Projetos sobre Educação Financeira

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pedagogia
ivone batista da silva
projeto de intervenção aplicado na comunidade: refletindo sobre a educação financeira
Araçatuba
2020
ivone batista da silva
projeto de intervenção aplicado na comunidade:refletindo sobre a educaçao financeira
Trabalho apresentada à UNIVERSIDADE ANHANGUERA, como requisito parcial à aprovação no Oitavo semestre do curso de Pedagogia.
Araçatuba
2020
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
DESENVOLVIMENTO	4
CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................8
REFERENCIAS............................................................................................................9
INTRODUÇÃO
A Educação Financeira é um dos temas transversais com base no documento de Orientações para Educação financeiras nas escolas (Planos diretos da ENEF,2010), ela é importante ,pois prepara as futuras gerações para desenvolver nelas as competências e habilidades necessárias para lidar com decisões financeiras que tomaram ao longo da vida .Esse documento propõe a forma de alinhamento da Educação Financeira e seus conteúdos formais ao currículo da educação básica fundamentada na LDBEN Leis de Diretrizes e Base da Educação Nacional e seus instrumentos normativos.
A proposta é oferecer ao aluno informações e orientações que favoreçam a construção de um pensamento financeiro consistente e o desenvolvimento de comportamento autônomo. A consciência financeira é uma das maneiras mais importante de ganhar a liberdade, conquistar independência e manter uma boa saúde mental, esse projeto busca levar aos alunos o conhecimento sobre conteúdos de Educação Financeira de forma a desenvolver atitudes proativa e conscientes, que permitam as pessoas identificarem um melhor posicionamento em relações ao seus recursos. 
A importância desse projeto ser trabalhado desde os anos iniciais da vida escolar e as mudanças de comportamento e no desenvolvimento de atitudes consciente rumo a sustentabilidade ajuda a preparar as futuras gerações a desenvolver habilidades e competências necessárias para lidar com importantes decisões financeiras futuras , afinal, é neste espaço onde damos o primeiro passo para o progresso de nossas vidas .
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DESENVOLVIMENTO 
Objetivos 
-Desenvolver capacidade de raciocínio para resolver problemas, aplicando esses conhecimentos adquiridos para o seu cotidiano.
-Promover atitudes positivas em relação a matemática financeira, como autonomia, confiança quanto a capacidade matemática e perseverança na resolução de problemas.
-Analisar e interpretar criticamente dados provenientes de problemas matemáticos cotidiano e incentivar o habito de economizar.
Justificativa
A Educação Financeira tem potencial para preparar os jovens para uma vida financeira sustentável, com o bem estar social e econômico. Em tempos de consumismo desenfreado, é preciso desenvolver o senso critico nas crianças e adolescentes em relação aos consumos.
Ao estudar o tema, os jovens serão capazes de estabelecer julgamentos, tomar decisões conscientes e critica, atuar de forma responsável em relações as situações financeiras do cotidiano. É importante ensinar planejar o futuro, este é apenas um dos valores de aplicar a Educação Financeira, quanto mais cedo o cidadão reconhecer a lógica por trás das finanças pessoais e puderem interpretá-las, melhor será o preparo para quando se tornarem um adulto economicamente ativo
Esses assuntos serão normalmente levados para a casa dos alunos, onde esses jovens se tornaram um canal para conscientizar pais e responsáveis, uma vez que esse projeto envolve toda a comunidade.
Ensinar as crianças a lidar com o dinheiro, mesmo que seja explicando noções básicas, é o primeiro passo para que elas sejam capazes de administrar as próprias finanças de maneira responsável. O início precoce desse aprendizado ajudara os jovens a poupar e gastar com sabedoria, usando independência financeira e consumo consciente.
Conteúdos
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui a Educação Financeira entre os temas transversais, isto significa que o tema passa a fazer parte de uma lista de assuntos que deve ser incorporado a proposta pedagógica. Essas mudanças já estão aprovadas para a educação infantil e Ensino Fundamental , a Educação Financeira não é necessariamente uma disciplina que deve ser incluída na grade curricular, o ensino dessa competência é de maneira transversal as áreas do conhecimento , além disso a base favorece um ensino interdisciplinar envolvendo as dimensões culturais ,sociais, politicas e psicológicas e econômica, sobre questões do consumo ,trabalho e dinheiro.
No ensino infantil o documento indica cinco campos de experiencias que os alunos precisam aprender.
-O eu, o outro e nos;
-Corpo, gesto e movimentos;
-Traços, sons, cores e formas;
-Escuta, fala, pensamento e imaginação;
-Espaços, tempos, quantidades e transformações;
Esse ultimo é onde se encaixam os preceitos da Educação Financeira, a criança deve dessa etapa sabendo:
-Identificar nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos estabelecendo relações entre eles,
-Utilizar vocabulários relativos a noções de grandeza para responder as necessidades e questão do cotidiano,
-Identificar e registrar quantidades por meio de diferentes formas de representações,
Já no ensino fundamental sugere se o ensino interdisciplinar que envolve outras disciplinas, a interpretação das relações entre dinheiro e finanças e o capital financeiro aparece nas seguintes disciplinas Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Artes, Matemática, Ciências, Geografia e História.
Língua Portuguesa, ler e compreender com autonomia boletos, faturas e carnes e também utilizar regras gramaticais utilizar verbos e palavras como poupar, economizar, investir, semear, prosperidade, solidariedade e planejamento.
Ciências o cálculo do consumo de energia elétrica de eletrodoméstico e a avalição do impacto no uso do orçamento mensal da família.
História o estudo do dinheiro sua função na sociedade, da relação entre dinheiro e tempo, dos impostos e sociedade diversas de consumo em diferentes momentos históricos, incluindo estratégias atuais de marketing
Geografia diferenças econômica em diferentes regiões, diferentes tipos de renda.
Artes produção de peças para vendas ou ate produzir cofrinhos para incentivar guardar dinheiro.
Língua Inglesa ensina as diferentes formas de dinheiro em países estrangeiros.
Matemática, esta não é a única forma de ensinar a Educação Financeira, mas também é uma forma divertida de aprender matemática financeira.
Estratégias 
O presente projeto “Praticando Educação Financeira Empreender para Compreender” foi desenvolvido em uma Instituição de Ensino fundamental em parceira com a empresa Resoluções na qual estão inseridas na mesma comunidade. Está parceria surgiu com o intuito na pratica de possibilitar aos alunos e comunidade o desenvolvimento de atitudes consciente e uma relação saudável com o dinheiro no dia a dia e a transmissão desse conhecimento a família. Foi através de uma pesquisa investigativa feita pelos próprios alunos na comunidade, suas vidas financeiras, empregabilidade e o impacto dessa realidade nas escolas.
A empresa Resoluções disponibilizou um economista e o um especialista em recursos humanos para uma palestra sobre economia, empreendedorismo, sustentabilidade, consumo saudável dentre outros assuntos importantes, essa palestra teve como publico alvo a comunidade e os familiares dos alunos e a equipe escolar. Aproveitando o gancho empresa disponibilizou também cursos gratuitos de como economizar e investir e em formação continuada para especializar professores e aperfeiçoar ainda mais seus conhecimentos nas áreas que abrange a Educação Financeira.
Nas salas de aulas serão criados, programa de leituras, com temas ligados a Educação Financeira com estimulo, a poupança, consumo responsável, planejamentos e investimentos dentre outros. As leituras exploradas serãoa formiga e a cigarra, a galinha dos ovos de ouro, o pé de meia magico, quero ser rico, Zezinho e a porquinha poupança, pais e professores podem aproveitar essa oportunidade. 
A participação durante as aulas de arte os alunos confeccionaram cofrinhos com matérias da instituição e garrafas pets, momento para incentivar os alunos a guardarem moedas e trocarem essas moedas para que a mesma não fique em falta no comercio, trabalhar conceito de poupar, investir e rendimentos.
Foi realizada também com alternativa de estimular as crianças a doação de pertences que não utilizam mais para montarmos uma feira na escola através dessa freira estimular o espirito de solidariedade e também o empreendedorismo desenvolvendo estratégias para aprender a calcular, ter noções de custo, lucros e prejuízos. Cada um tinha a sua função, um realizava a venda, um administrava o caixa, outros auxiliava na divulgação atraindo clientes atraído por descontos e promoções. A feira teve participação de todas as salas com diversos materiais, (roupas, calçados, brinquedos etc.) adquiridos de doações da própria comunidade.
Jogos de administração online, durante as aulas usaremos games para administrar fazendinhas, cafés, restaurantes, ou ate mesmo cidades inteiras. Neles a cada missão concluída pela boa administração das moedinhas virtuais faz o jogador passar de nível e poder incrementar uma função ou novos equipamentos ao seu negócio. Esse tipo de game desperta a curiosidade pelo empreendedorismo e desenvolve estratégias e raciocínio.
O projeto pode ser executado por qualquer professor em sua realidade de sala de aula, trata se de um tema que pode ser adaptado a realidade diversas e será sempre um assunto atual e importante pois está intrinsecamente ligado a vida de todos.
Formas de divulgação
O projeto será divulgado através de panfletos e convites virtuais.
 
