. Se a palavra “já” fosse retirada, o efeito de sentido seria o mesmo, uma vez que se trata de um advérbio de tempo.
III. A informação da distância entre Fortaleza e a base eleitoral do deputado é totalmente objetiva, não há nela uma crítica implícita.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Nenhuma.
b. III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, apenas.
Questão 8
Analise o texto publicado na Folha de S.Paulo:
“O processo de estabilização não é como uma corrida de 100 metros rasos. É uma maratona, com muitos obstáculos pelo caminho, em que há momentos de euforia e estresse. Para superar os obstáculos, além de competência técnica, impõe-se outro requisito: apoio político permanente e vigilante à luta contra a retomada do processo inflacionário.”
O texto constrói sua argumentação com o uso de:
Escolha uma:
a. Ironia.
b. Analogia.
c. Citação.
d. Exposição histórica.
Questão 9
Considere o texto e as afirmativas a seguir.
“Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a ideia de abandonar o filho naquele descampado. Pensou nos urubus, nas ossadas, coçou a barba ruiva e suja, irresoluto, examinou os arredores. Sinha Vitória estirou o beiço indicando vagamente uma direção e afirmou com alguns sons guturais que estavam perto. Fabiano meteu a faca na bainha, guardou-a no cinturão, acocorou-se, pegou no pulso do menino, que se encolhia, os joelhos encostados ao estômago, frio como um defunto. Aí a cólera desapareceu e Fabiano teve pena. Impossível abandonar o anjinho aos bichos do mato. Entregou a espingarda a Sinhá Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-se, agarrou os bracinhos que lhe caíam sobre o peito, moles,finos como cambitos. Sinha Vitória aprovou esse arranjo, lançou de novo a interjeição gutural, designou os juazeiros invisíveis.” (Vidas secas, Graciliano Ramos)
I- O narrador é em terceira pessoa, onisciente.
PORQUE
II- Há presença de discurso direto.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
b. As duas asserções são falsas.
c. As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
d. As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
Questão 10
Considere os dois enunciados e assinale a alternativa incorreta:
I. A escola do bairro está fechada.
II. Uma escola do bairro está fechada.
Escolha uma:
a. O uso do artigo "uma" indica que há mais de uma escola no bairro.
b. O primeiro enunciado dá um sentido de maior gravidade ao fato.
c. Os dois enunciados têm o mesmo pressuposto.
d. O uso do artigo definido "a" indica que só há uma escola no bairro.
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