Exercício 1_ Revisão da tentativa

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Diversidade e Inclusão Educacional
Iniciado em terça, 2 Mar 2021, 20:44
Estado Finalizada
Concluída em terça, 2 Mar 2021, 21:02
Avaliar 3,0 de um máximo de 10,0(30%)
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Questão 1
Incorreto
A inclusão aparece como um tema transversal na Agenda ONU 2030, especi�camente quando se
refere aos Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável – ODS. De acordo com a Agenda ONU
2015-2030, é correto a�rmar que o princípio da inclusão é colocado em prática quando:
Escolha uma opção:
a. Há a preocupação
com as diferenças
de gênero na
escola, sendo
ofertadas
oportunidades de
aprendizagem de
acordo com o
gênero,
apontando os
limites e as
capacidades
entre homens e
mulheres.
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o artigo 4° da Agenda ONU
2015-2030 a�rma que é preciso investir na infraestrutura das escolas e
instituições educacionais para que estas sejam “apropriadas para
crianças e sensíveis às de�ciências e ao gênero, e que proporcionem
ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e
e�cazes para todos”. 
RESPOSTA: A resposta está na página 6 do ebook.
b. Quando as universidades e as instituições técnicas dispensam a arrecadação �nanceira das
taxas de matrículas e cursos universitários.
c. Quando as situações de aprendizagem intensi�cam a competividade e a individualidade na
participação dos estudantes, para que estes possam concorrer de forma igualitária e sem
discriminação.
d. Existe o compromisso com a construção e melhoraria da infraestrutura das escolas, para que
estas sejam apropriadas para crianças e sensíveis às de�ciências e ao gênero, proporcionando
ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e e�cazes para todos.
e. Há a observação etnográ�ca das diferenças na sala de aula, sem que sejam alteradas as
condições de aprendizagem dos estudantes e as oportunidades sejam as mesmas para todos.
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A resposta correta é: Existe o compromisso com a construção e melhoraria da infraestrutura das
escolas, para que estas sejam apropriadas para crianças e sensíveis às de�ciências e ao gênero,
proporcionando ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e e�cazes para
todos..
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Questão 2
Incorreto
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são referenciais importantes para o campo da
educação no Brasil. Nesse material, a diversidade brasileira é compreendida no pluralismo cultural e
regional. Assim, marque a alternativa que corresponde à de�nição do PCN (1998, vol. 10) sobre
diversidade no Brasil.
Escolha uma opção:
a. No Brasil, as diferenças regionais “se caracterizam como as maiores desigualdades entre a
população, �cando em segundo plano as questões econômicas”.
b. O Brasil é um “país igualitário, pois as diferenças não se convertem em desigualdades entre a
população”.
c. A diversidade cultural
do Brasil se
caracteriza pelas
“diferenças na forma
de se relacionar com
as pessoas e com as
chances de vida, que
dependem do
desempenho de cada
pessoa diante das
oportunidades. Por
isso, o tema das
discriminações
físicas, sociais e
culturais não é
prioridade nos
sistemas de ensino”.
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o texto do PCN (1998,
vol. 10) a�rma que a diversidade está alinhada às diferentes
características regionais, às diferentes manifestações culturais, que
regulam as visões de mundo e a organização social nas diferentes
regiões e composições coletivas. 
RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook.
d. O Brasil tem uma “diversidade grandiosa de povos e culturas. No entanto, a unidade da
população é marcada pela cor, uma vez que os sujeitos são semelhantes perante a lei”.
e. O Brasil é marcado por “diferentes características regionais, diferentes manifestações de
cosmologias, que ordenam, de maneira diferenciada, a apreensão do mundo, formas diversas
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Questão 3
Incorreto
de organização social nos diferentes grupos e regiões”.
A resposta correta é: O Brasil é marcado por “diferentes características regionais, diferentes
manifestações de cosmologias, que ordenam, de maneira diferenciada, a apreensão do mundo,
formas diversas de organização social nos diferentes grupos e regiões”..
Observe a frase a seguir: “Algumas ____________________ podem ser perceptíveis com a observação”.
Marque a alternativa que melhor preenche a lacuna.
Escolha uma opção:
a. Valores dominantes.
b. Diferenças humanas.
c. De�ciências.
d. Relações de poder.
e. Diretrizes educacionais.  COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Gomes
(1999), algumas diferenças humanas podem ser notadas
diretamente, como a cor da pele, o gênero ou a de�ciência.
RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
A resposta correta é: Diferenças humanas..
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Questão 4
Correto
O pensamento moderno sobre identidade nasceu da disseminação do multiculturalismo frente à
necessidade global de superar con�itos culturais. Marque a alternativa apresentada no texto sobre a
razão pela qual o multiculturalismo emergiu nas sociedades contemporâneas.
Escolha uma opção:
a. Criar fronteiras entre grupos étnicos em espaços de convivência comum.
b. Ampliar as possibilidades de escolhas na classi�cação pessoal em grupos identitários.
c. Fortalecer os papéis �xos e imutáveis da identidade de gênero, de raça e etnia.
d. Promover a ampliação de uma cultura uni�cada.
e. Promover a
convivência entre
grupos étnicos em
espaços de trânsito
comum.
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o pensamento
moderno sobre identidade nasceu da disseminação do
multiculturalismo frente à necessidade global de superar con�itos
culturais e de promover a convivência entre grupos étnicos em
espaços de trânsito comum. 
RESPOSTA: A resposta está na página 11 do ebook.
A resposta correta é: Promover a convivência entre grupos étnicos em espaços de trânsito
comum..
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Questão 5
Correto
A Unesco de�ne diversidade cultural como “[...] um fato em que existe entre uma grande variedade
de culturas que é, antes de tudo, distinguível rapidamente a partir de observações etnográ�cas [...]”.
Marque a alternativa que representa o argumento da Unesco sobre a consciência da diversidade.
Escolha uma opção:
a. A consciência da diversidade não foi incorporada totalmente no seio da sociedade. Isso é notável
no cotidiano, nas situações que demonstram o estado de tensão cultural e con�ito social
interminável.
b. A consciência da diversidade cultural é inacabada.
c. A consciência da diversidade oportunizou, atualmente, a diminuição drástica da desigualdade
social. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a inclusão
social.
d. A consciência da
diversidade chegou a
ser hoje,
praticamente, um
lugar comum devido à
mundialização do
intercâmbio. Ainda
que uma maior
tomada de
consciência não
garanta de forma
alguma a preservação
da diversidade
cultural.
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois a Unesco (2009)
argumenta que a consciência da diversidade é um senso comum
devido às trocas culturais e à globalização. No entanto, uma maior
consciência da diversidade não é garantia da preservação da
diversidade cultural. 
RESPOSTA: A resposta está na página 4 do ebook.
e. A consciência da diversidade é um fato distinguível rapidamente a partir de observações
etnográ�cas.
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Questão 6
Incorreto
A resposta correta é: A consciência da diversidade chegou a ser hoje, praticamente, um lugar
comum devido à mundialização do intercâmbio. Ainda que uma maior tomada de consciência
não garanta de forma alguma a preservação da diversidade cultural..
“A _________ social não se caracteriza, simplesmente, por diferenças _______ entre os sujeitos e no
reconhecimento do outro. Mas envolve um processo complexo de estruturação das sociedades, de
subjetivação das diferenças e de _________ sociais geradas por relações de poder que colocam
determinados grupos em mais _____________ que outros” (GOMES, 1999). Marque a alternativa que
preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. Social, sujeitos, processo, desvantagens.
b. Relações,
inatas,
desigualdades,
poder.
 COMENTÁRIO:A resposta está correta, pois conforme Gomes (1999), a
diversidade social não se caracteriza, simplesmente, por diferenças inatas
entre os sujeitos e no reconhecimento do outro. Mas envolve um processo
complexo de estruturação das sociedades, de subjetivação das diferenças e
de desigualdades sociais geradas por relações de poder que colocam
determinados grupos em mais desvantagens que outros. RESPOSTA: A
resposta está na página 4 do ebook.
c. Diferenças, social, estruturação, reconhecimento.
d. Diversidade, inatas, desigualdades, desvantagens.
e. Diversidades, inatas, poder, desvantagens.
A resposta correta é: Diversidade, inatas, desigualdades, desvantagens..
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Questão 7
Correto
O conceito de diversidade foi incorporado às agendas educacionais nacionais e internacionais,
sendo uma de�nição indispensável para os projetos pedagógicos das instituições de ensino público
e privado do Brasil. Considerando a a�rmação, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Não existe uma de�nição concreta sobre o conceito de diversidade.
b. O conceito de diversidade é baseado em uma única abordagem.
c. O Ministério da Educação Brasileiro é o órgão responsável por de�nir o que é diversidade.
d. Os pesquisadores estão em consenso sobre as de�nições de diversidade, sendo esta uma
caraterística observável entre os indivíduos.
e. O conceito de
diversidade é
de�nido na
literatura de
maneira ampla e
diversi�cada. As
de�nições,
muitas vezes, se
aproximam ou
entram em
tensão.
