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Prova de Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação  
Prova de Workshop 1 - Programa de Habilidades Socioemocionais - Avaliação Workshop - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 5
O conhecimento sobre o funcionamento cerebral tem aumentando ultimamente, isso foi possível em função das tecnologias aplicadas nos exames de neuroimagens. Com base no texto estudado, avalie se as afirmações abaixo são verdadeiras ou não:
I. O avanço dos exames de neuroimagem, que possibilitam “enxergar” o cérebro em funcionamento, confirmou a estreita relação existente entre emoção e razão.
II. O sistema nervoso se desenvolve basicamente por dois processos: a formação da “bainha de mielina”, que aprimora a transmissão dos impulsos elétricos, e a formação de “redes de dendritos”, sistemas de sinapses que integram diferentes neurônios.
III. As diferentes regiões cerebrais funcionam em rede. Quando nos alimentamos, por exemplo, várias áreas cerebrais estão sendo ativadas: as áreas responsáveis pelo processamento das informações perceptivas (visuais, olfativas, gustativas); as que guardam lembranças daquela comida, do contexto, do local em que estamos; as atribuições de sentido emocional e simbólico envolvidos; as áreas de linguagem para nomear as impressões e experiências; as regiões relacionadas ao funcionamento do sistema digestivo e por aí vai...
IV. A região cerebral responsável pelas funções executivas é a última a se desenvolver na espécie humana. O processo de mielinização nessa região tem uma grande aceleração durante a adolescência e completa seu processo de maturação biológica por volta dos 21 anos nas mulheres e 25 anos nos homens.
Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA - A - As afirmações I, II, III e IV são verdadeiras.
B - Apenas a afirmação IV não é verdadeira, pois não há diferenças entre homens e mulheres.
C - Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
D - Apenas as afirmações I e III são verdadeiras .
E - Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.
Questão 2 de 5
Segundo o filósofo Edgar Morin, o modelo da ciência clássica, nascida no início da era Moderna (por volta do século XVII), está ancorado em três pilares. Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais são esses três pilares.
A - Autogestão, neutralidade, imutabilidade.
RESPOSTA-B - Separabilidade, imutabilidade, supremacia da razão.
C - Neutralidade, imutabilidade, supremacia da razão.
D - Abertura ao novo, autogestão e amabilidade.
E - Resiliência Emocional, engajamento e supremacia da razão
Questão 3 de 5
Ter noção do funcionamento psíquico e a importância das dimensões biológica, cognitiva, social e emocional fazem parte do entendimento sobre o desenvolvimento humano. Adicionalmente, as descobertas das neurociências e as funções executivas do cérebro ajudam a compor a base do que são as competências socioemocionais. Com base no que estudamos neste workshop, assinale a alternativa que define o que são competências socioemocionais:
A - As habilidades não-cognitivas necessárias para ser competente no trabalho.
B - Toda habilidade não relacionada com a inteligência.
C - As características de personalidade inatas e não modificáveis de cada ser humano.
RESPOSTA- D - Um conjunto de habilidades importantes para lidar de maneira cada vez mais eficiente com as emoções e com as interações sociais.
E - Todo o conhecimento técnico e acumulado adquirido nas disciplinas estudadas na escola.
Questão 4 de 5
Para entendermos como desenvolver nossas habilidades socioemocionais é importante conhecermos um pouco de neurociências e do nosso cérebro. O sistema nervoso é formado por células especializadas chamadas neurônios. 
Sobre o meio de transmissão de mensagens nestas células, considere as  afirmações a seguir:
I. Impulsos elétricos que “caminham” ao longo dos axônios, parte importante dos neurônios que podemos comparar com os “cabos elétricos” dos edifícios e ruas.
II. Trocas químicas que ocorrem nas sinapses, pontos de ligação entre os neurônios.
III. Trocas químicas que ocorrem somente entre a “bainha de mielina”, os axônios e as “redes de dendritos”.
Assinale a alternativa correta:
A - As afirmações I, II, III são corretas.
B - Apenas a afirmação I é correta.
RESPOSTA- C - Apenas as afirmações I e II são corretas.
D - Apenas as afirmações I e III são corretas.
E - Apenas a afirmação III é correta.
Questão 5 de 5
É no lobo frontal, uma das áreas de nosso cérebro, que se localizam as “funções executivas”. Não há consenso na literatura especializada sobre a definição de “funções executivas”. Assinale a alternativa que, a grosso modo, apresenta o que são “funções executivas”: 
A - Processos neurológicos que comandam a execução das nossas ações motoras.
RESPOSTA- B - Processos neurológicos relacionados ao recrutamento e organização das regiões cerebrais em torno de uma tarefa. 
C - Processos cerebrais responsáveis pelas ações automáticas que realizamos, como caminhar, dirigir, escovar os dentes etc.
D - Processos cerebrais relacionados aos atos não conscientes, como respirar, digerir um alimento, manter o coração batendo etc.
E - Processos neurológicos que comandam a execução de nossas ações não conscientes como caminhar, dirigir, escovar os dentes etc.
EXERCICO DE CONHECIMENTO 
Questão 1 de 5
“Não é difícil constatar que nos últimos dois séculos foram as novas tecnologias, em especial as ligadas à área da comunicação, que propiciaram o surgimento de novos gêneros textuais. Por certo, não são propriamente as tecnologias per se que originam os gêneros e sim a intensidade dos usos dessas tecnologias e suas interferências nas atividades comunicativas diárias. Assim, os grandes suportes tecnológicos da comunicação tais como o rádio, a televisão, o jornal, a revista, a internet, por terem uma presença marcante e grande centralidade nas atividades comunicativas da realidade social que ajudam a criar, vão por sua vez propiciando e abrigando gêneros novos bastante característicos.”
(Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/133018/mod_resource/content/3/Art_Marcuschi_G%C3%AAneros_textuais_defini%C3%A7%C3%B5es_funcionalidade.pdf. Acesso em 08/12/2019).
A partir das ideias do texto de Luiz Antônio Marcuschi, sobre os gêneros emergentes na mídia virtual, marque a alternativa correta:
A - A linguagem na mídia virtual é vista como linear, volátil, topograficamente proibida, fragmentada, com acessibilidade limitada, interativa e intertextual.
B - As práticas, atitudes, modos de pensar e valores ficaram ultrapassados por causa deste novo espaço de comunicação dos gêneros emergentes na mídia virtual.
RESPOSTA-C - Em plena fase da denominada cultura eletrônica, com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a internet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita.
D - O tipo de comunicação que prospera na internet se relaciona com a falta de expressão, a emissão proibida de mensagens, a comunicação orientada para uma determinada criação individual.
E - Os meios eletrônicos possibilitaram uma passividade na estrutura narrativa, tendo em vista todos os recursos de que o mundo virtual dispõe.
Questão 2 de 5
“Linguagem, língua e fala são conceitos que há muito circundavam os estudos da linguística. Desde a gramática comparada já se falava neles, mas não havia uma distinção entre os mesmos. Foi somente com Saussure, no início do século XX, que os mesmos foram definidos e constituídos de forma que conseguíssemos notar limites que os separavam, e os conceituavam.” (LIMA, T. R. S. A constituição e desconstituição dos termos linguagem, língua e fala de Saussure. In: Estudos linguísticos. São Paulo, jan-abr, 2013, p. 421.
Analise as afirmativas sobre os conceitos de linguagem, língua e fala:
I. Linguagem é a faculdade que tem o homem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais chamado língua, que os organiza numa representação compreensiva em face do mundo exterior objetivoe do mundo subjetivo interior.
II. A língua é ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos.
III. A fala é uma função não instintiva, mas adquirida, uma função de cultura. A fala é um ato individual de vontade e inteligência.
Está correto o que se afirmar em:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas II e III.
RESPOSTA-D - As afirmativas I, II e III estão corretas.
E - Somente na afirmativa I. 
 Questão 3 de 5
Leia o texto “Sketchs,” de Luis Fernando Veríssimo, e observe os níveis de linguagem:
Sketch - Dois homens tramando um assalto
“– Valeu, mermão? Tu traz o berro que nóis vamo rendê o caixa bonitinho.
Engrossou, enche o cara de chumbo. Pra arejá.
– Podes crê. Servicinho manero. É só entrá e pegá.
– Tá com o berro aí?
– Tá na mão.
Aparece um guarda.
– Ih, sujou. Disfarça, disfarça...
O guarda passa por eles.
– Discordo terminantemente. O imperativo categórico de Hengel chega a Marx diluído pela fenomenologia de Feurbach.
– Pelo amor de Deus! Isso é o mesmo que dizer que Kierkegaard não passa de um Kant com algumas sílabas a mais. Ou que os iluministas do século 18...
O guarda se afasta.
– O berro, tá recheado?
– Tá.
– Então vamlá!”
(Fonte: VERÍSSIMO, Luis Fernando. O Estado de S. Paulo, 08 mar. 98.)
Observamos a ocorrência do uso de diferentes níveis de fala (norma culta e popular). Em relação ao texto é correto afirmar:
A - A língua culta ou padrão deve ser considerada a única forma de expressão do nosso idioma.
B - A variação linguística da região sul é melhor do que a da região nordeste.
RESPOSTA-C - No texto de Veríssimo, nota-se que os dois ladrões dominam a variante culta e a variante coloquial do português.
D - O termo “berro”, utilizado no texto, é característico da gíria. O termo significa a maneira como os ladrões vão agir durante o assalto: aos berros vão intimidar as pessoas.
E - Toda língua se apresenta como entidade homogênea.
Questão 4 de 5
Leia o texto a seguir:
“João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava 30 anos, João, sentado nos degraus da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um cavalo que descia para sua casa. As árvores e as folhagens não lhe permitiam ver distintamente; entretanto, observou que o cavalo era manco. Ao olhar de mais perto, verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há 20 anos tinha partido para alistar-se no Exército; e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver o pai, desmontou imediatamente, correu até ele, lançando-se nos seus braços e começando a chorar.” (KOCK; I.G.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1990, p. 32).
Nota-se que o texto apresentado contém profundas contradições, entre elas: João tem trinta anos e seu filho tinha partido há vinte, com 18 anos; a planície era coberta de areia e depois coberta de grama; ele morava no alto da colina e o cavalo descia para chegar, entre outras incoerências. Portanto, ao se escrever um anúncio, um cartaz, um recado, a leitura atenta deve ser redobrada – para evitar erros e não provocar confusão na lógica do texto. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir sobre a importância da coerência textual:
I. A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos do leitor. A coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele.
II. A coerência textual é o atributo responsável pelo estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da leitura. Deve encontrar-se tanto em quem escreve quanto em quem lê, em outras palavras, ela desenvolve-se na ligação autor-texto-leitor durante o ato de leitura.
III. A coerência é um resultado da não contradição entre as partes do texto e do texto com relação ao mundo. Ela é também auxiliada pela coesão textual, isto é, a compreensão de um texto é melhor capturada com o auxílio de conectivos, preposições, entre outros.
Está correto o que se afirmar em:
A - