Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual Teste geral

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Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
[Disciplina 2 - Módulo 3] O que é Comportamento; Comportamento Operante; Contingência; Função e Classe de Resposta da Turma Disciplina 2 - Módulo 3 - Teste Geral
Questão 1
Texto da questão
Pode-se dizer que o comportamento operante
Escolha uma opção:
a. Está em uma contingência de dois termos.
b. É selecionado pelas consequências.
c. Apresenta a resposta é eliciada diante de um determinado estímulo.
d. Caracteriza um estímulo que produz uma consequência. 
A resposta correta é: É selecionado pelas consequências..
Questão 2
Texto da questão
Falar é considerado um comportamento:
Escolha uma opção:
a. Respondente.
b. Que faz parte da biologia do indivíduo. 
c. Operante.
d. Aprendido sem necessidade de reforçamento.
A resposta correta é: Operante..
Questão 3
Texto da questão
A respeito do comportamento operante, é INCORRETO o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. É eliciado pelo ambiente.
b. A consequência controla o comportamento.
c. O comportamento pode, ou não, ser emitido.
d. Nele, há liberdade de o organismo comportar-se ou não. 
A resposta correta é: É eliciado pelo ambiente..
Questão 4
Texto da questão
Trabalhar baseado em ABA significa:
Escolha uma opção:
a.Ensinar por imitação, dando modelos para a emissão das respostas.
b.Observar o esquema estímulo-resposta e alterar os estímulos ambientais para isso.
c. Rearranjar contingências para modificar comportamentos. 
d. Estipular regras para ensinar.
A resposta correta é: Rearranjar contingências para modificar comportamentos..
Questão 5
Texto da questão
O comportamento operante é entendido a partir de:
Escolha uma opção:
a. Sua topografia.
b. Sua função. 
c. Sua intensidade.
d. Sua frequência.
A resposta correta é: Sua função..
Questão 6
Texto da questão
Considere as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta:
 I – Reforçador é a consequência a uma resposta. 
II – O reforçador determina a função do comportamento. 
III – Reforçador é um dos termos de contingência no comportamento respondente.
Escolha uma opção:
a. As afirmações II e III estão corretas.
b. A afirmação I está incorreta. 
c. As afirmações I e III estão corretas.
d. As afirmações I e II estão corretas.
A resposta correta é: As afirmações I e II estão corretas..
Questão 7
Texto da questão
Ao se ensinar um comportamento, ensina-se:
Escolha uma opção:
a. Uma classe de respostas com a mesma função.
b. Uma classe de respostas com funções diferentes.
c. Uma classe de respostas com funções semelhantes. 
d. Uma classe de respostas sem função.
A resposta correta é: Uma classe de respostas com a mesma função..
Questão 8
Texto da questão
Descrever a topografia de um comportamento consiste em
Escolha uma opção:
a. Compreender a função do comportamento.
b. Apresentar a forma como o comportamento se apresenta. 
c. Identificar o reforçador do comportamento.
d. Observar o contexto em que o comportamento ocorre.
A resposta correta é: Apresentar a forma como o comportamento se apresenta..
Questão 9
Texto da questão
Dizer que “todo comportamento tem função” significa afirmar que
Escolha uma opção:
a. O comportamento não é mantido por reforçadores.
b. O comportamento existe sem reforçador.
c. Todo comportamento tem o objetivo de alcançar um reforçador. 
d. Reforçadores não influenciam no comportamento.
A resposta correta é: Todo comportamento tem o objetivo de alcançar um reforçador..
Questão 10
Texto da questão
Considere o artigo de Todorov (1985), “O conceito de contingência tríplice na análise do comportamento humano”, e analise as seguintes assertivas referentes ao controle de resposta pelo estímulo discriminativo:
 I – A apresentação de um estímulo discriminativo é suficiente para a ocorrência da resposta, mesmo com alteração ou ausência das variáveis do contexto. 
