Atividade Avaliativa 1_ Revisão da tentativa

Painel / Meus cursos / Acessibilidade em espaços de uso público no Brasil / Módulo 1 - Sobre as lutas por inclusão das pessoas com deficiência.
/ Atividade Avaliativa 1
Questão 1
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Iniciado em segunda, 15 fev 2021, 15:51
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 15 fev 2021, 16:22
Tempo
empregado 31 minutos 22 segundos
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
De acordo com a Lei nº 13.146 de 6 de julho de 2015, conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), barreiras são qualquer entrave, obstáculo, atitude ou
comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício
de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à
informação, à compreensão, à circulação com segurança. Sabendo que nesta lei encontramos seis categorias de
classificação de barreiras, analise as informações abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
I – Quando falamos de uma rua sem calçamento ou um passeio público muito estreito, por vezes interrompido
por árvores ou postes, estamos falando de barreiras urbanísticas. Já quando se chega ao âmbito dos edifícios
públicos e privados, estamos tratando de barreiras arquitetônicas;
II – A falta de linhas ou ônibus acessíveis qualifica-se como uma barreira nos transportes;
III – Uma palestra cujas informações são transmitidas apenas verbalmente ou ainda quando informações
importantes não estão disponíveis em Libras ou em Braille, geram barreiras nas comunicações e na informação;
IV – Uso de uma vaga exclusiva ou local reservado para pessoa com deficiência é um exemplo frequente de
barreira atitudinal;
V – Um site acessível é aquele que permite que qualquer pessoa navegue, entenda e interaja de forma
autônoma. Muitos dos vídeos ou áudios contidos na Internet não possuem alternativa em texto e raramente
verifica-se audiodescrição. Além de uma barreira nas comunicações, encontramos neste exemplo uma barreira
tecnológica.
 
 
Escolha uma opção:
a. Somente I está incorreta
b. As alternativas I e II estão corretas
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas
d. A alternativa II está incorreta
e. Todas estão corretas 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra e. 
Ainda que seja muito comum pensarmos a acessibilidade física como um item mais tangível e frequente em
nosso dia-a-dia, criar condições de acessibilidade nas mais diferentes esferas permite a participação em
igualdade de condições, nas mais diferentes atividades, para pessoas com algum tipo de deficiência.
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Participantes
Emblemas
Competências
Notas
Área do Participante
Módulo 1 - Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2 - Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3 - Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
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https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 2
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A partir dos conhecimentos obtidos a respeito de barreiras físicas e atitudinais, identifique nas alternativas
abaixo aquela que NÃO corresponde a uma barreira atitudinal:
Escolha uma opção:
a. Uso indevido de vagas reservadas para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
b. Loja localizada em uma avenida que possui desnível em relação à calçada, vencido apenas com degrau. 
 Situação bastante comum em nossas cidades, a maior parte das lojas localizadas em avenidas ou áreas
abertas possuem desníveis em relação à calçada ou rua, principalmente com o intuito de demarcação de
novo uso e também proteção contra sujeira e intempéries provenientes da área externa. Quando estes são
os únicos acessos ao interior, deve-se vencer o desnível com uma rampa, construída externa ou
internamente à loja, de acordo com a legislação vigente no local de implantação.
c. Obstrução de rebaixamentos de guia ou passeios públicos com veículos.
d. Uso de rótulos ou estereótipos.
e. Desconhecimento das regras e uso indevido da fila de atendimento preferencial.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra b.
Situação bastante comum em nossas cidades, a maior parte das lojas localizadas em avenidas ou áreas abertas
possuem desníveis em relação à calçada ou rua, principalmente com o intuito de demarcação de novo uso e
também proteção contra sujeira e intempéries provenientes da área externa. Quando estes são os únicos
acessos ao interior, deve-se vencer o desnível com uma rampa, construída externa ou internamente à loja, de
acordo com a legislação vigente no local de implantação. 
Muitas vezes o conhecimento integral da legislação e das normativas vigentes não nos impede de gerarmos
barreiras atitudinais. Desta forma é de fundamental importância pensarmos a respeito de como estamos
lidando e agindo em nosso dia a dia a respeito das questões associadas à inclusão de pessoas com deficiência
para que nós mesmos não sejamos agentes de obstáculos para sua participação.
A partir do que estudamos sobre as barreiras físico-espaciais, sabe-se que elas podem ser barreiras
permanentes ou barreiras dinâmicas, de acordo com sua duração no tempo e no espaço. Diante destes
conceitos, classifique as barreiras abaixo:
 
Circulação em passeio público obstruída por stands de ambulantes 
Calçadas sem rebaixo de meio fio 
Rampas longas ou com inclinação inadequada 
Sanitários acessíveis chaveados 
Sanitário com porta de acesso estreita 
Dinâmica
Permanente
Permanente
Dinâmica
Permanente
Sua resposta está correta.
De nada adianta pensarmos em soluções e leis para garantir acessibilidade em nossos meios físicos se não
existe conscientização por parte daqueles que apropriam os espaços de modo que, consciente ou
inconscientemente, sejam geradas barreiras em ambientes pensados e executados para uso de todos.
 
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Participantes
Emblemas
Competências
Notas
Área do Participante
Módulo 1 - Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2 - Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3 - Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
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