AV1 - Psicologia da Educação

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23/11/2020 AV1 - Psicologia da Educação
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Iniciado em segunda, 5 Out 2020, 20:01
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 5 Out 2020, 21:09
Tempo
empregado
1 hora 7 minutos
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A neurociência como campo de estudo e pesquisa do cérebro humano, investiga o Sistema Nervoso Central e a sua
complexa relação com o comportamento humano. Tal ciência, considera que nossas emoções, pensamentos e memórias
são resultados de conexões estabelecidas pelos neurônios, influenciados também por estímulos ambientais e estados
emocionais produzidos pelas relações socais.
 
A partir do exposto acima sobre o campo de atuação da neurociência e do tema estudado, analise as afirmativas a seguir:
I. Memória e raciocínio são conceitos estudados pela neurociência e possuem estruturas cerebrais próprias. 
II. Por sofrer influência do meio e ser um fenômeno histórico, as emoções não são objeto de estudo da neurociência.
III. Os avanços da neurociência, área que busca compreender o funcionamento do cérebro humano, demonstram que
exercícios cerebrais estimulam as funções cognitivas.
 
Agora, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. I, II e III estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas. 
e. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
Tanto a memória como o raciocínio fazem parte das funções mentais e são processados nas estruturas cerebrais. A
memória se apresenta no nível das sinapses, onde as células nervosas se comunicam por meio de neurotransmissores.
Já o raciocínio está presente no lobo frontal, onde são incluídos pensamento, linguagem e atenção seletiva. A afirmativa II
está incorreta porque a emoção também faz parte das funções mentais superiores, assim como a memória e o raciocínio.
Tanto a emoção como a sensação são estudadas pela neurociência e relacionadas aos fatores orgânicos e sociais. Por
fim, a afirmativa III está correta, pois vários estudos têm demonstrado que o cérebro pode ser estimulado por meio de
exercícios e atividades que ajudam no desenvolvimento e funcionamento dos hemisférios cerebrais, que por sua vez são
responsáveis pela lateralidade, orientação espaço temporal e motricidade.
 
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas..
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
“A psicologia como o behaviorista a vê é um ramo experimental puramente objetivo das ciências naturais. Seu objetivo
teórico é a previsão e o controle do comportamento. A introspecção não constitui parte essencial de seus métodos, nem o
valor científico de seus dados depende da facilidade com que eles podem ser interpretados em termos de consciência. O
behaviorista, em seus esforços para conseguir um esquema unitário da resposta animal, não reconhece linha divisória
entre homens e animais. O comportamento do homem, com todo o seu refinamento e complexidade, constitui apenas
uma parte do esquema total de investigação do behaviorista”.
WATSON, J. B. A psicologia como o behaviorista a vê. Temas em Psicologia, 2008, v. 16, n. 2)
 
Sobre o exceto do trecho do artigo de Watson A psicologia como o behaviorista a vê, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
a. O behaviorismo criticava o uso de animais em laboratórios experimentais e defendia a utilização de humanos nas
pesquisas do comportamento.
b. O behaviorismo enfatizava a importância de estudar os processos da consciência e das ações voluntárias do
indivíduo. 
c. O behaviorismo rejeitava as abordagens estruturalistas e funcionalistas, e afirmava que a psicologia deveria
abandonar o método introspeccionista.
d. O behaviorismo descartava que o behaviorismo pudesse possibilitar aplicações práticas importantes, que
melhorassem a qualidade de vida das pessoas.
e. O behaviorismo rejeitava inteiramente o modelo evolucionista por não ter metas que levassem a uma psicologia
científica.
Sua resposta está incorreta.
Em suas palestras, Watson defendia que a psicologia deveria se voltar para o estudo do comportamento observável, que
pudesse ser mensurado a partir de experiências onde o comportamento animal fosse testado e modificado através de
métodos de condicionamentos e associações. Sua crítica era voltada para métodos introspeccionistas onde para ele não
seria possível observar ou medir aspectos subjetivos da vida humana. Criticava também o estruturalismo, os métodos que
tinham as estruturas e as funções mentais como premissas e determinantes dos comportamentos e aprendizagem.
 
A resposta correta é: O behaviorismo rejeitava as abordagens estruturalistas e funcionalistas, e afirmava que a psicologia
deveria abandonar o método introspeccionista..
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
O condicionamento operante utilizado na abordagem Behaviorista, desenvolvido por Skinner, é considerado um método
de aprendizagem processado por meio de recompensas e punições para o comportamento. Nesse método, uma
associação é feita entre o comportamento e uma consequência para essa ação. Assim, podemos dizer que o termo
operante se refere ao comportamento ativo que atua sobre o meio ambiente para gerar consequências.
 
