Tipos Textuais A Descrição Elementos Estrutura e Generos

Prévia do material em texto

04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 1/22
TIPOS TEXTUAIS – A
DESCRIÇÃO: ELEMENTOS,
ESTRUTURA E GÊNEROS
APRESENTAÇÃO
Olá!
Descrever é usar a linguagem para construir verbalmente imagens de seres (animados ou
inanimados), de cenas ou processos a par�r de determinado ângulo de visão. Caracterizar o
mundo é uma questão de perspec�va, do modo de vê-lo e interpretá-lo. Nesta Unidade de
Aprendizagem, procuraremos apoiá-lo no desenvolvimento da habilidade de descrição de
pessoas, objetos, lugares e cenas.
Bons estudos.
Ao �nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Reconhecer e construir sequências descri�vas na construção de gêneros variados.
Iden�ficar a estrutura esperada de um texto preponderantemente descri�vo.
Relacionar os elementos e as estratégias na construção e leitura de textos descri�vos.
DESAFIO


04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 2/22
Pensando na necessidade de desenvolvermos a habilidade da descrição, vamos fazer um
exercício de descrição por perspec�vas diferentes.
Observe, então, a imagem de Salvador Dali e descreva o que consegue ver.
INFOGRÁFICO
No infográfico a seguir, você verá uma síntese sobre a descrição.

http://lrq.sagah.com.br/uasdinamicas/uploads/layouts/617573298_1564424521bd122bf2921a6764685d857aaa7b551f5d794612.jpg
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 3/22
CONTEÚDO DO LIVRO
Para aprofundar os seus conhecimentos, leia atentamente o trecho do livro a seguir.

http://lrq.sagah.com.br/uasdinamicas/uploads/layouts/632053265_156442452647b052a10d2e50db285905e2e7d255793e0007b8.png
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 4/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 5/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 6/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 7/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 8/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 9/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 10/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 11/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 12/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 13/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 14/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 15/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 16/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 17/22
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 18/22
DICA DO PROFESSOR
Assista ao vídeo a seguir referente à descrição: sua definição e caracterís�cas.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Ao descrever o Raimundo, no trecho a seguir, Machado de Assis explora: "Chamava-se
Raimundo este pequeno e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas
horas em reter aquilo que a outros levavam apenas trinta ou cinquenta minutos; vencia
com o tempo o que não podia fazer logo com o cérebro. Reunia a isso um grande medo ao
pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola
depois do pai e re�rava-se antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco."
a) Somente a descrição �sica, para que o leitor reproduza a imagem do personagem.
b) Somente a descrição subje�va, para que o leitor tenha uma percepção clara dos
aspectos psicológicos do personagem.
c) Tanto a descrição �sica quanto a psicológica, para que o leitor construa uma ideia
integral do personagem.
d) Não u�liza a descrição obje�va.
e) Não u�liza a descrição subje�va.
2) "A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada, com uma por�nha pequena. Logo à


04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 19/22
entrada, um cheiro mole e salobro enojou-a. A escada, de degraus gastos, subia
ingrememente, apertada entre paredes onde a cal caía, e a umidade fizera nódoas. No
patamar da sobreloja, uma janela com um gradeadozinho de arame, parda do pó
acumulado, coberta de teias de aranha, coava a luz suja do saguão. E por trás de uma
por�nha, ao lado, sen�a-se o ranger de um berço, o chorar doloroso de uma criança." (Eça
de Queirós)
Observando-se os recursos de es�lo presentes na composição desse trecho do livro "O
primo Basílio", é correto afirmar que:
a) A ausência de adje�vos confere obje�vidade ao espaço descrito.
b) O autor conduz o leitor pelo olhar do personagem que sai da carruagem.
c) Há um monólogo no texto que propicia a iden�ficação do espaço descrito.
d) Há predominância de adje�vação subje�va no texto, aguçando a percepção do
leitor.
e) O autor se abstém de explorar os detalhes, para que o leitor tenha liberdade de
construir o sen�do para o texto.
3) A par�r da descrição do autorretrato, assinale o sen�mento que NÃO é possível ser
iden�ficado no eu-lírico do poema de Cecília Meireles. 
Retrato
Eu não �nha esse rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.
Eu não �nha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não �nha este coração
que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 20/22
a) Melancolia.
b) Angús�a.
c) Amargura.
d) Culpa.
e) Depressão.
4) A adje�vação foi usada como recurso na descrição do anúncio da Avon que segue.
Marque o item que NÃO condiz com as finalidades do autor do texto:
a) Nomear o produto.
b) Qualificar o produto.
c) Quan�ficar e precificar o produto.
http://lrq.sagah.com.br/uasdinamicas/uploads/layouts/1428328185_15644245398916a4f9df07c0b548dbdba60a60f57599f80bbe.png
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 21/22
d) Iden�ficar o produto.
e) Localizar o produto.
5) Qual item apresenta uma opção falsa quanto às finalidades da “Social imóveis” ao
u�lizar a descrição no anúncio publicitário?
a) Promover a ação do cliente.
b) Persuadir o cliente.
c) Localizar o imóvel.
d) Precificar o imóvel.
e) Iden�ficar o imóvel.
http://lrq.sagah.com.br/uasdinamicas/uploads/layouts/445224634_15644245461cdd0621b6b77830e8906460609a64d0520b22cf.png
04/09/2019 https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250
https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/sagah_ua_dinamica/impressao_ua/9991250 22/22
NA PRÁTICA
A par�r dos conhecimentos adquiridos sobre o texto descri�vo, veja uma situação onde ele
se faz presente em nosso dia a dia.
SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:
Descrição.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
 


http://lrq.sagah.com.br/uasdinamicas/uploads/layouts/1728865386_1564424534b9e50a62a53d7ddf3657b6b3d896d03b973866e5.jpg