1-AOL2 Educação e Tecnologias

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Pergunta 1 -- /1
A tecnologia é o conjunto dos instrumentos, métodos e técnicas que permitem o aproveitamento prático do 
conhecimento científico. Dentre os itens a seguir assinale a que NÃO corresponde a uma das quatro acepções 
da tecnologia descritas por Pinto (2005):
Está associada à “ideologia das técnicas”
Diz respeito à “arte” designando a “teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangidas 
nesta última noção as artes, as habilidades do fazer, as profissões.
Resposta corretaEstá associada apenas a Revolução industrial.
Remete à simples técnica, sinônimo do saber fazer, ou ainda, “know how”.
Equivale ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade, em qualquer 
fase histórica de seu desenvolvimento.
Pergunta 2 -- /1
Sobre a evolução histórica do conceito de tecnologia, julgue as alternativas a seguir e assinale a alternativa 
INCORRETA.
São considerados uma tecnologia os objetos criados pelo homem para facilitar a sua adaptação na 
natureza, ou seja, de simples ferramentas até aparelhos complexos utilizados nas mais diversas 
áreas do conhecimento e também para as explorações do espaço fora da Terra.
No período pré-histórico, a tecnologia tinha como função propiciar a subsistência do homem frente 
aos desafios impostos pela natureza, na coleta de frutos e da caça.
Resposta correta
No período moderno, as ferramentas foram aperfeiçoadas para atender às 
necessidades do homem da época, e novas invenções surgiram.
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Na Antiguidade, novos instrumentos e ferramentas foram criados a partir da descoberta do cobre, 
bronze e ferro. Além disso, houve grande desenvolvimento da agricultura, e os meios de produção 
sofreram grande impacto em função do desenvolvimento tecnológico, pois foram criados canais de 
irrigação da terra.
A evolução tecnológica ocorre em função da passagem do tempo, que promove o aparecimento de 
novas necessidades para o homem, o qual parte em busca de uma vida mais confortável no ambiente 
onde vive.
Pergunta 3 -- /1
“Esta geração se caracteriza, basicamente, por hardware que tem a sua base em circuitos eletrônicos equipados 
com tubos a vácuo e reles; periférico de entrada: leitora de cartão perfurado; periférico de saída: perfuradora de 
cartão; memória auxiliar: cartão perfurado. O principal exemplo de computador dessa geração é o EDVAC 
(Electronic Discrete Variable Automatic Computer), primeiro computador que aplica o conceito de Von Neumann, 
que sugeriu que o sistema binário fosse adotado em todos os computadores e que as instruções e os dados 
fossem compilados e armazenados internamente no computador, na sequência correta de utilização, 
possibilitando a programação em linguagem de máquina”. A que geração da evolução dos computadores se 
refere a descrição acima?
Terceira geração (1965-1980).
Quarta geração (a partir de 1980).
Quinta geração (1980 a 2010).
Segunda geração (1955-1965).
Resposta corretaPrimeira geração (1945-1955)
Pergunta 4 -- /1
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Acerca do conceito e da evolução da tecnologia, podemos afirmar que: 
Resposta correta
Ela deixa de ser um termo relacionado apenas a recursos e ferramentas e passa ser 
uma área de estudo e conhecimento. 
Ela caminha lado a lado com a necessidade humana no que diz respeito ao meio ambiente. 
Ela passa a ser um termo relacionado a recursos e ferramentas, além de se tornar uma área de 
estudo. 
Ela deixa de ser uma área de estudo e conhecimento, se tornando um termo relacionado a recursos e 
ferramentas. 
Ela caminha de acordo com a necessidade humana de viver em harmonia. 
Pergunta 5 -- /1
Sabendo que existem diferentes significados para o termo Tecnologia que ultrapassam o conhecimento sobre 
determinadas ferramentas e que influenciam até as formas de pensar e agir em uma sociedade, identifique a 
definição que não faz referência a esse termo.
Diz respeito ao uso de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade, em qualquer 
fase histórica de seu desenvolvimento. 
Diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade, em 
qualquer fase histórica de seu desenvolvimento. 
Diz respeito à “arte” designando a “teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangidas 
nesta última noção as artes, as habilidades do fazer, as profissões [...]. 
Diz respeito ao uso de instrumentos, arte, sociedade e ideologia. 
Resposta correta
Diz respeito ao uso que se faz de instrumentos, de ferramentas, o que implica a 
habilidade e a inteligência humana. 
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Pergunta 6 -- /1
A tecnologia caminha lado a lado com a necessidade humana de viver com mais conforto deixando de ser um 
termo relacionado apenas a recursos e ferramentas e passa ser uma área de estudo e conhecimento. Sobre a 
tecnologia na atualidade, julgue a alternativa falsa.
I.A tecnologia ocupou um espaço na sociedade que, em tempos antigos, jamais se imaginou, provocando 
mudanças na forma de pensar e agir da sociedade contemporânea, que hoje é denominada sociedade da 
informação/ conhecimento. 
II.A tecnologia passou a ser um fator primordial, unindo-se a ciências e outras áreas de saber, o que impactou a 
política, a economia, a produção do conhecimento, entre outras áreas.
III.Com o avançar dos tempos, os recursos tecnológicos se tornaram menos complexos, justamente para 
atender às demandas sociais que surgiam. Apesar de esse recurso estar associado ao progresso do homem, só 
apresenta aspectos positivos, incluindo todas as pessoas no mundo digital.