A partir dos conceitos estudados sobre o condicionamento operante, analise o exemplo a seguir e escolha a opção
correta.
 
“João dirige o carro por uma avenida e chega a um semáforo com a luz vermelha e imediatamente para seu carro”. Parar
o carro diante do semáforo vermelho é uma reação comum para João e sempre se repete no comportamento de João,
pois:
 
Escolha uma opção:
a. a resposta de João pode ser considerada um comportamento reflexo, devido à repetição dessa ação, o
comportamento se tornou um hábito involuntário.
b. manter a resposta de parar o carro para não ser multado é consequência de um reforço positivo, uma vez que, a
resposta é sempre mantida.
c. a multa representa a resposta negativa que provoca a extinção do comportamento, ou seja, um reforçador
positivo.
d. a resposta de João de parar o carro é mantida, pois, evita o pagamento de multa, e ao mesmo tempo evita
colocar em risco sua própria vida e a vida das pessoas, evidenciando, assim, um comportamento operante. 
e. João teme ser multado, o que se configuraria em punição e consequentemente evitará sempre os semáforos
vermelhos.
Sua resposta está correta.
De acordo com os princípios do condicionamento operante, as ações que são seguidas por resultados desejáveis são
mais suscetíveis de serem repetidas, ou seja, nesse exemplo, tanto evitar uma multa, como a preservação da vida, são
estímulos que para João servirão sempre como motivos para que sua resposta se mantenha e se reproduza sempre
nessa situação. 
A resposta correta é: a resposta de João de parar o carro é mantida, pois, evita o pagamento de multa, e ao mesmo
tempo evita colocar em risco sua própria vida e a vida das pessoas, evidenciando, assim, um comportamento operante..
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A memória é um reservatório destinado ao armazenamento de informações que são evocadas sempre que necessitamos
recordar de algo. É um demecanismo neurológico que capta as informações através dos órgãos sensórias. 
 
A partir do excerto e dos estudos do tema sobre o conceito de memória analise as afirmativas a seguir e marque V para
verdadeiro e F para falso.
 
I. ( ) A memória está diretamente ligada ao processo de aprendizagem, pois para aprender é necessário armazenar
informações.
II. ( ) Os órgãos sensoriais são a etapa intermediária entre a fixação da informação e sua evocação.
III. ( ) O estado de humor, como alegria e tristeza, pode determinar a qualidade da retenção de uma informação.
IV. ( ) Quando há o esquecimento, significa que não houve retenção da informação.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
Escolha uma opção:
a. V, F, F e V.
b. V, F, V e F. 
c. F, V, F e V.
d. F, V, V e V.
e. V, V, F e F.
Sua resposta está correta.
Na aprendizagem a memória é elemento essencial, aprendemos a partir de retenção e fixação dos conteúdos na
memória, como afirmado na afirmativa I. A afirmativa II está incorreta porque o órgão sensorial é a etapa inicial no
processamento das informações. É por meio dos sentidos que entramos em contato com as informações para que sejam
processadas e passadas ou não para os estágios seguintes. A afirmativa III está correta, o estado de humor influencia na
retenção e fixação das informações, tanto emoções positivas quanto negativas fazem com que atribuamos significados
para as informações recebidas. A afirmativa IV está incorreta, só esquecemos aquilo que de alguma forma foi retido ou
guardado em algum momento da vida. As informações que são descartadas antes de serem arquivadas não chegam a
ser fixadas em nossa memória de curto ou longo prazo.
 
 
A resposta correta é: V, F, V e F..
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A Psicologia é um campo científico e se apresenta como diversificados métodos e teorias e tem como objetivo
compreender e explicar o comportamento humano. Possui diferentes subáreas entre elas a Psicologia da Educação com
importante contribuição no processo de aprendizagem e na formação de educadores.
BATAGLIA, P. U. R; CARVALHO, S. M. R. (Orgs.). Psicologia e Educação: temas e pesquisas. Marília: Oficina
Universitária/São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, p. 25.
 
