PLANO DE ESTUDOS - 6 ANO

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PLANO DE ESTUDOS E AULAS ATIVIDADES DO PERÍODO DE 21/01 A 26/02/2021
PROFESSOR (A): ELIZANGELA DE SOUZA MARQUES
TURMA/SÉRIE: 6º ANO B
	DATA
	COMPONENTE CURRICULAR
	CONTEÚDO
	OBJETIVO
	CONSULTA AO LIVRO (PÁGINAS)
	LISTA DE ATIVIDADES (ANEXO)
	LINK DE VÍDEO AULA COMO SUGESTÃO DE MATERIAL DE APOIO
	21-01
	LÍNGUA PORTUGUESA
	ACOLHIDA
	RECEPCIONAR OS ALUNOS DESTA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
	
	
	
	22-01
	LÍNGUA PORTUGUESA
	ACOLHIDA
	RECEPCIONAR OS ALUNOS DESTA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
	
	
	
	25-01
	LÍNGUA PORTUGUESA
	 CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	26-01
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	27-01
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	29-01
	LÍNGUA PORTUGUESA
	 CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	01-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	02-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	03-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhase memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	05-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	08-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	09-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Entrevista. Análise e formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar.
	(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas e, em
tirinhas e memes, a crítica, a ironia ou o humor presente; (EF69LP02-C) Perceber a construção composicional e o estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos; (EF69LP16-B) Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do argumentar, tais como cartas do leitor (contextualização, defesa de
tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e
resposta etc.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	10-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Carta de Solicitação. Estratégias e procedimentos de leitura em textos legais, normativos,
reivindicatórios ou propositivos/ Análise de textos legais/ normativos, propositivos e reivindicatórios
	(EF67LP18) Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação
ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação; (EF67LP17-A) Analisar, a partir
do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação (datação, forma de início, apresentação contextualizada do pedido ou da reclamação, em geral, acompanhada de explicações, argumentos e/ou relatos do problema, fórmula de finalização mais ou menos cordata, dependendo do tipo de carta e subscrição), carta aberta, entre outros; (EF69LP56) Fazer uso consciente e reflexivo de regras da norma padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
	 
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	12-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Carta de Solicitação. Estratégias e procedimentos de leitura em textos legais, normativos,
reivindicatórios ou propositivos/ Análise de textos legais/ normativos, propositivos e reivindicatórios
	EF67LP18) Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação
ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação; (EF67LP17-A) Analisar, a partir
do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação (datação, forma de início, apresentação contextualizada do pedido ou da reclamação, em geral, acompanhada de explicações, argumentos e/ou relatos do problema, fórmula de finalização mais ou menos cordata, dependendo do tipo de carta e subscrição), carta aberta, entre outros; (EF69LP56) Fazer uso consciente e reflexivo de regras da norma padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
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	19-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO
Gênero Carta de Solicitação. Estratégias e procedimentos de leitura em textos legais, normativos,
reivindicatórios ou propositivos/ Análise de textos legais/ normativos, propositivos e reivindicatórios
	EF67LP18) Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação
ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação; (EF67LP17-A) Analisar, a partir
do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação (datação, forma de início, apresentação contextualizada do pedido ou da reclamação, em geral, acompanhada de explicações, argumentos e/ou relatos do problema, fórmula de finalização mais ou menos cordata, dependendo do tipo de carta e subscrição), carta aberta, entre outros; (EF69LP56) Fazer uso consciente e reflexivo de regras da norma padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADASE RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	22-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO Gênero Infográficos. Estratégias e procedimentos de leitura/ Procedimentos e gêneros de apoio à
compreensão
	
(EF69LP34-A) Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura,
produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, esquema, resumo, infográfico, tabela, gráfico ou ilustrações, dependendo do que for mais adequado; (EF69LP32-A) Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes;
(EF69LP42-A) Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho e/ou janela), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos,
	 
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	23-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO Gênero Infográficos. Estratégias e procedimentos de leitura/ Procedimentos e gêneros de apoio à
compreensão
	(EF69LP34-A) Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura,
produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, esquema, resumo, infográfico, tabela, gráfico ou ilustrações, dependendo do que for mais adequado; (EF69LP32-A) Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes;
(EF69LP42-A) Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho e/ou janela), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos,
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
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	24-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO Gênero Infográficos. Estratégias e procedimentos de leitura/ Procedimentos e gêneros de apoio à
compreensão
	(EF69LP34-A) Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura,
produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, esquema, resumo, infográfico, tabela, gráfico ou ilustrações, dependendo do que for mais adequado; (EF69LP32-A) Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes;
(EF69LP42-A) Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho e/ou janela), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos,
	 
AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	AS ATIVIDADES SÃO ENVIADAS NO GRUPO DE WHATSAPP: EXPLICAÇOES , FOTO DAS ATIVIDADES PARA SEREM COPIADAS E RESOLVIDAS NO CADERNO
	
	26-02
	LÍNGUA PORTUGUESA
	CAMPO
JORNALÍSTICO/
MIDIÁTICO Gênero Infográficos. Estratégias e procedimentos de leitura/ Procedimentos e gêneros de apoio à
compreensão
	(EF69LP34-A) Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura,
produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, esquema, resumo, infográfico, tabela, gráfico ou ilustrações, dependendo do que for mais adequado; (EF69LP32-A) Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes;
(EF69LP42-A) Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho e/ou janela), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos,
	 
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