II – Havendo, no passado, reforçamento frequente de uma resposta na presença de um estímulo discriminativo, a presença deste estímulo tende a evocar a emissão da resposta. 
III – Em uma contingência, a consequência é diretamente precedida pelo estímulo discriminativo. 
Escolha uma opção:
a. Estão corretas as afirmações I e II
b. Todas as afirmações estão incorretas.
c. Apenas a afirmação II está correta. 
d. Estão corretas as afirmações II e III.
A resposta correta é: Apenas a afirmação II está correta..
Questão 11
Texto da questão
De acordo com o artigo de Todorov (1985), “dessensibilização” é uma técnica psicoterápica na qual as diferentes funções de estímulos antecedentes podem ser identificadas, mostrando que
Escolha uma opção:
a. Objetos ou situações são vistos como estímulos aversivos não-condicionados.
b. A perda da função eliciadora e a aquisição da função discriminativa para respostas de aproximação são processos que ocorrem separadamente. 
c. Estímulos antecedentes possuem apenas função eliciadora.
d. Determinados objetos e situações podem eliciar respondentes que provocam estado de ansiedade.
A resposta correta é: Determinados objetos e situações podem eliciar respondentes que provocam estado de ansiedade..
Questão 12
Texto da questão
Considerando o caso das pacientes psiquiátricas Alice, Maria e Joana relatado por Feingold & Migler (1972) (in TODOROV, 1985), dentre as alterações de contingência aplicadas, pode-se apontar que
Escolha uma opção:
a. O comportamento de Alice passou a determinar consequências para si e para as colegas de enfermaria. 
b. Os vales atribuídos a Alice como reforçadores por cuidar de si eram divididos entre Maria e Joana.
c. Maria passou a supervisionar Alice por mais tempo.
d. Foi introduzida contingência de punição para alguns comportamentos de Alice.
A resposta correta é: O comportamento de Alice passou a determinar consequências para si e para as colegas de enfermaria..
Questão 13
Texto da questão
De acordo com o artigo de Todorov (1985), a respeito de comportamento sexual, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A atividade sexual humana está mais ligada à sobrevivência da espécie do que à sobrevivência do indivíduo. 
b. Estímulos discriminativos associados ao comportamento sexual não modulam o poder reforçador das consequências deste comportamento.
c. A oportunidade de atividade sexual, além de depender de processos fisiológicos, exibe a mesma ciclicidade em sua eficácia como estímulo reforçador.
d. A atividade sexual humana é entendida por extensão do que se conhece a respeito de privação e saciação de outros estímulos reforçadores. 
A resposta correta é: A atividade sexual humana está mais ligada à sobrevivência da espécie do que à sobrevivência do indivíduo. .
Questão 14
Texto da questão
Com base no artigo de Todorov (1985), analise as seguintes assertivas e assinale a alternativa que as julga corretamente: 
 I – Estímulos reforçadores para o homem incluem inúmeras consequências não diretamente ligadas a processos fisiológicos. 
 II – A eficácia de estímulos reforçadores como dinheiro, prestígio, poder, aprovação, entre outros, depende mais da história da cultura. 
 III – A Antropologia e Sociologia fornecem informações mais importantes do que a Biologia a respeito de estímulos reforçadores não ligados diretamente a processos fisiológicos.
Escolha uma opção:
a. Estão incorretas as afirmações I e II
b. Apenas a afirmação III está incorreta.
c. Todas as afirmações estão corretas. 
d. Apenas a afirmação I está correta. 
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..
Questão 15
Texto da questão
De acordo com o artigo de Todorov (1985), o objeto de estudo da psicologia é
Escolha uma opção:
a. O ambiente em que um comportamento ocorre.
b. O comportamento humano e sua relação com o ambiente em que ocorre. 
c. A interação entre organismo e ambiente.
d. O sujeito e o ambiente. 
A resposta correta é: O comportamento humano e sua relação com o ambiente em que ocorre..