A partir do excerto e dos estudos sobre Psicologia e Educação, assinale a opção correta:
 
Escolha uma opção:
a. No que se refere aos processos educativos, a Psicologia da Educação é pautada no respeito pela pluralidade de
pensamentos teóricos e pela observação das regras coletivas do fazer científico. 
b. A Psicologia da Educação atende aos critérios de cientificidade, porém, não atende com credibilidade os
princípios de processo educativo.
c. Apesar de ser considerado um campo científico, a Psicologia apresenta falha metodológica por sua numerosa
diversidade teórica.
d. A Psicologia da Educação como área da Psicologia não oferece instrumentos necessários para uma prática
educativa, pois sua atuação é limitada ao campo teórico.
e. Devido às divergências teóricas e metodológicas, a Psicologia tornou-se um campo restrito de diálogo com
outras ciências.
Sua resposta está correta.
A Psicologia, como campo cientifico, possui diversidade teórica e metodológica pautada pela pluralidade de pensamentos
em ambos os campos. Possui diversas áreas do conhecimento contribuindo para a compreensão e o entendimento da
ação humana. Entre as diferentes áreas, contribui para o processo educativo nas dimensões práticas, teóricas e
tecnológicas. Na prática, intervém nas resoluções de problemas relacionados ao processo ensino-aprendizagem. 
 
A resposta correta é: No que se refere aos processos educativos, a Psicologia da Educação é pautada no respeito pela
pluralidade de pensamentos teóricos e pela observação das regras coletivas do fazer científico..
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A psicologia da educação tem como objeto de estudo a aprendizagem humana e os fatores que levam o indivíduo a agir e
a se comportar. Tomado por esse fundamento, é consenso que a aprendizagem é uma característica inerente aos seres
racionais. Porém, a discussão sobre o aprender, o papel do aprendiz e do educador é motivo de divergências teóricas em
diferentes abordagens psicológicas.
 
Sobre a teoria comportamental, é correto afirmar que:
 
Escolha uma opção:
a. Ultiliza cobaias humanas em detrimento de animais para melhor manipular o comportamento observável.
b. a dificuldade em se manter como ciência se deu pelo fato de ter estudado o comportamento como objeto de
análise, em detrimento de aspectos internos da mente humana.
c. desenvolveu-se em um contexto em que a psicologia já era considerada como ciência e tinha a sua identidade
teórica consolidada.
d. analisa o processo de aprendizagem, desconsiderando os aspectos internos que ocorrem na mente do agente
social, centrando-se no comportamento observável. 
e. postula que, no contexto escolar, o professor tem papel passivo, uma vez que cabe ao aluno a iniciativa de seus
próprios atos, sendo esses determinados por estímulos internos.
Sua resposta está correta.
Os princípios da teoria comportamental estão fundamentados no ambiente e nos estímulos produzidos por ele. Importa
para essa teoria o comportamento observável decorrente da experiência, do experimento, da tentativa e do erro. Os
fatores externos são objetos de interesse dessa teoria, o que se pode observar, medir e manipular é mais importante do
que os fatores internos e subjetivos.
 
A resposta correta é: analisa o processo de aprendizagem, desconsiderando os aspectos internos que ocorrem na mente
do agente social, centrando-se no comportamento observável..
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Thorndike, psicólogo do século XX, se destacou nos estudos na área da psicologia experimental e suas pesquisas
tiveram grande repercussão e influência no campo da educação, contribuindo assim para as práticas pedagógicas. Nessa
época, a psicologia surgia como ciência principalmente pela criação do primeiro laboratório de psicologia experimental.
 
Sobre os estudos de vida e obra de Thorndike e o surgimento da psicologia como ciência, assinale as afirmativas
corretas.
I. Thorndike teve seu interesse intensificado pelo estudo da Psicologia a partir das leituras das obras de Wilhelm Wundt.
II. Wilhelm Wundt criou o primeiro laboratório de psicologia experimental do mundo em 1879, na Alemanha.
III. O primeiro laboratório, voltado para demonstrações e práticas do ensino, foi criado em 1875 nos Estados Unidos por
Williams James, influente psicólogo na carreira profissional de Thorndike.
IV. A partir de 1875, com o surgimento do laboratório para demonstrações e práticas de ensino, que a psicologia alcançou
seu status de ciência.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
 
Escolha uma opção:
a. I, III e IV.
b. II e III. 
c. I, II, III e IV.
d. I, II, III.
e. II, III e IV.
Sua resposta está correta.
A afirmativa II está correta, pois Wundt é considerado o pai da psicologia científica por ter criado, em 1979, o primeiro
laboratório de psicologia experimental, transferindo assim a psicologia de uma área da filosofia e biologia, para uma
disciplina própria e com status de ciência. A afirmativa III está correta, pois Williams James, em 1875, criou seu
laboratório para práticas de ensino, mesmo sendo anterior ao surgimento do laboratório de Wundt, não foi considerado,
na época, como laboratório científico, por não ter como estudo um objeto concreto, que pudesse ser medido e
manipulado.
 