Sobre a tecnologia na atualidade, julgue a alternativa falsa.
A I e II são falsas.
Nenhuma das alternativas é falsa.
Resposta corretaApenas a III é falsa.
Apenas a II é falsa.
Apenas a I é falsa.
Pergunta 7 -- /1
Com a evolução constante da tecnologia, as habilidades exigidas pela sociedade são cada vez mais complexas, 
sendo necessário qualificação, eficiência e a constância do aprender a aprender. Diante dessa realidade, a 
utilização da informática na educação se torna um meio de aproximação do aluno e da escola com esta 
sociedade digital. Por intermédio do computador e dos dispositivos tecnológicos, aqui entendidos por Tecnologia 
de Informação e Comunicação (TICs).
Nesse sentido, verifique dentre as alternativas a seguir àquela que SÃO um exemplo de TICs.
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1.Computadores pessoais (PCs, personal computers). 
2.Notebook. 
3.Câmeras de vídeo e foto para computador ou Webcams. 
4.Telégrafo. 
5.Suportes para guardar e portar dados, como discos rígidos ou HDs, cartões de memória, pendrives, entre 
outros. 
6.Celulares e smartphones.
7.Internet. 
8.Streaming, podcasting. 
9.Máquina de datilografia.
10.Captura eletrônica ou digitalização de imagens por meio de scaners.
2,4,6,8,9 e 10.
Resposta correta1,2,3,5,6,7,8 e 10.
1,4,6,8,9, e 10.
1,2,3,4,5,6,7,8,9 e 10.
1,3,5,7,8,9 e 10.
Pergunta 8 -- /1
Sobre a tecnologia na Idade Média, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
Resposta correta
O período é marcado também pela invenção da máquina a vapor. Houve grande 
desenvolvimento da indústria de tecelagem, com a invenção da fiadeira mecânica e 
de outros recursos.
Nesta época houve o aperfeiçoamento das técnicas agrícolas e das ferramentas para este fim. 
Surgiram recursos tecnológicos como bússola, vela de pano, quilha para as embarcações, entre 
outros elementos, o que provocou forte desenvolvimento das grandes navegações e, 
consequentemente, possibilitou a descoberta do Novo Mundo – as Américas.
A arquitetura também se desenvolveu bastante, apresentando os estilos românico e gótico.
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Houve também a expansão das navegações, para escoamento da produção, além da troca entre os 
povos. Foi observado grande desenvolvimento das navegações e da construção naval.
Pergunta 9 -- /1
Ciência e tecnologia trazem avanços significativosna solução de problemas e situações do cotidiano. Sobre os 
desafios e perspectivas da incerteza para a ciência e tecnologia, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa 
INCORRETA.
Uma experiência muito significativa envolvendo o uso de tecnologia na educação está em Seymour 
Papert, que na década de 1960 desenvolveu um projeto voltado para a educação utilizando o 
chamado Teletipo. Em seguida, um grupo de pesquisa desenvolveu o sistema PLATO, sistema 
precursor dos ambientes virtuais de aprendizagem que utilizava computadores em rede para troca de 
informações.
O projeto mais conhecimento e divisor de águas, em informativa na educação, de Seymour Papert, foi 
o Projeto LOGO, popularmente conhecido por “Jogo da Tartaruga”.
O desenvolvimento tecnológico e a inovação de um país dependem, em grande parte, da formação de 
recursos humanos capacitados e de investimentos consistentes, contínuos, de longo prazo e de 
porte.
A exemplo da evolução dos computadores, as inovações tecnocientíficas partem, ou deveriam partir, 
das necessidades sociais. Nesse ponto, entra a educação e sua contribuição para o desenvolvimento 
científico e tecnológico. É preciso pensar é como a escola/educação pode se posicionar e colaborar 
nesse desafio que está posto.
Resposta correta
Ao longo dos anos, estudiosos da área chegaram a conclusão de que é o programa 
que determina se este é educativo ou não, não importando o uso que se faz, assim, 
todo programa pode ser considerado social se em sua utilização for considerada 
uma metodologia que considere o contexto educacional e tenha um planejamento 
para sua utilização como ferramenta de ensino e de aprendizagem.
P t 10 /1
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Pergunta 10 -- /1
Ao analisar como os professores têm se posicionado em relação às TICs e como podem utilizá-las para 
favorecer e qualificar o seu trabalho em sala de aula, julgue a alternativa INCORRETA.
Educar é colaborar para que professores e alunos transformem suas vidas em processos 
permanentes de aprendizagem.
Com a utilização das novas tecnologias, o professor deixa de ser o centro transmissor de 
informações e passa a exercer o papel de mediador e facilitador no processo de aprendizagem, 
permitindo a cada aluno explorar ao máximo suas potencialidades, proporcionando um ambiente 
capaz de fornecer conexões individuais e coletivas.
Ao utilizar as TICs é possível perceber a importância do olhar atento ao caminho percorrido pelo 
aluno e das intervenções possíveis para o acompanhamento sistemático da trajetória de cada aluno, 
tendo consciência de que o ponto de partida é sempre o mesmo, mas inúmeras são as possibilidades 
de chegada.
O professor precisa proporcionar ao aluno oportunidades de reflexão de forma inovadora, de como 
que a colaboração seja valorizada e a criatividade seja um meio para a construção e a disseminação 
do conhecimento.
O conhecimento passa a ser imposto e não mais construído, com isso, a escola estará exercendo sua 
função, formando pessoas mais criativas, críticas, autônomas, motivadas e felizes.