prova faculdade 1

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Orientação e Práticas em Projetos na Infância
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Questão 1
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Texto da questão
A noção de identidade, a construção do eu é demorada e ocorre por etapas. A primeira delas, durante o primeiro ano de vida, é marcada por:
Escolha uma opção:
a. Desapropriação corporal.
b. Reconhecimento físico do eu e do outro como organismos unidos.
c. Identificação da criança, seu corpo, os objetos e o espaço que a rodeiam como um todo integrado.
d. Conhecimento e reconhecimento das partes do corpo em um todo compartimentado.
e. Reconhecimento de sua imagem em espelhos, fotografias, entre outras representações.
Questão 2
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Texto da questão
Pesquisas sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil revelam que pensar em uma proposta pedagógica para creches e pré-escolas envolve organizar condições para que as crianças:
Escolha uma opção:
a. Não interajam com adultos, mas com outras crianças em situações variadas.
b. Desenvolvam formas de sentir, pensar e solucionar problemas, em clima de autonomia e cooperação.
c. Desenvolvam conceitos necessários e condicionantes ao ingresso no Ensino Fundamental.
d. Construam exclusivamente sua identidade pessoal, o que envolve um aprendizado de direitos e deveres.
e. Ampliem certos requisitos necessários para a adequada inserção da criança no mercado de trabalho atual.
Questão 3
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Texto da questão
Uma forma interessante de organização é, além de escrever o que há dentro das caixas com os materiais, colar um representante de seu conteúdo. Por exemplo, na caixa de potes de iogurte, colar um pote do lado de fora ou na tampa. Essa orientação se refere ao canto de:
Escolha uma opção:
a. Movimento.
b. Leitura.
c. Artes visuais.
d. Música.
e. Jogos de mesa.
Questão 4
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Texto da questão
Para organizar um planejamento que demonstre as intenções educativas do professor, alguns tópicos devem ser lembrados:
I - Objetivar o desenvolvimento parcial das crianças.
II- Proporcionar situações de aprendizagem em relação ao conhecimento de mundo.
III- Propiciar a aprendizagem da criança através de sua participação ativa em brincadeiras, jogos, resolução de problemas.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. Apenas a III
b. I, II e III
c. Apenas a II
d. II e III
e. Apenas a I
Questão 5
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Texto da questão
Diante das ideias a respeito da dissociação do eu e comparando-as com as primeiras experiências escolares das crianças, percebe-se um grande descompasso na escola de Educação Infantil, afinal:
I. Em um momento importante de diferenciação entre o eu e o outro, os materiais no ambiente escolar são de todos, o tempo todo.
II. A escola sempre fortalece o desenvolvimento da identidade.
III. Geralmente, todas as crianças fazem a mesma coisa, ao mesmo tempo.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. Apenas a III
b. II e III
c. I, II e III
d. I e II
e. I e III
Questão 6
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Texto da questão
A observação das crianças nos cantos temáticos ajuda o professor a conhecê-las melhor, a captar suas preferências para:
I. Levantar dados para o encaminhamento de projetos.
II. Favorecer uma forma de trabalho instigante.
III. Mantê-los dinâmicos e interessantes para a criança.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. Apenas a I
c. II e III
d. I e III
e. I e II
Questão 7
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Texto da questão
Em alguns tipos de planejamento nota-se que o único objetivo é o de manter as crianças ocupadas durante o período em que permanecem na escola sem nenhuma preocupação com o seu desenvolvimento e aprendizagem. Esse é um planejamento baseado em:
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. Áreas de conhecimento.
b. Listagem de atividades.
c. Aspectos do desenvolvimento.
d. Datas comemorativas.
e. Temas.
Questão 8
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Texto da questão
Com caixas grandes podem ser construídas “máquinas de transformação”. As crianças, ao entrarem, verificam a figura que determinará no que elas devem se transformar. Esse é um tipo de material que pode ser colocado no canto de:
Escolha uma opção:
a. Leitura.
b. Música.
c. Artes visuais.
d. Jogos de mesa.
e. Movimento.