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois não há somente uma
de�nição de diversidade na literatura. As conceituações apresentadas
nas políticas nacionais são versões o�ciais da discussão sobre
diversidade na escola. No entanto, o tema não se restringe ao discurso
o�cial, sendo amplamente difundido na literatura educacional.
RESPOSTA: A resposta está na página 3 do ebook.
A resposta correta é: O conceito de diversidade é de�nido na literatura de maneira ampla e
diversi�cada. As de�nições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão..
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Questão 8
Incorreto
“[...] crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de ________
ou ________ de aprendizagem experimentam di�culdades de aprendizagem e, portanto, possuem
necessidades educacionais especiais em algum ponto durante a sua escolarização” (UNESCO, 1994,
p. 14). Quais são as palavras que preenchem corretamente a lacuna?
Escolha uma opção:
a. Identidades, diferenças.
b. Exclusão, problemas.
c. Cultura,
diversidade.
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois o texto da Declaração de
Salamanca (UNESCO, 1994, p. 14) destaca que “[...] crianças ou jovens
cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de
de�ciências ou di�culdades de aprendizagem experimentam di�culdades
de aprendizagem e, portanto, possuem necessidades educacionais
especiais em algum ponto durante a sua escolarização”. 
RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
d. De�ciências, di�culdades.
e. De�ciências, diferenças.
A resposta correta é: De�ciências, di�culdades..
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Questão 9
Incorreto
A legislação e as políticas brasileiras exigem competências dos docentes, a �m de que estes tenham
predisposição para incluir seus estudantes. Marque a alternativa que corresponde às competências
docentes destacadas por Freitas (2010).
Escolha uma opção:
a. Conhecimentos terapêuticos sobre as de�ciências dos estudantes.
b. Domínios metodológicos e conhecimentos pedagógicos capazes de dar conta das distintas
necessidades de seus alunos.
c. Técnicas psicoterapêuticas para apoiar os estudantes com distintas necessidades educativas.
d. Saberes
metodológicos
sobre de�ciências e
problemas de saúde
que enfrentam as
pessoas
pertencentes a
grupos vulneráveis.
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo Freitas (2010, p.
26), a legislação brasileira exige que os docentes tenham
competências pro�ssionais para incluir a diversidade por meio de
“domínios metodológicos e conhecimentos pedagógicos capazes de
dar conta das distintas necessidades de seus alunos”. 
RESPOSTA: A resposta está na página 12 do ebook.
e. Técnicas psicológicas que contribuam na formação afetiva dos estudantes.
A resposta correta é: Domínios metodológicos e conhecimentos pedagógicos capazes de dar
conta das distintas necessidades de seus alunos..
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Questão 10
Incorreto
No Brasil, houve um avanço signi�cativo de leis em favor dos estudantes com de�ciência. Essa
medida bene�ciou inúmeros brasileiros e brasileiras. Com base nos dados do Censo Demográ�co
do IBGE (2010), qual é a alternativa que corresponde à estatística de pessoas com de�ciência no
país?
Escolha uma opção:
a. Os dados das pessoas com de�ciência não foram coletados no último Censo.
b. As pessoas com de�ciência têm pouca representatividade estatística no Brasil, chegando a
menos de 24% do total da população.
c. O número de pessoas com de�ciência no país chega a mais da metade da população brasileira.
d. As pessoas com de�ciência têm grande representatividade estatística no Brasil, chegando a 24%
do total da população.
e. O número de pessoas
com de�ciência
corresponde a 45% da
população brasileira,
segundo dados do
Censo Populacional do
IBGE (BRASIL, 2010).
 COMENTÁRIO: A resposta está correta, pois segundo o Censo
Demográ�co do IBGE (2010), 24% do total da população brasileira
se autodeclaram “pessoas com de�ciência”, o que representa uma
grande porcentagem de brasileiros pertencentes a esse grupo.
RESPOSTA: A resposta está na página 16 do ebook.
A resposta correta é: As pessoas com de�ciência têm grande representatividade estatística no
Brasil, chegando a 24% do total da população..
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