atividade reflexiva 1

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Universidade Cruzeiro do Sul
Aluno (a): Lumah Fialho Silva Pereira
RGM: 19613202
Disciplina: Prática de Ensino em Educação Infantil
 ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE l 
Na escola em que realizei meu estágio pude perceber que as professoras realizaram o processo de ação-reflexão-ação, pois sempre apresentava materiais extras, buscava por novas formas de ensino para se chegar aos alunos que apresentavam alguma dificuldade. Creio que elas estão no caminho certo, pois não se contentava em saber que parte de seus alunos estavam aprendendo, a professora se desdobrava para conseguir que todos detivessem o aprendizado. Isso sim entendo como sendo uma professora desacomodada e comprometida com o aprendizado de seus alunos. Percebi algo muito significante, as professoras deixaram de ser um mero objeto de investigação e se tornaram o próprio sujeito da investigação, não se limitaram apenas a generalizações dos conteúdos abordados pelos alunos, mas tornaram se as agentes de mudanças, capaz de com seu senso crítico adaptar o método conforme a situação da escola. Elas sempre buscavam pesquisar novos assuntos para inserir junto aos conteúdos ministrados, com muita dinâmica e criatividade envolvendo todos os alunos e buscando desenvolver o lado questionador e curioso deles, motivando-os através de um diálogo pedagógico priorizando a reflexão de cada aluno.
A práxis docente está presente na vida do professor que se propõe a assumir uma postura crítico-reflexivo a respeito de suas próprias experiências, fazendo uma leitura de mundo que beneficie as propostas de atividades que tenham a prática como ponto de partida e de chegada.
Referência bibliográfica: LEITE, Yoshie Ussami Ferrari. Pesquisa em educação.   Possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola, 2008. Vol.2.