Temas Diversos: Desigualdade Social, Teorias de Aprendizagem e Igualdade Racial

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Com relação à desigualdade social, convém afirmar que:
Diminuiu nos países do Leste europeu após o colapso do comunismo e a mudança para a economia capitalista.
Não existe nos países desenvolvidos que eliminaram a pobreza extrema.
Refere-se, principalmente, às diferenças sistemáticas em riqueza, renda e condições de trabalho.
Entrou em declínio com a industrialização acelerada das sociedades europeias durante o século XIX.
Está ancorada somente nas diferenças de status entre homens e mulheres, típica das sociedades modernas.
Resposta Correta : Letra C
Rui Barbosa acreditava na centralização da responsabilidade educacional como forma de padronizar a qualidade do ensino, com vistas a:
controlar gastos desnecessários.
impedir que classes sociais mais abastadas tivessem uma educação privilegiada com relação às classes mais baixas.
difundir o conhecimento científico a todas as camadas sociais.
controlar as comunidades não europeias, não civilizadas, como forma de controle social.
constituir a escola como princípio civilizador de uma sociedade.
Resposta Correta : Letra E
Podemos afirmar sobre a teoria de aprendizagem de Piaget, EXCETO:
O professor age como mediador no processo de aprendizagem, orientando o aluno a descobrir por si, ao invés de "ensiná-lo".
O desenvolvimento cognitivo pode acontecer de duas formas: por acomodação ou por assimilação.
A aquisição do conhecimento se dá por meio da ação do sujeito sobre o mundo que o cerca.
O papel do aluno é assimilar os conteúdos passados pelo professor, que detém o conhecimento. O professor "ensina", e o aluno "aprende".
É necessário propor atividades desafiadoras, que provocarão desequilíbrios e reequilibrações sucessivas, o que levará o aluno à aprendizagem.
Resposta Correta : Letra D
Observe a seguinte afirmação: “a imaginação sociológica nos permite ir além das experiências e observações pessoais para compreender temas públicos de maior amplitude”. Pode-se dizer que tal afirmação é correta?
Sim, pois a imaginação sociológica nos proporciona uma experiência significativa diante da vivência e observação dos fatos e acontecimentos sociais.
Não, pois é equivocada a visão de que poderemos compreender temas públicos de maior amplitude sem estar no local de fato, de maneira presencial.
Sim, pois nos proporciona uma experiência semelhante a uma viagem social rumo a eventos não realizados pela sociedade.
Não, pois a imaginação sociológica é fruto da mente de somente algumas pessoas.
Sim, pois é difícil não imaginar uma experiência extracorpórea considerando os avanços da sociedade e da medicina.
Resposta Correta : Letra A
As teorias que embasam a sociologia construtivista enfocam que o desenvolvimento do sujeito e a sua aprendizagem acontecem em vários momentos e domínios institucionais que não somente a escola, assim como podem acontecer por meio da interação entre o sujeito e o meio, sem participação social. Marque a alternativa que apresenta uma situação de aprendizagem sem interação social:
Participação em um curso de culinária.
Participação em um curso de graduação EaD.
A mãe que auxilia o bebê a ficar de pé e dar os primeiros passos.
Participação no coral da igreja.
Leitura de um livro.
Resposta Correta : Letra E
Podemos afirmar, de acordo com a teoria de aprendizagem segundo Vygotsky, EXCETO:
O desenvolvimento cognitivo se dá por meio da interação social, em que acontece a troca de experiências e conhecimentos.
O papel do professor é o de mediador, estimulando trabalhos com grupos e, dessa forma, o conhecimento potencial, criando uma nova zona de desenvolvimento proximal a cada momento.
A aprendizagem ocorre na zona de desenvolvimento proximal, onde o conhecimento real é aquele que o indivíduo é capaz de aplicar sozinho e o conhecimento potencial é aquele que ele tem a potencialidade para aprender.
É uma mescla entre a teoria de Piaget e o método tradicional de alfabetização.
A aprendizagem é uma experiência social mediada pela ação e pela linguagem.
Resposta Correta : Letra D
A escola pode promover a igualdade racial​​​​​​​:
trabalhando a noção de pertencimento de comunidades em diáspora ao seu país de origem.
oferecendo trabalhos e práticas que façam as culturas centrais conhecer as culturas diferentes.
trabalhando a sensibilização social sobre contextos culturais diversos, integrando-os e aproximando-os dos sujeitos sociais.
oferecendo práticas pedagógicas de leitura e interpretação de culturas divergentes.
favorecendo as noções centralizadoras sobre culturas hegemônicas.
Resposta Correta : Letra C
A contemporaneidade vive os efeitos do declínio do homem público, e um dos legados desse processo é:
a desvalorização das dinâmicas privadas, fazendo com que indivíduos estejam mais propensos às dinâmicas coletivas.
o isolamento social e a baixa identificação dos cidadãos com as perspectivas coletivas.
a liberação de espaços públicos para construção de novos empreendimentos privados.
a transferência das possibilidades de visibilidade social dos espaços públicos para os espaços privados.
a construção de uma sociedade conectada por laços sociais de coletividade hiperfortalecidos.
Resposta Correta : Letra A
Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo normativo mais importante para a valorização da cultura afro-brasileira na escola.
A proposta de livre-circulação de mercadorias e pessoas dos países partícipes do Mercosul, que permite o trânsito intercultural e favorece o contato com culturas irmãs nas escolas.
A Lei nº 10.639/03, que institui a presença de conteúdos de história e cultura de minorias étnicas apenas em cursos livres e de especialização.
A criminalização para o racismo e a injúria racial nos âmbitos e contextos escolares.
Os acordos para a integração educacional de países lusófonos realizados a partir da década de 2010.
A Lei nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade da presença de conteúdos da história e da cultura afro-brasileiras nas matrizes curriculares da educação.
Resposta Correta : Letra E