Relatório de Vivência Profissional

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ – CAMPUS PARANGABA 
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
RELATÓRIO DE VIVÊNCIA PROFISSIONAL 
 
DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PRÁT. DE GESTÃO CONTÁBIL– 
SEMESTRE 2020.2 
 
 
Aluno(a): Mayara de Jesus Teófilo Rocha Matrícula: 201702510247 
Organização: IREP – Sociedade de Ensino Superior, 
Médio e Fundamental LTDA 
E-mail: 
rosangela.nunes@estacio.com 
Endereço: Avenida Senador Fernandes Távora,137 - 
Parangaba 
Telefone: 0800 880 6767 
4003 - 6767 
 
 
APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO 
Missão: “Educar para transformar: oferecer uma educação transformadora à população, 
contribuindo para a formação de profissionais críticos, éticos e qualificados para o mercado de 
trabalho, para a difusão de conhecimentos científicos, artísticos e culturais, bem como para a 
melhoria da qualidade de vida em sociedade”. 
 
 
Visão: Ser reconhecida como referência de Educação no Ensino Privado no Estado do Ceará. 
 
 
Valores: 
• Excelência: Procuram a qualidade na prestação de serviços, seja no ensino, pesquisa ou 
extensão, dentro e fora da sala de aula, garantindo uma educação transformadora. 
• Respeito: Valorizam as atitudes de cortesia e hospitalidade nas interações interpessoais, 
respeitando a diversidade de pensamento e igualdade de oportunidade a todos. 
• Inovação: Fazem diferente e ousam sempre, através do questionamento de rotina e os 
hábitos, gerando novas soluções para uma sociedade que está em constante mudança. 
mailto:rosangela.nunes@estacio.com
• Sustentabilidade: Permitem o crescimento econômico da instituição assumindo o 
compromisso com a responsabilidade social e respeito ao meio ambiente. 
• Ética: Prezam pela conduta ética, não sendo tolerado desvios destes preceitos 
• Transparência: Favorecem a lisura nas atitudes institucionais, prezando pela 
publicização de resultados e avaliações. 
• Meritocracia: Valorizam e reconhecem o mérito do maior ativo que possuem: clientes e 
colaboradores. 
• Hospitalidade: Tratam as pessoas como gostariam de ser tratados. 
 
Histórico de atuação: 
 
Com quase cinco décadas e mais de 500 mil alunos, a Estácio é um dos maiores e mais 
respeitados grupos do setor educacional do Brasil. No ensino presencial, atua em 23 estados e 
no Distrito Federal, totalizando cerca de 90 Unidades. Já no Ensino a Distância, estão em todo 
o Brasil por meio de mais de 1.000 polos de Ensino Digital. 
Suas instituições e cursos são reconhecidos pelo MEC com elevados conceitos de qualidade. 
Investem em um modelo de ensino nacionalizado, com currículos alinhados às necessidades do 
mercado de trabalho, e na tecnologia e inovação como diferenciais para aprimorar o 
aprendizado. 
No Ensino Superior, oferecem cursos de Graduação e Pós-graduação (lato sensu e stricto sensu), 
além de soluções corporativas e Cursos de Extensão. Recentemente, lançaram o Ensino Médio, 
oferecendo, além da preparação para a universidade, uma formação técnica, com foco no 
desenvolvimento profissional. 
Atuante em projetos que contribuem para o desenvolvimento social e cultural do País, 
promovem o Programa de Responsabilidade Social Corporativa “Educar para Transformar”, 
apoiando ações e projetos em cinco pilares – Esporte, Escola, Cidadania, Cultura, Inovação e 
Empreendedorismo. Essas iniciativas refletem o compromisso de oferecer uma educação 
acessível e de qualidade e, assim, gerar um impacto positivo para a construção de uma sociedade 
mais justa. 
 
1970: A partir de um projeto pedagógico inovador, criado por seu fundador, o magistrado João 
Uchôa Cavalcanti Netto, nasce numa pequena casa na Zona Norte do Rio de Janeiro, a Faculdade 
de Direito Estácio de Sá. Em pouco tempo, o curso se torna um modelo de ensino na área de 
Direito no Brasil. 
 
1972: A Faculdade de Direito Estácio de Sá transforma-se em Faculdades Integradas Estácio de 
Sá, incorporando novos cursos de Ensino Superior. 
 
1988: A Estácio conquista o status de Universidade e começa a crescer no município do Rio de 
Janeiro. 
1996: Ultrapassam os limites municipais, com a criação das Unidades de Resende, Niterói e 
Nova Friburgo, no estado do Rio de Janeiro. 
 
1997: Lançam a graduação tecnológica, com cursos focados em nichos específicos do mercado. 
 
1998: Início da expansão nacional, com a criação do primeiro Conselho de Integração Social, 
órgão criado para estreitar as relações do grupo com a sociedade civil, e implantação da primeira 
faculdade privada de Medicina do Nordeste. Já estando em São Paulo, Minas Gerais, Espírito 
Santo, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul, Bahia, Pará, Pernambuco e Ceará. 
 
2005: Deixam de ser uma Sociedade Civil Filantrópica para se tornar uma Sociedade Civil com 
Fins Lucrativos. 
 
2007: Abriram capital na Bolsa de Valores. 
 
2008: Os sócios-fundadores associam-se à GP Investimentos na gestão da Estácio. 
 
