Exercício de Introdução ao Estudo da História - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3

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Exercício de Introdução ao Estudo da História - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 1 de 10
Em 2015 foi votado e aprovado pela Câmara dos Deputados, o projeto de lei regulamentando a profissão do historiador. Segundo o texto da lei, “só poderão exercer as atividades próprias de historiadores aqueles que tiverem formação superior, mestrado ou doutorado em história.” (FONTOURA, 2016, p. 244).
Segundo o texto legal, qual alternativa não se aplica à atuação profissional de historiadoras e historiadores:
A - assessoramento voltado à avaliação e seleção de documentos para fins de preservação;
B - assessoramento, organização, implantação e direção de serviços da Câmara dos Deputados, inspecionando a documentação e informação histórica;check_circleResposta correta
C - magistério da disciplina de História nos estabelecimentos de ensino fundamental, médio e superior;
D - organização de informações para publicações, exposições e eventos sobre temas de história;
E - planejamento, organização, implantação e direção de serviços de pesquisa histórica;
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Questão 2 de 10
A respeito da utilização das fontes primárias e sua relação com a objetividade e a verdade históricas, assinale a alternativa correta.
A - A construção da verdade histórica só é possível com a utilização de fontes secundárias.
B - Após todos os documentos de um período serem lidos e catalogados, a história estará concluída.
C - Como a objetividade não existe, as evidências históricas não determinam a interpretação dos documentos.
D - É dever do historiador a construção de afirmações que estejam de acordo com as evidências documentais.check_circleResposta correta
E - Eventos como o Holocausto podem ser compreendidos apenas por fontes secundárias, devido à ausência de documentos originais.
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Questão 3 de 10
A respeito do conceito de documentos históricos, assinale a alternativa correta.
A - Como o número de documentos é limitado, é limitada também a quantidade de informações históricas que podem ser extraídas das fontes históricas.
B - Documentos históricos referem-se a todos aqueles vestígios que permitem a compreensão das ações e sociedades humanas.check_circleResposta correta
C - Documentos históricos são apenas aqueles que podem ser impressos, caso contrário, serão vestígios arqueológicos.
D - São documentos históricos apenas aqueles produzidos por instituições oficiais, como o Estado ou a Igreja.
E - Só podem ser utilizados para uma pesquisa histórica científica documentos históricos encontrados em bibliotecas e institutos de pesquisa.
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Questão 4 de 10
O autor afirma que os estudos históricos baseados nas questões do presente procurando entender as interrogações do passado é que estimulam as pesquisas:
“A primeira e principal razão pela qual o conhecimento histórico está sempre se renovando é o fato de que o presente também está em constante mudança. Quando historiadoras e historiadores lançam seu olhar ao passado, fazem-no a partir de dúvidas e questionamentos que são despertados por problemas da atualidade.” (FONTOURA, 2016, p. 17).
Assinale a alternativa que corresponde à afirmação do autor:
A - A compreensão do presente é baseada somente no estudo político do passado.
B - A História estimula a compreensão do mundo em que se vive, seus problemas e contradições, para não ficar ultrapassada.
C - O conhecimento atual está em constante mudança, e a história mostra-se interessada apenas em questões econômicas, e não culturais ou comportamentais.
D - Os fatos históricos, por pertenceram ao passado, são frutos de um estudo pronto e acabado, não permitindo novas concepções.
E - Segundo o autor, a história é dinâmica justamente porque o presente está em permanente mudança. E isso faz com que novas perguntas surjam, fazendo com que historiadoras e historiadores dirijam sempre novas perguntas ao passado.
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Questão 5 de 10
“O conjunto de textos sobre um determinado tema histórico recebe o nome de historiografia.” (FONTOURA, 2016, p. 20).
Correta com relação a este tema, assinale a alternativa:
A - A compreensão do presente é baseada somente no estudo político do passado.
B - Demonstra claramente que para analisar a história, é necessário levar em conta somente seus líderes, como reis ou presidentes.
C - O Brasil mostra-se totalmente desqualificado para discutir as questões relacionadas à historiografia.
D - O conhecimento histórico é construído a partir do diálogo com a historiografia, com outros historiadores e demais cientistas humanos e sociais. E está sempre sujeito a aperfeiçoamentos. A história é dinâmica porque é também dialógica.check_circleResposta correta
E - Segundo o autor, a pesquisa histórica é irrelevante, pois este tema é estudado pela Psicologia.