Questão 9
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Texto da questão
A definição de uma proposta pedagógica para a creche ou pré-escola deve considerar:
Escolha uma opção:
a. A noção de criança como um ser individualizado, fora de seu grupo social.
b. Interpretar os interesses imediatos das crianças e os saberes já construídos por elas, tornando restrito o ambiente simbólico a que estão sujeitas.
c. O cuidar e o educar, como elementos que se diferenciam priorizando mais o educar e direcionando a família na questão do cuidar.
d. Proporcionar às crianças condições para compreender os fatos e os eventos somente do seu contexto sociocultural, nunca explorando outros tipos de culturas.
e. A atividade educativa como ação intencional orientada para a ampliação do universo cultural das crianças.
Questão 10
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Texto da questão
Na medida em que o professor observa e participa das brincadeiras com as crianças, pode perceber:
I. Aspectos relevantes do seu desenvolvimento.
II. Suas conquistas na aprendizagem.
III. Suas preferências, desejos e necessidades.
Está correta a alternativa:
Escolha uma opção:
a. Apenas a III
b. Apenas a I
c. I, II e III
d. I e III
e. I e II
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Jogos e Brinquedos na Infância
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Questão 1
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Texto da questão
A boneca Barbie causou impacto em 1959, quando foi criada; isto porque:
Escolha uma opção:
a. Era o desejo das crianças
b. Era uma boneca que inspirava novas mudanças
c. Se aproximava da realidade das mulheres da época
d. Seu estilo combinava com as top models da época
e. Seu formato rompia com o padrão de bonecas com corpo de criança
Questão 2
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Texto da questão
A discussão sobre a pedagogia de projetos não é recente. A organização do currículo através da elaboração de projetos de trabalho, também chamados projetos didáticos, se reportam a uma pedagogia ativa, tendo uma visão processual do ensino/aprendizagem e vinculando as questões da vida cotidiana. Estes são pressupostos de:
Escolha uma opção:
a. Piaget
b. Aristóteles
c. Vygotsky
d. Dewey
e. Platão
Questão 3
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Texto da questão
Está presente num documento assinado em 1959, pela Assembleia Geral das Nações Unidas, que objetiva garantir a dignidade de condições de vida para as crianças, tais como proteção, alimentação, saúde, educação e lazer, o qual inclui o brincar como uma das necessidades de desenvolvimento adequado. Qual é este documento?
Escolha uma opção:
a. O Estatuto da Criança e do Adolescente
b. A Declaração dos Direitos das Crianças
c. A Constituição Federal
d. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
e. As Diretrizes Curriculares da Educação Nacional
Questão 4
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Texto da questão
Os jogos cooperativos inscrevem-se numa categoria que trabalha um dos pilares previstos por Delors, ou seja, aprender a viver juntos. Isto porque eles têm como proposta:
Escolha uma opção:
a. Operar nos interesses pessoais
b. Trabalhar o individualismo
c. Preocupar-se mais com o sucesso em si mesmo
d. Trazer à tona a competição
e. Considerar o outro parceiro, priorizando a interação
Questão 5
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Texto da questão
Para a criança, todo objeto se torna um brinquedo. Isso ocorre porque ela tem a capacidade de imaginar e "transformar" um objeto em outro. O brinquedo evoca a representação do mundo que a cerca. Ao contrário disso, o jogo tem as seguintes características:
Escolha uma opção:
a. É passível de manipulação e suporte da brincadeira
b. É definidor de comportamento e favorece a autoestima
c. Proporciona o "aprender fazendo"
d. O desempenho de certas habilidades e o uso de regras
e. A vivência de uma situação imaginária e a subordinação a uma motivação pessoal
Questão 6
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Texto da questão
Os projetos podem ser considerados uma proposta de intervenção pedagógica que dá um sentido novo para a atividade de aprender. Quando empreendidos na EducaçãoInfantil e no Ensino Fundamental, podem possibilitar:
Escolha uma opção:
a. Um trabalho que vise a estratégias de ensino voltadas para a estabilidade dos conhecimentos que devem ser construídos pelas crianças, de acordo com a livre escolha da professora
b. Somente mais uma forma de organização curricular, cujos significados para a criança são pouco explorados