2009: A Estácio começa a oferecer cursos na modalidade de Ensino a Distância (EAD). 
 
2010: Desenvolvimento de um novo modelo de ensino, focado no mercado de trabalho e com 
currículos integrados nacionalmente. Com esta revolução, a Estácio inova mais uma vez e leva 
o material didático gratuito a todo o Brasil. 
 
2012: A Estácio já está no Amazonas, Roraima, Rio Grande do Norte, Amapá, Maranhão, 
Paraíba e Rio Grande do Sul. 
 
2013: A Estácio amplia o EaD e também consolida sua presença em São Paulo com a aquisição 
da UniSeb. Além disso, chega a Brasília e realiza mais uma aquisição em Santa Catarina. 
 
2015: O EaD permanece em grande expansão, já com 45 polos credenciados para cursos à 
distância. 
 
2018: Lançam turmas de Ensino Médio, no Rio de Janeiro. Chegando a mais de 600 polos EaD, 
em todo o País. 
 
2019: Atingiu mais de 8.000 docentes e 5.000 colaboradores administrativos. Chegando a mais 
de 90 Unidades, sendo 49 faculdades credenciadas e 11 centros universitários, e sendo a segunda 
maior empresa de educação do País, com mais de 500 mil alunos 
 
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA VIVÊNCIA PROFISSIONAL DO ALUNO EXERCIDA NA 
ORGANIZAÇÃO 
Função exercida: Estagiária 
 
Processo de trabalho: Preenchimento e assinatura do termo de compromisso de estágio 
supervisionado, preenchimento da declaração de estágio I, busca por informações relevantes no 
site da empresa e outros relacionados, leitura das informações encontradas, análise das 
demonstrações de 2017 a 2019, elaboração do relatório de práticas de gestão contábil, 
preenchimento do relatório de vivência profissional e participação de palestras. 
 
Mapeamento das atividades realizadas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lista de manuais e equipamentos disponíveis para realização das atividades: 
Relatórios disponibilizados no SIA, ajuda de colegas de turma e professora/supervisora, 
notebook, celular, impressora, pesquisas em diversos sites na internet, leitura de slides, 
atividades e documentos referentes a semestres anteriores, conversor de arquivos online, Word, 
Excel, Powerpoint e PDF. 
Período utilizado para realizar as atividades descritas: 
Desde 19 de agosto de 2020 até 15 de dezembro 2020. 
 
CONTRIBUIÇÕES DA GRADUAÇÃO NA PRÁTICA PROFISSIONAL 
A grade do curso de Ciências Contábeis totaliza um conjunto de informações indispensáveis 
para o profissional que deseja seguir nesse ramo. Com disciplinas bases, como Teoria da 
Contabilidade e Contabilidade Básica, pude ver com maior clareza a importância que o curso 
tem para a gestão de negócios. 
Termo de compromisso 
de estágio 
supervisionado 
Declaração de estágio I Busca por informações 
Leitura 
Análise das 
demonstrações 
Relatório de práticas 
de gestão contábil 
Relatório de vivência 
profissional 
Participação de 
palestras 
SPED, Estrutura das Demonstrações Contábeis, Práticas Contábeis Informatizadas e Análise das 
Demonstrações contábeis serviram para colocar em prática os conhecimentos adquiridos em sala 
de aula e ver comoseriam aplicados na minha realidade. 
As disciplinas de Tópicos Contemporâneos e Seminários foram de grande importância pois além 
de trazer uma gama de conhecimento sobre diversos assuntos tanto trazidos por meus colegas 
quanto por palestrantes convidados, a disciplina ainda trabalhou nossa capacidade de trabalhar 
em grupo e liderar uma equipe. 
Além das disciplinas chaves e todo o material disponível para estudo, os professores colaboram 
muito para nossa formação, trazendo sempre novas formas de aprendizagem e torcendo para que 
no futuro possamos ser grandes profissionais assim como eles. 
 
ESTABELECER CONEXÕES DA VIVÊNCIA PROFISSIONAL COM O EXERCÍCIO 
PROFISSIONAL DE ACORDO COM O CÓDIGO DE ÉTICA DO PROFISSIONAL 
CONTADOR 
A ética é uma coisa que deve estar sempre presente no dia a dia e em todas as nossas ações, 
principalmente para um contador que lida com informações de extrema importância. O 
profissional de contabilidade deve ser integro, honrado, digno, competente, sigiloso e ter boa 
índole, sabendo lidar com os diversos obstáculos que possam aparecer em seu caminho. Ele 
deve ser confiável e saber dar as informações necessárias de forma clara para uma melhor 
tomada de decisão. 
 
 DESTACAR AS CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO NO APRIMORAMENTO PROFISSIONAL DO ALUNO 
A disciplina de estágio é essencial para todos os cursos pois coloca em prática o conhecimento 
adquirido pelo estudante ao longo da sua formação e mostra uma prévia de como deverá ser 
feito seu trabalho. 
Foi nessa fase do curso que pude ver a complexidade que é o trabalho contábil, pude colocar em 
prática conhecimentos adquiridos em sala de aula e em palestras ministradas por profissionais 
da área que serviram de exemplo para a pessoa que eu pretendo ser na minha carreira 
profissional. 
RESULTADOS ESPERADOS E OBTIDOS EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES 
DESENVOLVIDAS: