14-VIDEOAULA 14 - O ADJETIVO II

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VIDEOAULA: O ADJETIVO I 
1 - (UFCG PB/1ª Fase) Em “A física, a química e a biologia nos forneceram hipóteses que são muito 
melhores que as oferecidas por qualquer crença em outras dimensões”, o adjetivo “melhores” está no 
grau 
a) comparativo de superioridade. 
b) superlativo relativo de superioridade. 
c) superlativo absoluto sintético. 
d) superlativo absoluto analítico. 
e) comparativo de inferioridade. 
 
2- (UNIPAR PR/1ª Fase) Assinale a alternativa em que ocorre a determinação adequada do adjetivo 
composto: 
a) vestidos amarelo-laranja / formas cônicas-achatadas; 
b) olhos verde-mar / cultura histórico-geográfica; 
c) guerra russa-japonesa / lentes côncavo-convexo; 
d) alunos surdos-mudos / acordos teutos-brasileiros; 
e) saias azul-marinho / doenças psicossomática. 
 
3 - (UNIMONTES MG/Julho) Em estranhíssima, o adjetivo “estranh(o)” foi acrescido do sufixo –
íssimo(a) para exprimir o grau superlativo absoluto sintético. 
Qual dos adjetivos abaixo, em sua forma não coloquial, exprime esse grau com outro sufixo? 
a) Amigo. 
b) Negro. 
c) Lindo. 
d) Frio. 
 
4- (UFSCar SP/1ª Fase) Na expressão um grande ovo de louça azul, o adjetivo azul tanto pode estar 
modificando louça quanto ovo de louça. Nesse caso, não há prejuízo para o entendimento do texto. Nem 
sempre, contudo, isso acontece. Assinale a alternativa em que o sentido se modifica conforme o adjetivo 
afete palavras diferentes. 
a) Procuram-se vendedores de motos recondicionadas. 
b) Vendem-se meias para crianças brancas. 
c) Apoiamos as medidas da comissão nova. 
d) Vivemos uma época de mudanças bruscas. 
e) Fundou-se uma ONG de intenções nobres. 
 
5- (UFJF MG) Leia novamente: (TEXTO OMITIDO) 
“(...) o desafio de Martin Luther King ao preconceito racial através de métodos análogos ajudou a 
garantir (...)” (linhas 15 a 16) 
• O termo análogos, destacado no enunciado acima, pode ser substituído, sem perda 
substancial de sentido, por: 
a) pacíficos. 
b) eficazes. 
c) equivalentes. 
d) contrastantes. 
e) exemplares.