c. O desenvolvimento de crianças mais disciplinadas e com melhor desempenho em seu processo de crescimento
d. Que o papel das crianças seja de coadjuvante na constituição das temáticas abordadas
e. A interação com a realidade, respeitando-se cada faixa etária, com temas e objetivos que forneçam sentido e unidade a aprendizagens significativas, favorecendo a autonomia e a responsabilidade dos alunos
Questão 7
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Texto da questão
Sobre a cultura lúdica, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. É uma forma de compartilhar experiências brincantes
b. É a coparticipação da criança na vida em sociedade
c. Envolve o brincar, uma forma de expressão e apreensão das situações da vida social
d. É a interação da criança com outras crianças em um espaço escolar
e. É produzida pela criança através da brincadeira e dos brinquedos, que são a sua maior forma de expressão
Questão 8
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Texto da questão
Escolha a alternativa que aponte como o brinquedo educativo ganhou força e expansão:
Escolha uma opção:
a. Pelo estilo de vida das classes dominantes
b. Pela necessidade de se comprovar que a criança deve ser domesticada, tendo em vista seus instintos ruins
c. No século XVIII, quando a criança é vista como portadora de uma natureza própria que deveria ser desenvolvida
d. Em meados do século XVI, quando crianças e adultos brincavam juntos nas aldeias europeias
e. A partir do século XX, como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades
Questão 9
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Texto da questão
Para a criança, o seu primeiro brinquedo é:
Escolha uma opção:
a. A descoberta da sua mãozinha
b. O adulto
c. Os enfeites que ficam pendurados no berço
d. O seu próprio corpo
e. A chupeta
Questão 10
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Texto da questão
A brincadeira é um dos direitos da criança; direito, esse, consagrado na Convenção dos Direitos da Criança e nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil. Para Vygotsky (1998), o brincar é o verdadeiro "laboratório da infância". Por meio dos jogos e brincadeiras, as crianças estão:
Escolha uma opção:
a. Assegurando o brincar, uma vez que ele é visto como algo desejável, mas que não substitui a transmissão formal do conhecimento nas creches
b. Realizando vivências cotidianas que pouco ou nada influenciam a construção do conhecimento
c. Interagindo, mas cabe sempre e somente ao adulto criar situações de confronto com diferentes manifestações culturais de maneira a construir conhecimento
d. Apenas transformando as brincadeiras em atividades parecidas com as dirigidas pelas professoras
e. Transformando o ato de aprender num ato prazeroso em que o descobrir, construir e reconstruir o conhecimento se tornam significativos e duradouros
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Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil
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Questão 1
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Texto da questão
“A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida”. Aquilo que é singular a cada pessoa, o que a torna diferente das demais, seu conjunto de modos de agir e de pensar, além das características físicas recebe o nome de:
Escolha uma opção:
a. Processos de fusão e diferenciação
b. Identidade
c. Autonomia
d. Expressão da sexualidade
e. Construção de Vínculos
Questão 2
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Texto da questão
Atualmente, a função da escola de educação infantil visa ampliar o conhecimento das crianças fornecendo situações significativas de aprendizagem, sem deixar de lado a necessidade de cuidados físicos e afetivos dos quais a criança necessita. Em outras palavras podemos afirmar que nos dias de hoje sua função é:
Escolha uma opção:
a. Pedagógica
b. Operacional
c. Coletiva
d. Social
e. Individual
Questão 3
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Texto da questão
Indique a alternativa em que não encontramos uma das Orientações Didáticas para crianças até 3 anos, segundo o Volume II do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:
Escolha uma opção:
a. Auto-Estima
b. Faz-de-Conta
c. Interação
d. Identidade de Gênero
e. Escolha
Questão 4
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Texto da questão
Dentro do Processo de Aprendizagem que denominação é atribuída ao resultado da capacidade de observar e aprender com os outros e do desejo de se identificar com eles, ser aceita e diferenciar-se?
Escolha uma opção:
a. Imitação
b. Apropriação da Imagem Corporal
c. Brincar
d. Oposição
e. Linguagem
Questão 5
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Texto da questão
O tipo de atendimento que está relacionado aos cuidados destinados à criança que, por ainda ser pequena, precisa de um adulto que a oriente é inerente ao Ensino Fundamental e recebe a denominação de:
Escolha uma opção:
a. Atendimento Paternal
b. Atendimento Orientalista
c. Atendimento Maternal
d. Atendimento Generalista
e. Atendimento Assistencialista
Questão 6
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Texto da questão
Quanto à função da educação infantil é indispensável que haja um consenso entre os dois principais papéis das Instituições de Educação Infantil. São eles:
Escolha uma opção:
a. Papel Social e Educativo
b. Papel Desenvolvimentista e Social
c. Papel de Avaliador e Agregador
d. Papel Artístico e Educativo
e. Papel Desenvolvimentista e Agregador
Questão 7
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Texto da questão
O espaço no qual ocorrerão as atividades de música para crianças deve ser dotado de mobiliário que possa ser disposto e reorganizado em função das atividades a serem desenvolvidas. Esta ação denomina-se:
Escolha uma opção:
a. Funcionalidade Espacial
b. Adequação Mobiliária
c. Organização do Espaço
d. Reorganização Espacial
e. Disposição Espacial
Questão 8
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Texto da questão
Que nome é dado ao documento elaborado por uma comissão do Ministério da Educação e Cultura – MEC que objetiva principalmente a melhoria da qualidade das escolas, pois leva ao professor elementos básicos que podem adaptar-se a qualquer tipo de realidade social, cultural, econômica?
Escolha uma opção:
a. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI
b. Parâmetro Curricular Nacional – PCN
c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB
d. Política Nacional de Educação Infantil – PNEI
e. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil – PNQEI
Questão 9
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Texto da questão
A Lei 9394-96, artigo 13 defende um modelo de formação escolar de professores polivalentes. Neste caso o conceito de polivalência indica:
Escolha uma opção:
a. Que os professores polivalentes somente estão aptos para acompanhar a realização das atividades Educacionais
b. Que um único professor desenvolve todos os tipos de atividades com as crianças
c. Que para cada tipo de aluno haverá um professor adequado para acompanhá-los
d. Que cada atividade deverá ser desenvolvida por diferentes professores
e. Que os professores polivalentes somente estão aptos para acompanhar a realização das atividades Rotineiras
Questão 10
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Texto da questão
Proporcionar situações de aprendizagem em um ambiente acolhedor e estimulante, no qual a criança faz suas descobertas e o professor a incentiva a ser curiosa e a procurar respostas aos seus questionamentos. Esta é a definição que mais se adequa à ação de:
Escolha uma opção:
a. Análise interpretativa
b. Desenvolvimento motor
c. Avaliação de desempenho
d. Interpretação do espaço
e. Mediação do conhecimento
Alfabetização e Letramento
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Questão 1
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Texto da questão
Entre as alternativas a seguir, escolha a correta:
Escolha uma opção:
a. A leitura é uma prática que não apresenta possibilidades de atuação social
b. A escrita é um processo natural na vida da criança, assim, não precisa ser aprendida
c. A escrita é pré-requisito para a leiturae exige muito treino para que a alfabetização aconteça
d. O contato com diferentes escritas e textos promove na criança o reconhecimento e a distinção do desenho e da escrita
e. Leitura é um pré-requisito para a escrita e deve ser prioridade na sala de aula para trabalhar com a alfabetização
Questão 2
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Texto da questão
Ler é um processo de construir um significado a partir do texto. Assim, o que significa o ato de ler?
Escolha uma opção:
a. Traduzir informações para facilitar o exercício da mente
b. Organizar as informações em tópicos para facilitar a compreensão
c. Compreender o que está escrito com as letras e o que se quis dizer com as letras
d. Argumentar as questões do texto e fora dele quando estiverem ocultas
e. Simplesmente decodificar os códigos linguísticos
Questão 3
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Texto da questão
Leia com atenção a afirmação a seguir e assinale o pensamento correto: "Emília Ferreiro desenvolveu teses sobre as hipóteses do pensamento da criança a respeito da linguagem escrita."
Escolha uma opção:
a. Não realizou nenhum estudo sobre a alfabetização infantil
b. Propõe uma pedagogia nova
c. Estudou a linguagem oral da criança
d. Esclarece a compreensão de como funciona o código linguístico
e. Propõe um novo método de alfabetização
Questão 4
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Texto da questão
O que é uma atividade de aplicação?
