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Disciplina: 101284 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Para Morais (2005), quando deve começar o ensino da ortografia?
a ) 
Quando as crianças já compreendem o sistema de escrita alfabética. Antes disso, as crianças devem ser informadas de que precisam aguardar o momento certo para aprender esse conteúdo.
b ) 
A partir do 1º ano do ensino fundamental. Antes disso, as crianças devem ser informadas de que precisam aguardar o momento certo para aprender esse conteúdo.
c ) 
Quando as crianças já compreendem o sistema de escrita alfabética. Porém, a curiosidade sobre questões ortográficas deve ser estimulada e transformada em objeto de discussão desde a educação infantil.
d ) 
Desde o início da educação infantil. Esperar para ensinar ortografia quando as crianças já compreendem o sistema de escrita alfabética é um desperdício de tempo.
e ) 
A partir do 1º ano do ensino fundamental. Porém, a curiosidade sobre questões ortográficas deve ser estimulada e transformada em objeto de discussão desde a educação infantil.
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QUESTÃO 2
Faraco (2015) afirma que a língua portuguesa tem uma representação gráfica alfabética com memória etimológica. Sobre isso, leia as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Representação gráfica diz respeito às unidades gráficas; enquanto representação alfabética significa dizer que as letras podem ser consoantes ou vogais.
II. Representação gráfica alfabética significa dizer que as unidades gráficas (letras) representam basicamente unidades sonoras (consoantes e vogais).
III. Memória etimológica significa que o sistema gráfico toma como critério para fixar a forma gráfica de determinadas palavras não apenas as unidades sonoras que a compõem, mas também a sua origem.
a ) 
Apenas a assertiva II está correta.
b ) 
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c ) 
Todas as assertivas estão corretas.
d ) 
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
e ) 
Apenas a assertiva I está correta.
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QUESTÃO 3
Considerando a consciência fonológica e o letramento para Morais (2019b), assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Três dias por semana, a escola deve permitir às crianças viverem práticas de leitura e produção de gêneros textuais diversificados (letramento), e no restante dos dias, terem momentos diários que promovam a consciência fonológica do aluno.
( ) É possível alfabetizar letrando, por meio de textos que sejam de interesse das crianças presentes nas salas desde o começo da educação infantil.
( ) A escrita alfabética é um objeto de conhecimento em si, que exige um ensino sistemático e deve incluir a promoção da escrita fonológica.
a ) 
F, V, V
b ) 
F, F, V
c ) 
F, V, F
d ) 
V, V, F
e ) 
V, F, F
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QUESTÃO 4
O que são agrupamentos produtivos?
a ) 
São grupos de alunos formados de maneira consciente pelo professor, que agrupa aqueles com hipóteses de escrita próximas entre si para que possam aprender na interação.
b ) 
São grupos de alunos formados de maneira consciente pelo professor, que os agrupa sempre em números pares de alunos, para que possam aprender na interação em duplas.
c ) 
São grupos de alunos formados com base nos interesses que eles têm em comum, o que torna a aprendizagem mais produtiva.
d ) 
São grupos de alunos formados por meio de sorteio, mas que, mesmo tendo sido feitos por acaso, dão bons resultados por haver entrosamento entre os alunos.
e ) 
São grupos de alunos formados de maneira aleatória pelo professor, que agrupa alunos com diversas hipóteses de escrita para que possam aprender na interação.
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QUESTÃO 5
Para se apropriar do sistema de escrita alfabética, é necessário que o aprendiz conheça as propriedades desse sistema. Dentre as alternativas a seguir, marque aquela que corresponde corretamente a uma dessas propriedades.
a ) 
Escreve-se com letras que podem ser inventadas, desde que sejam diferentes de números e de outros símbolos.
b ) 
Uma letra não pode se repetir no interior de uma palavra ou em diferentes palavras.
c ) 
Todas as letras têm valores sonoros variáveis, ou seja, têm mais de um valor sonoro e certos sons podem ser notados com mais de uma letra.
d ) 
As sílabas são invariáveis quanto às combinações entre consoantes e vogais, pois a única estrutura no português é a sílaba CV (consoante-vogal).
e ) 
Nem todas as letras podem ocupar certas posições no interior das palavras e nem todas as letras podem vir juntas de quaisquer outras.
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QUESTÃO 6
Para Soares (2016), por que o papel do professor não é propriamente o de ensinar, segundo a perspectiva construtivista?
a ) 
Porque, ao permitir que a criança descubra o conhecimento por si mesma, o professor não ensina, mas contribui para a estruturação, desestruturação, reestruturação de hipóteses e conceitos sobre a língua escrita.
b ) 
Porque, ao orientar a criança na estruturação, desestruturação e reestruturação de hipóteses e ao corrigir sistematicamente as escritas dela, o professor atua como um guia de aprendizagem e desenvolvimento da criança.
c ) 
Porque, ao permitir que a criança descubra o conhecimento por si mesma, o professor contribui para o desenvolvimento de processos internos da criança que a levam à formulação de hipóteses sobre a língua escrita.
d ) 
Porque, ao provocar e orientar a estruturação, desestruturação, reestruturação de hipóteses e conceitos da criança sobre a língua escrita, o professor atua como um guia no desenvolvimento dela.
e ) 
Porque, ao ensinar, o professor provoca a estruturação, desestruturação e reestruturação de conceitos pela criança, deixando de contribuir para a formulação de hipóteses sobre a língua escrita.
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QUESTÃO 7
Com relação à corrente sociointeracionista, leia as assertivas a seguir e, então, marque a alternativa correta.
I. Seu teórico mais importante é Jean Piaget.
II. Entende que o processo de apropriação da escrita se dá primeiro com palavras e textos menos complexos, evoluindo para textos mais complexos.
III. Preconiza que o processo de apropriação da escrita se dá primeiro nas interações sociais, para depois ser internalizado pelo aprendiz. 
a ) 
Apenas a assertiva III está correta.
b ) 
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
c ) 
Todas as assertivas estão corretas.
d ) 
Apenas a assertiva II está correta.
e ) 
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
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QUESTÃO 8
Em que consistem as atividades de sistematização?
a ) 
São atividades realizadas uma vez por semana ou a cada quinze dias, durante vários meses ou ao longo de todo o ano escolar.
b ) 
São atividades que oferecem contextos para o trabalho pedagógico.
c ) 
São atividades em que os aprendizes colocam em prática o que aprenderam nas demais modalidades organizativas.
d ) 
São atividades que surgem de alguma oportunidade não planejada, mas que permitem realizar algum trabalho significativo.
e ) 
São atividades destinadas à leitura de diversos exemplares de um mesmo gênero textual.
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