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Questão 6 de 10
“Escrever a história é um modo de nos livrarmos do passado”, afirmou o escritor alemão Goethe. Segundo as concepções históricas atuais, qual a relação que existe entre passado e história?
A - Enquanto o passado se refere a eventos específicos que podem ser identificados em linhas do tempo, a história trata das análises filosóficas dos acontecimentos.
B - O objetivo final da história é poder recuperar e reconstruir todo o passado, da forma como ele realmente aconteceu.
C - O passado não existe em si e é uma invenção dos historiadores, à medida em que estes constroem suas narrativas a partir de documentos históricos.
D - Passado e história são diferentes, pois enquanto o passado refere-se a tudo o que já aconteceu, a história trata de estudos sobre esse passado.check_circleResposta correta
E - Passado e história se confundem, pois, tudo o que aconteceu torna-se, automaticamente, história.
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Questão 7 de 10
A respeito do historiador suíço Jacob Burckhardt, é correto afirmar:
A - Dedicou-se a fazer pesquisas em história cultural, diferentemente da história política que se produzia no final do século XIX.check_circleResposta correta
B - Destacou-se como historiador marxista, defendendo o estudo de grupos de indivíduos esquecidos pela história tradicional.
C - Foi fundador do movimento de Annales na França, com seus estudos sobre mentalidade e imaginário.
D - Foi um dos historiadores da chamada “geração de 30” do Brasil, com outros nomes como Sérgio Buarque de Holanda.
E - Produziu uma obra histórica rejeitada em seu período, por desconsiderar os elementos próprios da escola metódica.
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Questão 8 de 10
São exemplos de fontes secundárias:
A - Análises historiográficas sobre determinado evento, comentários atuais sobre eventos do passado, estudos produzidos décadas ou séculos após o acontecimento.check_circleResposta correta
B - Depoimentos tomados por pessoas que testemunharam o evento e que, por não serem vestígios materiais, são considerados menos significativos.
C - Documentos escritos, imagens fotográficas, filmes, vestígios materiais, desenhos, tudo, enfim, que permite a reconstrução da vida em determinada sociedade.
D - Questões lançadas a determinado evento histórico que permitem, via problematização, a compreensão de fatos do passado.
E - Reconstruções arqueológicas de um determinado período, complementando fontes escritas.
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Questão 9 de 10
“Para Marx, as lutas de classes seriam o principal motor da história.” (FONTOURA, 2016, p. 147).
Assinale a alternativa que corresponde ao pensamento marxista:
A - A compreensão marxista não confrontava os aspectosda visão tradicional da história, nem contestava a estrutura econômica da sociedade.
B - A historiografia marxista não se preocupava com as desigualdades sociais.
C - Coexistiam classes com diferentes interesses e poderes desiguais. Enquanto uma parte da sociedade seria sempre explorada, obrigada a trabalhar tanto para si, quanto para sustentar a elite privilegiada, a outra parte é a que teria o poder sobre a riqueza.check_circleResposta correta
D - Para Marx, compreender a realidade consistia em aceitar passivamente as desigualdades sociais e econômicas e não criticar os documentos oficiais escritos.
E - Segundo Marx, os reis e generais eram vistos como heróis nacionais, pois estavam agindo de forma determinada pelos interesses econômicos.
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Questão 10 de 10
A respeito do livro que você está lendo nesse momento, e sua relação com as fontes primárias, é correto afirmar:
A - Não pode ser considerado documento histórico por ser um material didático, inadequado à função enquanto fonte primária.
B - Não pode ser utilizado como fonte primária porque seu autor é um historiador, o que torna suas avaliações parciais e inadequadas a funcionarem como fonte.
C - Não pode ser utilizado como fonte primária, pois não permite a identificação de quais seriam seus objetivos, pressupostos e destinatários.
D - Pode vir a ser utilizado como documento histórico para que se entenda, por exemplo, as técnicas utilizadas para o ensino superior de história.check_circleResposta correta
E - Só poderá ser utilizado como fonte primária por pessoas das próximas gerações, para que se construa um tempo necessário à criação da objetividade histórica.