Escolha uma opção:
a. Exercícios livres desenvolvidos aleatoriamente pelas crianças
b. Exercícios de matemática que exploram somente o raciocínio lógico
c. Exercícios específicos de alfabetização para treinar a cópia em sala
d. Exercícios lúdicos que promovem a recreação em sala
e. Exercícios específicos que visam à aplicação de conhecimentos aprendidos pela criança
Questão 5
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Texto da questão
O enfoque está no aluno que constrói seu conhecimento sobre os signos e suas funções sociais e não no professor que transmite o conhecimento pronto. Sobre essa nova maneira de pensar a escrita, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Ao propor que o aluno aprenda, o professor, dono do saber, é o transmissor do conhecimento
b. O professor ensina e o aluno constrói, mediados pelo conhecimento histórico-social dos signos
c. Entender que a construção da escrita passa por desafios particulares que variam de criança para criança é o mesmo que admitir que todas as palavras podem ser escritas de várias maneiras a fim de favorecer a comunicação entre as pessoas
d. Enquanto ser ativo que busca o conhecimento a partir do próprio interesse, cabe ao aluno permanecer sozinho até o domínio pleno da alfabetização
e. Os exercícios motores são excelentes momentos de aprendizagem e divertimento para o aluno
Questão 6
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Texto da questão
Por que a leitura e a escrita são consideradas os conteúdos centrais da escola?
Escolha uma opção:
a. Porque nós, alunos, precisamos saber o que não devemos falar em uma situação escolar
b. Porque os professores vivem discutindo essas questões e nunca conseguem chegar a um objetivo
c. Porque têm a função de incorporar a criança à cultura do grupo em que ela vive
d. Porque são considerados assuntos a serem abordados por todos os parentes das crianças
e. Porque não há, em nenhuma escola brasileira, uma ideia formada a esse respeito
Questão 7
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Texto da questão
"A alfabetização acontece em um ambiente estimulador na sala de aula, no qual o ler e escrever têm significado. Essa é uma postura que favorece no processo de alfabetização." Baseado nessa frase, qual das alternativas abaixo reafirma tal observação?
Escolha uma opção:
a. Quando o professor estimula a cópia e o treino da escrita, está favorecendo esse ambiente alfabetizador
b. Quando o professor estimula o ditado, está favorecendo esse ambiente alfabetizador
c. Quando o professor estimula a construção coletiva de um ambiente alfabetizador e respeita a construção do aluno, está favorecendo esse ambiente alfabetizador
d. Quando o professor estimula a cópia, está favorecendo esse ambiente alfabetizador
e. Quando o professor estimula o treino da escrita, está favorecendo esse ambiente alfabetizador
Questão 8
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Texto da questão
Qual dos conceitos apresentados nas alternativas a seguir expressa o real significado de atividade produtiva, de acordo com o texto da aula?
Escolha uma opção:
a. A atividade produtiva acontece espontaneamente, sem o auxilio do professor
b. A atividade produtiva se dá quando o professor sabe o conteúdo
c. A atividade produtiva se dá quando o aluno consegue aprender
d. A atividade produtiva é um estado de espírito do aluno
e. A atividade produtiva é um momento de percepção do professor
Questão 9
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Texto da questão
Sabemos que a sociedade tem o hábito de tecer críticas a respeito da alfabetização; assim, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A leitura não é determinada pela capacidade de interpretar o que se lê
b. Os pais não se preocupam com a alfabetização dos filhos e, por essa razão, as crianças não leem e nem escrevem
c. As mudanças no período de alfabetização têm significado apenas o uso de técnicas, que é o fator mais representativo da aprendizagem significativa
d. Muitos dos jovens brasileiros não conseguem se expressar por meio da escrita e nem entender um texto quando leem
e. As crianças, desde cedo, leem e decifram todos os códigos escritos
Questão 10
Marcar questão
Texto da questão
“[...] não basta apenas saber ler e escrever, é preciso também saber fazer uso do ler e do escrever, saber responder, também, às exigências de leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente”. É dessa maneira que a professora e pesquisadora Magda Soares nos apresenta a concepção de:
Escolha uma opção:
a. Alfabetização
b. Sistema ortográfico
c. Letramento
d. Alfabetismo
e. Código alfabético
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