Metodologia da Língua Portuguesa - AOL4

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34926 . 7 - Metodologia da Língua Portuguesa - 20211.A 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - 
Questionário 
Talita Grazielli dos Reis Pinto 
Nota finalEnviado: 19/02/21 23:49 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e brincadeiras 
como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da educação básica. 
A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator é 
importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação Infantil. 
Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são verdadeiras (V) ou falsas 
(F). 
( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os alunos 
dos reais objetivos da aprendizagem. 
( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu interesse e 
espontaneidade durante o aprendizado. 
( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão mais 
distantes da realidade. 
( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a imaginação 
dos alunos. 
( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por 
exemplo. 
Agora, escolha a sequência correta: 
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1. 
F – V – F – V – F 
2. 
V – V – F – V – F 
Resposta correta 
3. 
V – F – F – V – F 
4. 
V – F – F – F – F 
5. 
V – V – F – F – F 
2. Pergunta 2 
/1 
Considere a seguinte afirmativa: 
Sobre a importância do faz de conta, leia o trecho abaixo. 
“O estímulo que as crianças, especialmente em idade pré-escolar, vivam o faz de conta é 
essencial para seu desenvolvimento. É comum que as crianças usem esses jogos simbólicos 
para interpretar e ressignificar o mundo e sua realidade, é através das brincadeiras que elas 
podem expressar o que sentem e reproduzir coisas de sua realidade, como sua vivência 
familiar.” 
(Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/a-importancia-do-faz-de-conta/. Acesso em: 
6 maio 2019) 
Escolha a opção que melhor resume a importância desse tipo de atividade no ensino escolar: 
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1. 
Ela não apresenta benefícios no desenvolvimento dos alunos, a não ser pelo 
simples fato de divertir 
2. 
Ela contribui para o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, pois 
estimula a imaginação 
Resposta correta 
3. 
Nesse tipo de brincadeira, as crianças têm por interesse único imitar o 
comportamento dos adultos 
4. 
Ela não é considerada como um exercício da disciplina, visto que ela não 
utiliza regras e norma 
5. 
Nesse tipo de brincadeira, os alunos não têm consciência de questões reais, por 
isso não são consideradas relevantes no processo de ensino-aprendizagem 
3. Pergunta 3 
/1 
O ensino da leitura é um desafio para os professores que ensinam a língua. 
De acordo com os PCNs, “É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado 
inicial da leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter 
letras em sons, sendo a compreensão consequência natural dessa ação. Por conta desta 
concepção equivocada, a escola vem produzindo grande quantidade de “leitores” capazes de 
decodificar qualquer texto, mas com enormes dificuldades para compreender o que tentam 
ler”. 
Diante dessa realidade, ao organizar espaços de leitura, o professor deve se preocupar em: 
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1. 
Criar condições ideais de concentração para a leitura individual 
2. 
Promover a interação entre crianças com diferentes habilidades de leitura 
Resposta correta 
3. 
Proporcionar a prática da leitura corrente e em voz alta 
4. 
Incentivar o primeiro contato com a escrita e seus registros 
5. 
Apropriar-se da organização dos livros em bibliotecas 
4. Pergunta 4 
/1 
Conforme estudamos, cada vez mais áreas de conhecimento estão se conectando em prol do 
ensino. 
Por transposição didática entende-se o ato de transformar um conhecimento científico em 
conhecimento escolar. 
Este procedimento é importante para adequar à realidade escolar as possibilidades 
cognitivas dos alunos. 
Nesse sentido, são considerados recursos importantes na transposição didática: 
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1. 
Contextualização e conexão. 
2. 
Contextualização e transdisciplinaridade. 
Resposta correta 
3. 
Conexão e interdisciplinaridade. 
4. 
Contextualização e multidisciplinaridade. 
5. 
Conexão e transdisciplinaridade. 
5. Pergunta 5 
/1 
Segundo o que estudamos ao longo desta Unidade Letiva, o uso de jogos e brincadeiras nas 
salas de aula contribui para que os alunos se tornem responsáveis pela construção do seu 
conhecimento, passando a ser agentes, enquanto o professor assume o papel de mediador e 
monitor desse processo. 
Verifique as sentenças a seguir, considerando a justificativa desses aspectos: 
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1. 
Os jogos não podem ser objetos de aprendizagem, pois os alunos podem 
desenvolver situações competitivas e conflituosas 
2. 
Os jogos e brincadeiras não são formas de aprendizado e devem ser 
desenvolvidos apenas nos momentos de diversão 
3. 
As brincadeiras desequilibram os alunos, tirando a atenção de atividades 
efetivas ao aprendizado 
4. 
Quando estão brincando, as crianças desenvolvem o afeto, a motricidade, a 
memória e outras funções cognitivas importantes para o aprendizado 
Resposta correta 
5. 
As brincadeiras impossibilitam a construção de formas inéditas no 
reconhecimento de elementos importantes para a aprendizagem 
6. Pergunta 6 
/1 
Com relação à interdisciplinaridade, leia o texto abaixo. 
“A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei nº 5.692/71. 
Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, 
recentemente, mais ainda, com a nova Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96 e com os 
Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a 
interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de 
professores.” 
(Disponível em: https://www.infoescola.com/pedagogia/interdisciplinaridade/. Acesso em: 6 
maio 2019) 
Nesse sentido, é possível afirmar que, no contexto escolar, a interdisciplinaridade: 
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1. 
Utiliza diversos conhecimentos para a resolução de um problema 
Resposta correta 
2. 
Criar novas condições de ensino, a partir da dinâmica entre os saberes 
3. 
Tem como objetivo criar novas disciplinas 
4. 
É geradora de saberes 
5. 
Compreende um determinado acontecimento sob várias perspectivas 
7. Pergunta 7 
/1 
Com o advento da internet e dos diversos recursos digitais encontrados na atualidade, os 
professores de língua portuguesa ampliaram as possibilidades do ensino da língua. 
Atualmente, os recursos tradicionais, tais como o quadro-negro, o giz, as fotocópias e os 
livros didáticos vêm perdendo espaço para a utilização de recursos digitais. 
Assinale a opção que apresenta um exemplo de objeto de aprendizagem tecnológico: 
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1. 
Dicionári 
2. 
Simuladores de educação no trânsito 
Resposta correta 
3. 
Enciclopédia 
4. 
Gramática 
5. 
Livros 
8. Pergunta 8 
/1 
Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de 
Língua Portuguesa passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de 
reprovação dos alunos de Ensino Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no que 
se refere ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. 
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área. 
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras: 
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1. 
Escolha pelo ensino da língua oral 
2. 
Valorização das diferentesvariações da língua 
3. 
Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de aprendizagem. 
4. 
Priorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da vida do 
aluno 
Resposta correta 
5. 
Enfoque no ensino da leitura de textos literários 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos dias atuais: 
“São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que internautas comuns publiquem 
seus próprios textos na internet. Além disso, são atualizados diariamente, outros 
semanalmente, mensalmente e, em alguns casos, até várias vezes por dia. Cada atualização 
ou publicação é chamada de post (postagem)”. 
De acordo com a análise dessas propriedades, é possível afirmar que o texto trata dos: 
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1. 
Relatórios 
2. 
Diários 
3. 
Blogs 
Resposta correta 
4. 
E-mails 
5. 
“Tweets” 
10. Pergunta 10 
/1 
Considere a seguinte situação: 
Joana é professora de Língua Portuguesa do 4º ano da Escola Municipal Mario Quintana e 
identificou que seus alunos estavam desanimados e ganhando peso. 
Um dos gêneros textuais a serem trabalhados durante o bimestre em questão é carta de 
solicitação; nesse sentido, refletiu sobre uma prática interdisciplinar juntamente com o 
professor de Educação Física e propôs a produção de cartas à Secretaria Municipal de 
Educação, a fim de solicitar novos equipamentos para a prática de esportes. 
Essa atitude pode ser considerada: 
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1. 
Irrelevante, pois ambas pertencem à área das linguagens 
2. 
Impossível, visto que nas aulas de Educação Física os alunos não realizam 
atividades de produção escrita 
3. 
Indiferente, visto que o problema levantado não diz respeito às aulas de 
Língua Portuguesa 
4. 
Fundamental, considerando que as áreas em questão podem contribuir uma 
com a outra, além de contemplar uma prática social 
Resposta correta 
5. 
Irrelevante, pois Língua Portuguesa e Educação Física são disciplinas muito 
distantes 
 
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