Atividade n 1 Leitura e Produção Textual - JOAO VITOR SANTANA DA HORA TURMA 20201 GEOGRAFIA

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Discente: João Vitor Santana da Hora
Licenciaturaa em Geografia
Turma: 2020.1(Noturno)		Semestre: 2020.2 (Suplementar)
Docente: Dra. Mauren Pavão Przybylski da Hora Vidal
Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científico
1. Geralmente ouve-se falar em coesão e coerência juntos... Vocês seriam capazes de definir cada um deles?
R. Coerência é o encadeamento lógico dos diversos segmentos textuais, evitando-se contradições entre eles. A coerência por sua vez trata-se da conexão, ligação e harmonia entre os enunciados internos de um texto estabelecendo relações de sentido entre partes do texto.
2. Imagine se esse texto fosse escrito da seguinte forma: 
 Início século passado, Brasil enriqueceu crescimento negócios indústria. Expansão industrial foi impulsionada força produção imigrantes, período 1887 1934, chegaram país, total 3,8 milhões, 2,3 milhões São Paulo...
A compreensão seria a mesma?
R. Certamente a compreensão não seria a mesma do texto original, posto que os elementos coesivos não foram utilizados, deixando, deste modo, de estabelecer relação de sentido entre as partes do texto.
3. O texto no quarto quadrinho apresenta o termo mas, que é um conectivo, que normalmente opõe duas idéias contrárias.
 As ideias ligadas pela palavra mas são opostas. Quais são essas idéias que se contrapõem? Por quê?
R. As ideias contrapostas são à vontade do recenseador em beijar a personagem do gênero feminino e o não envolvimento emocional entre eles, haja vista que ele deve ter uma postura ética e profissional no desenpenho de sua atividade laboral.
4. Se você substituir a palavra mas pelo termo assim como vai ocorrer mudança do sentido do texto? Analise: 
“Eu deveria tê-la beijado, mas não devemos nos envolver emocionalmente”. “Eu deveria tê-la beijado, assim como não devemos nos envolver emocionalmente”.
Que sentido(s) podemos dar ao texto, após essa substituição?
R. A substituição do conectivo tráz sentido/ideia de comparação entre as ideias antes contrapostas.
5. Leia o enunciado abaixo “Livro que salvou o maior primata das Américas ainda é ignorado no Brasil.” Revista Entre Livros, São Paulo: Duetto, ano 1, n. 2, junho, 2005, p. 15.
O conectivo que remete a uma palavra no enunciado. Que palavra é esta?
R. A palavra “livro”.
6. A palavra ainda é um conectivo (termo que faz conexão) que acrescenta uma ideia a mais no texto. Que ideia foi acrescentada?
R. Que o livro ainda é ignorado no Brasil.
7. Identifique os elos coesivos em destaque:
· Isso – Retoma a oração anterior (Coesão Referencial)
· Ela - Retoma o termo “árvore” (Coesão Referencial)
· E – Indica uma progressão semântica que adiciona, acrescenta algo de novo. (Coesão Sequencial)
· O – Substitui um termo já citado no texto. (Coesão Referencial)
· Que – (Coesão Sequencial)
· Daquela – Retoma o termo “árvore” (Coesão Referencial)
8. Analise o texto, identifique e transcreva os elos de coesão empregados.
Explique qual o papel que cada conectivo exerce no estabelecimento da coesão do texto.
R.
· Assim como – Conjunção de comparação;
· E – Conjunção aditiva;
· Que – Conjunção de Consequência imprevista;
· Como – Conjunção de causa;
· Porém – Conjunção de oposição branda;
· Para que – Conjunção de finalidade;
· Para – Conjunção de Finalidade;
· Visto que – Conjunção de Causa;
9. Identifique, nos enunciados a seguir, os elementos que retomam coesivamente o termo em destaque.
 
1) O aluno saiu, mas ele e sua mãe voltaram logo a seguir.
R. “ele”
2) Encontrei Ana no cinema, mas não falei com ela.
R. “ela”
3) Foi à Espanha e lá conheceu vários lugares diferentes.
R. “lá”
4) Chuvas fortes causaram alagamentos na região metropolitana de Curitiba (PR). A tempestade deixou vários desabrigados.
R. “A tempestade”