 
 
 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Iniciar a Educação Financeira desde a infância juntamente com as demais disciplinas curriculares nas escolas, sem duvida irá fazer com que os alunos ao chegar na vida adulta consigam lidar com as finanças pessoais ter consciência que o dinheiro não pode ser utilizado sem planejamento e disciplina é preciso analisar primeiro. A responsabilidade financeira faz parte da estrutura de uma família então é preciso que comece quanto antes ,assim os alunos despertaram os interesses dos pais para a importância de reeducar em relação com suas finanças .O crescimento e o desenvolvimento de uma sociedade dependem também educar financeiramente os cidadãos ensina los controlar seus recursos e respeitar seu orçamento , todos os anos há notícias sobre os números de pessoas endividadas , para mudar essa situação ,somente a educação financeira que deve ser ensinadas nas escolas pois o que as crianças e os jovens aprendem e levam pra casa. E o professor é muito mais que o transmissor de conhecimento, precisam utilizar projetos com a certeza de que estarão proporcionando aos alunos uma ocasião para se tornarem protagonista de sua aprendizagem, além de cidadãos conscientes das próprias atitudes e disseminadores desses ideais dentro de casa e de sua comunidade.
REFERÊNCIAS
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-iniciais/151-empreender-para-compreender-educacao-financeira-na-pratica/. 
https://www.portalescolarclicks.com.br/projeto-educacao-financeira/. 
https://blog.superlogica.com/educacional/educacao-financeira-nas-escolas/#educacaofinanceira/. 
https://www.oeconomista.com.br/artigo-ensino-transversal-de-educacao-financeira-como-assim/. 
https://www.aefbrasil.org.br/index.php/educacao-financeira-tema-transversal-diferentes-realidades/. 
https://porvir.org/educacao-financeira-na-sala-de-aula-e-investir-na-vida-fora-da-escola/.
https://deboragarofalo.blogosfera.uol.com.br/2020/02/25/a-importancia-de-trabalhar-a-educacao-financeira-na-sala-de-aula/.