E J A : FUNDAMENTOS E METODOLOGIA- Tele aula I e II

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Pergunta 1 
● 0 em 0 pontos 
● 
EDUCAÇÃO DE JOVENS E 
ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
METODOLOGIA 
 
Teste ATIVIDADE TELEAULA I 
Iniciado 07/03/21 15:51 
Enviado 07/03/21 15:53 
Status Completada 
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 2 minutos 
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível 
ao professor. 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas 
corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 
É essencial que os professores da EJA conheçam o perfil dos 
estudantes desta modalidade de ensino, que levem em conta a 
história de vida e expectativas destes sujeitos que tiveram suas 
trajetórias escolares impedidas. Os professores que forem 
atuar nesta modalidade precisam conhecer como se deu o 
histórico da EJA no Brasil para: 
 
● 
● Pergunta 2 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
a. ​compreender esta modalidade de ensino 
como um direito. 
Respostas: a. ​compreender esta modalidade de ensino 
como um direito. 
 b. ​agilizar o processo educativo desses estudantes.
 c. ​estigmatizar os estudantes que não conseguem 
concluir seus estudos. 
 d. ​saber como lidar com jovens e adultos que 
apresentam dificuldades de aprendizagem. 
 e. ​saber como simplificar o ensino. 
Feedback da resposta: Resposta: 
a) 
 
A partir do que discutimos nesta primeira unidade, podemos afirmar
que esta modalidade de ensino, historicamente, institui-se a 
partir de ações: 
 
● 
● Pergunta 3 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. ​filantrópicas e assistencialistas. 
Respostas: a. ​criadas por dispositivos legais. 
 b. ​assistencialistas e medidas legais. 
 c. ​filantrópicas e assistencialistas. 
 d. ​filantrópicas e medidas legais. 
 e. ​desenvolvidas por empresas e 
institutos. 
Feedback da resposta: Resposta: 
c) 
 
De acordo com Paulo Freire, a relação dialógica só é possível quando: 
● 
● Pergunta 4 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
e. 
quando há escuta respeitosa, generosidade e ética 
por parte do professor em relação aos seus 
estudantes. 
Respostas: a. 
professor e aluno sabem bem qual o seu lugar na 
sala de aula. 
 b. 
se estabelece de forma clara o autoritarismo em 
sala de aula. 
 c. 
não há diferença entre professor e aluno. 
 d. 
o professor respeita o senso comum de seus 
estudantes e não tenta mudá-los. 
 e. 
quando há escuta respeitosa, generosidade e ética 
por parte do professor em relação aos seus 
estudantes. 
Feedback da resposta: Resposta: e)
 
Paulo Freire criou a nomenclatura de “Educação bancária” para: 
● 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta 
Seleciona
da: 
d. ​resumir o modelo educacional que 
criticava. 
Respostas: a. ​explicar como a educação de jovens e adultos 
deveria ser compreendida. 
 b. ​valorizar o modelo educacional conservador. 
 c. ​exemplificar os princípios pedagógicos que 
defendia. 
 d. ​resumir o modelo educacional que criticava. 
 e. ​resgatar a teoria educacional que ajudou a 
instaurar na década de 1960. 
Feedback da resposta: Resposta: 
d) 
EDUCAÇÃO DE JOVENS E 
ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
METODOLOGIA 
 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
Iniciado 07/03/21 15:55 
Enviado 07/03/21 15:57 
Status Completada 
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 1 minuto 
● 
Pergunta 1 
● 0 em 0 pontos 
● 
● 
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é 
visível ao professor. 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, 
Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 
A partir do que foi visto sobre avaliação na EJA, podemos 
afirmar que sua função é: 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
c. ​Estar a favor do processo de 
aprendizagem. 
Respostas: a. ​Determinar os aprovados ou retidos. 
 b. ​Cumprir os protocolos burocráticos 
necessários para certificação escolar. 
 c. ​Estar a favor do processo de 
aprendizagem. 
 d. ​Estabelecer quais são os estudantes com 
maior dificuldade em sala de aula. 
 e. ​Possibilitar o alcance do diploma, medindo 
as aprendizagens alcançadas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: 
c) 
● Pergunta 2 
● 0 em 0 pontos 
● 
● 
● Pergunta 3 
● 0 em 0 pontos 
● 
 
Como podemos observar, os jovens e adultos da EJA chegam 
à escola com saberes sobre a escrita, com conhecimentos 
matemáticos e também com saberes relacionados à 
sociedade e à natureza. Para conhecer tais saberes, 
o professor precisa: 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. ​levantar os conhecimentos 
prévios. 
Respostas: a. ​realizar uma avaliação inicial. 
 b. ​promover uma roda de conversa. 
 c. ​preencher um questionário bem 
detalhado. 
 d. ​contextualizar os conteúdos que serão 
desenvolvidos. 
 e. ​levantar os conhecimentos prévios. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: 
e) 
 
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● Pergunta 4 
● 0 em 0 pontos 
● 
Foi por meio do trabalho de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, 
denominado “Psicogênese da Língua Escrita” que as 
hipóteses de escrita construídas ao longo do processo de 
aquisição do sistema de escrita foram conhecidas. Qual a 
importância do professor conhecer as hipóteses de escrita 
dos estudantes 
da EJA que estão em fase de alfabetização? 
 
 
 
 
 
Resposta 
Selecio
nada: 
a. ​Realizar as devidas intervenções 
pedagógicas, partindo sempre daquilo 
que os estudantes já sabem. 
Respostas: a. ​Realizar as devidas intervenções 
pedagógicas, partindo sempre daquilo que 
os estudantes já sabem. 
 b. ​Classificar os estudantes a partir de suas 
hipóteses de escrita. 
 c. ​Experimentar a identificação das hipóteses 
de escrita. 
 d. ​Saber o quão distante cada aluno está das 
hipóteses alfabéticas. 
 e. ​Aplicar a metodologia da psicogênese da 
língua escrita com jovens e adultos. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: 
a) 
 
● 
 
Os professores que atuam na EJA lidam com um público bem 
heterogêneo, de faixas etárias diferentes, com diferentes 
desejos, crenças, valores e expectativas referentes à 
escola. No entanto, podemos afirmar que, apesar do que 
difere esses estudantes, também há aspectos que os 
aproximam, tais como: 
 
 
 
 
 
Resposta 
Seleciona
da: 
c. ​A classe social a que pertencem e o 
estigma que carregam. 
Respostas: a. ​A faixa etária e o estigma que carregam. 
 b. ​As mesmas expectativas com relação à 
escola. 
 c. ​A classe social a que pertencem e o 
estigma que carregam. 
 d. ​As mesmas dificuldades escolares e 
expectativas com relação à escola. 
 e. ​As mesmas experiências de vida. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: 
c)