A resposta correta é: II e III..
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A motivação é um tema estudado por diferentes áreas, que tem como foco o desempenho, as aptidões e as habilidades
do sujeito. Entre elas, podemos citar a psicologia, administração e pedagogia. Em todos os casos, a motivação é
estudada a partir de diferentes teorias.
 
A partir dos estudos sobre as teorias motivacionais, observe os nomes das teorias e faça a correlação com as descrições
corretas:
 
1. Teoria das necessidades básicas. 
2. Teoria das necessidades adquiridas. 
3. Teoria X e Y. 
 
( ) Pressupõe que o ser humano tem suas necessidades direcionadas a partir de suas carêcias desejos de realização,
afiliação e poder.
( ) Representada simbolicamente por uma pirâmide, na qual, em sua base, encontram-se as necessidades básicas de
sobrevivência e, no topo, a necessidade de autorrealização.
( ) Aborda características de personalidade, de modo que necessidades e motivações são dividas entre o grupo de
indivíduos que se acomodam, sem necessidade de evoluir, e o grupo de indivíduos que se sentem motivados a progredir
no trabalho e desenvolver habilidades e aptidões.
 
A seguir, marque a alternativa que representa a sequência correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. 1, 2 e 3.
b. 2, 1 e 3. 
c. 3, 2 e 1.
d. 3, 1 e 2.
e. 2, 3 e 1.
Sua resposta está correta.
As teorias motivacionais procuram explicar de que maneira a motivação ocorre no ser humano. Procura entender os
motivos pelo qual o homem se comporta e direciona seu comportamento. Assim, a teoria das necessidades básicas (1),
desenvolvida por Maslow, pressupõe que as necessidades ocorrem a partir de um processo de hierarquia e as
representou em uma pirâmide. Nela, a base é constituída por necessidades básicas, que, ao serem superadas, são
seguidas das necessidades de segurança, que, quando superadas, abrem espaço para as necessidades sociais,
seguidas das necessidades de reconhecimento e, por último, pelas necessidades de autorrealização. Já a teoria de
necessidades adquiridas (2), criada por McClelland, postula que as necessidades do ser humano são organizadas em
três categorias que se inter-relacionam à satisfação pessoal, sendo elas: necessidade de realização, afiliação e poder.
Por fim, a teoria X e Y (3), elaborada por Mc Gregor, apresenta dois tipos de personalidade (neste caso, referentes aos
funcionários de uma empresa). Na teoria X, o indivíduo apresenta um perfil conformista, acomodado e com pouca
iniciativa; e, na teoria Y, demonstra iniciativa, talento e habilidades profissionais.
 
A resposta correta é: 2, 1 e 3..
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A Psicologia da Educação, como ramo da Psicologia e da Educação, constitui-se como importante disciplina que contribui
para a prática pedagógica, orientando e intervindo no processo ensino-aprendizagem. Seus pressupostos teóricos
contribuem para estudos e investigações do desenvolvimento relacionado a fatores mentais, sociais e biopsicológicos,
oferecendo, por meio de seus métodos e práticas, instrumentos capazes de avaliar, diagnosticar e intervir no
comportamento humano.
 
A partir dos conceitos estudados sobre a Psicologia da Educação, assinale V para as opções que caracterizam os
atributos da Psicologia para o processo educativo, e F para as que não caracterizam.
 
