Aula 04 - Dislexia

Prévia do material em texto

Professora: Priscila Mossato Rodrigues Barbosa*
* Priscila Mossato Rodrigues Barbosa é psicóloga (PUCPR), Especialista em Clínica Psicanalítica 
(PUCPR) e Mestre em Educação (UFPR). Atualmente, é psicóloga e diretora clínica da ONG Poiesis 
– Psicologia, Psicanálise e Contemporaneidade. Possui experiência nas áreas de psicologia e de 
educação, com ênfase em psicologia clínica, atuando, principalmente, nos seguintes temas: adoção, 
filiação, clínica psicanalítica infantil e de adultos, psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 
articulada à relação professor-aluno, desejo de aprender e desejo de ensinar.
A Psicologia do 
Comportamento Escolar
A dislexia é uma dificuldade duradoura na aprendizagem da leitura x
e de seu automatismo em crianças inteligentes, normalmente 
escolarizadas e livres de interferências causadas por disfunções 
visuais, auditivas ou lesões cerebrais. Também não pode 
ter como causa os comprometimentos de 
origem emocional. Vem acompanhada, quase 
constantemente, de grandes dificuldades na 
aquisição de regras ortográficas.
A dislexia é uma falha no processamento da leitura e da escrita, x
exatamente na tradução dos sons em símbolos gráficos, durante 
o desenvolvimento (CIASCA, 2003).
As crianças dislexas apresentam as seguintes dificuldades: x
deficit perceptivo, transposições de letras e sílabas, inversões, 
substituições, inclusões, omissões, perseverações, confusões 
entre vogais e confusões entre sons surdos e sonoros.
Para definir o que é dislexia, é preciso saber que a leitura é uma x
forma de aprendizagem simbólica, na qual mudanças podem alterar 
os significados das palavras; então, para compreensão da escrita, 
são necessárias a tenção, a organização e a imagem mental.
O diagnóstico da dislexia começa geralmente em relação à x
alfabetização. Os pais percebem um aparente desinteresse pela 
leitura ou pela escrita que acaba resultando em certo fracasso na 
aprendizagem.
O tratamento adequado consiste na x
reestruturação da linguagem e no trabalho 
singular, pois a dislexia tem causas e sintomas 
que variam de pessoa para pessoa.