A linguagem dos surdos passou a ser vista apenas como um

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A linguagem dos surdos passou a ser vista apenas como um ____________ da razão 
humana. O pensamento de que os surdos seriam ________________ de desenvolver 
capacidades cognitivas como os ________________, porque os sinais os tornavam 
____________ e ____________ para aprender a língua _____________, tomou 
proporção e ganhou força nas escolas, nas famílias, nos centros de reabilitação da 
fala, nas clínicas e nos espaços sociais. 
 
 
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as 
lacunas do texto: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Produto, capazes, surdos, ilimitados, desenvolvidos, sinalizada 
b. Subproduto, capazes, ouvintes, limitados, atrasados, oral 
c. Produto, limitados, ouvintes, humanos, atraídos, sinalizada 
d. Subproduto, incapazes, ouvintes, limitados, preguiçosos, oral 
e. Produto, incapazes, surdos, limitados, preguiçosos, oral 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Com relação à inclusão das pessoas com deficiência no ensino regular marque (F) 
para falso e (V) para verdadeiro: 
 
 
( ) Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do 
século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, 
desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os 
sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes 
espaços: identidade, alteridade, diferença, subjetividade, e representação cultural. 
 
 
( ) Mantoan (2003, p. 24) defende a permanência de todos os alunos nas escolas e 
sugere uma reelaboração das filosofias educacionais afirmando que “[...] a inclusão 
implica uma mudança de perspectiva educacional, pois atinge apenas alunos com 
deficiência 
 
 
( ) Para Mendes (2001, p. 17) ao mesmo tempo em que o ideal da inclusão se 
populariza e se torna pauta de discussão obrigatória para todos os interessados nos 
direitos dos alunos com necessidades educacionais especiais, surgem as 
controvérsias, mais sobre seus princípios e menos sobre as formas de efetivá-las. 
 
( ) A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da 
escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. 
 
Escolha uma opção: 
a. V – V – V – V 
b. V – F – F – V 
c. F – V – V – F 
d. F – F – F – F 
e. V – F – V – V 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O Decreto 6.571/2008, o Art. 3º, apresenta as ações voltadas à oferta desse 
atendimento especializado. Assinale a alternativa que apresenta as acepções 
corretas do artigo em questão: 
Escolha uma opção: 
a. Implantação de salas de recursos multifuncionais. 
b. Promover condições de acesso, participação e aprendizagem. 
c. Implantar salas de educação especial, formação continuada. 
d. 
Adequação arquitetônica, acessibilidade. 
Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos. 
e. Garantir a transversalidade das ações e fomentar o desenvolvimento de recursos 
didáticos e pedagógicos. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Marque a alternativa que está em desacordo com o que as escolas bilíngues 
priorizam: 
Escolha uma opção: 
a. Criar ambientes linguísticos onde a Libras seja ensinada como primeira língua 
b. Empoderar a identidade linguístico-cultural de modo que o surdo seja capaz de se 
desenvolver socialmente 
c. Tornar visível a especificidade linguística 
d. Colocar o indivíduo com surdez como um sujeito que precise ser reabilitado para 
ser aceito na sociedade 
e. A convivência com os pares 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O sistema de educação dos surdos brasileiros acontece num misto entre duas 
línguas. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa 
correta. 
Escolha uma opção: 
a. Língua Portuguesa e Língua Inglesa 
b. Língua Inglesa e SignWriting 
c. Língua Portuguesa e SignWriting 
d. Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais 
e. Língua Brasileira de Sinais em SignWriting 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do 
século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, 
desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os 
sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes 
espaços: __________, __________, __________, __________ representação cultural. 
 
 
Quais termos não fazem parte do texto acima? 
 
 
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as 
lacunas do texto: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Alteridade, inclusão, identidade, diferença 
b. Diferença, alteridade, inclusão, subjetividade 
c. Identidade, alteridade, diferença, subjetividade 
d. Subjetividade, alteridade, inclusão, diferença 
e. Identidade, inclusão, alteridade, diferença 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
De acordo com o exposto na Unidade I sobre Educação Inclusiva, assinale a 
alternativa que apresenta informações corretas sobre o papel da escola, nesse 
contexto. 
Escolha uma opção: 
a. A escola precisa rever seu papel, seu currículo e suas concepções. 
b. É preciso que se diga que a escola inclusiva é sinônimo de escola regular, mas 
sim de ensino igualitário. 
c. Isso deve significar uma imposição que, possivelmente, culmine em um trabalho 
mal sucedido, mas em um resultado da transformação do ensino. 
d. No campo da educação, a inclusão envolve um processo de reforma e de 
reestruturação das escolas especiais 
e. O acesso desse público na escola comum, implica em um estudo e um 
planejamento de trabalho, que envolve os docentes e coordenação. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
No que se refere à inclusão, no Brasil, assinale a alternativa correta: 
 
A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino 
contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. No 
que se refere à fase de inclusão, no Brasil, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. O movimento a favor da inclusão das pessoas com deficiência ou com 
necessidades educacionais específicas, consolidou-se legalmente a partir de 1980, a 
partir da publicação da Lei nº. 10.439/80. 
b. Esse conceito passou a ser utilizado em substituição ao conceito de integração e 
ganhou força a partir da Declaração de Salamanca (1994). 
c. Os currículos, métodos, técnicas, recursos e organizações devem estar previstos 
somente nos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas especiais. 
d. As pessoas com deficiência não podem ser inseridas em nenhum tipo de 
instituição de ensino regular, nessa época . 
e. Foi bastante difundida nas décadas de 1960 e 1970, e tinha como finalidade 
integrar às escolas regulares os alunos com deficiência. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da 
escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. 
Nessa perspectiva, as instituições de ensino devem prever __________. Escolha a 
alternativa que não completa corretamente lacuna do texto: 
Escolha uma opção: 
a. Atendimento especial 
b. Matricular somente alunos sem deficiência 
c. Matricular todos os alunos 
d. Educação de qualidade 
e. Condições necessárias 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
O ________ passou a ser visto como a melhor opção para desenvolver as 
habilidades de fala, leitura orofacial e escrita para que o aluno surdo fosse integrado 
socialmente, diminuindo e desconsiderando a língua de sinais. 
 
 
Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:Escolha uma opção: 
a. 
Libras 
b. Bilinguismo 
c. Comunicação Total 
d. Pedagogia da Diferença 
e. Oralismo