I . ( ) Avaliar e medir o nível de inteligência dos alunos, separando-os e selecionando-os nas diferentes categorias de
classes avançadas e especiais. 
II. ( ) Atender e dar assistência ao aluno sempre que solicitado pela escola ou por ele próprio.
III. ( ) Intervir em assuntos burocráticos e econômicos da escola. Instrumentalizar e orientar outros profissionais da
educação para o uso dos testes psicológicos.
IV. ( ) Contribuir com o corpo docente por meio de palestras, dinâmicas e orientações pontuais.
V. ( ) Utilizar de testes psicológicos quando necessário para avaliar dificuldades cognitivas apresentadas pelo aluno.
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
 
Escolha uma opção:
a. F, F, V, F e V
b. F, V, F, V e V 
c. V, V, V, F e F
d. V, F, V, F e V
e. V, F, F, F e V
Sua resposta está correta.
A afirmativa I é falsa, pois a avaliação e os testes psicológicos são instrumentos utilizados pela Psicologia Educacional
para avaliação de aspectos emocionais, maturação, prontidão e habilidades cognitivas para orientar e intervir nos
processo ensino-aprendizagem, com o objetivo de orientar e interver no desenvolvimento de sua potencialidade cognitiva
e na sua adaptação e inclusão social.
A afirmativa II é verdadeira, pois um dos atributos da Psicologia da Educação é contribuir no apoio e na orientação do
aluno por intermédio da escuta, das observações e das atividades desenvolvidas na escola.
A afirmativa III é falsa, pois a avaliação e os testes psicológicos devem ser utilizados somente pelo profissional psicólogo
que, a partir dos resultados apurados, orienta e contribui com os demais profissionais da educação.
A afirmativa IV é verdadeira porque, além do apoio ao aluno, a Psicologia contribui com professores e especialistas
orientando e dando suporte psicológico por meio de encontros, cursos e palestras.
A afirmativa V é verdadeira porque, ao contrário da proposição I, os testes psicológicos são instrumentos utilizados em
benefício do aluno, para detectar dificuldades para intervenção adequada ou, ainda, para detectar talentos e habilidades
do aluno.
 
A resposta correta é: F, V, F, V e V.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Para Gagné, a aquisição de determinado conhecimento depende de condições internas e externas do indivíduo. Para
isso, o instrutor, ou tutor, precisa estar atento a tais condições como estratégias pedagógicas, motivação, interesse, entre
outras questões. Baseado nesse princípio, Gagné descreveu as características de cinco categorias relacionadas à
aprendizagem.
 
A partir do exposto, relacione as proposições às respectivas categorias de aprendizagem.
 
(1) Aprendizagem de informação verbal
(2) Habilidades intelectuais
(3) Estratégias cognitivas
( ) Constitui na realização de atividades que
envolvem o corpo e seus movimentos.
Permite o aperfeiçoamento e a precisão
psicomotora.
(4) Competências motoras
(5) Atitudes
( ) Requer aquisição de competências
cognitivas manifestadas por meio de
palavras e constituídas por fatos das quais o
aluno deverá ser capaz de expressar
verbalmente, de forma oral ou escrita.
 ( ) Habilidades de interpretar e analisar
conceitos e requer a capacidade de análise e
síntese por parte do aluno para resolução de
problemas.
 ( ) Processos internos utilizados pelo
estudante, para planejar sua aprendizagem.
São técnicas utilizadas como atenção,
percepção, memória e recuperação de
informação.
 ( ) São estados internos adquiridos pelo
indivíduo, que permitem a sua ação e
escolhas. Envolvem crenças sobre si próprio
e as pessoas a sua volta.
 
Agora, assinale a opção que apresenta a ordem correta.
 
Escolha uma opção:
a. 1, 2, 3, 4, 5.
b. 4, 2, 5, 3, 1.
c. 2, 4, 3, 5, 1
d. 3, 4, 2, 1, 5
e. 4, 1, 2, 3, 5. 
Sua resposta está correta.
A aprendizagem de informação verbal é processada por meio de habilidades cognitivas, que se expressam a partir de
palavras onde o aprendiz se manifesta pela linguagem falada ou escrita. As habilidades intelectuais permitem ao aluno
compreender os conceitos de analise interpretação das informações recebidas, permitindo que seja capaz de resolver
problemas. Estratégias cognitivas são meios que favorecem o planejamento e a execução das atividades e dos processos
de ensino. Tais técnicas favorecem os eventos internos e externos, assim como estímulos ambientais, memorização,
recuperação e informação. Competências motoras são habilidadese funções motoras, que envolvem o organismo físico e
seus movimentos de ritmos. Abrange os atos motores e reflexos conscientes ou não. Deslocamento de um ou vários
segmentos do corpo. Por fim, atitudes são estados internos que levam o indivíduo à escolha de um comportamento. São
formas e maneiras de ver o mundo e das percepções referente ao meio em que vive. Atitudes são acompanhadas de
ressonâncias afetivas positivas e negativas.
 
A resposta correta é: 4, 1, 2, 3, 5..
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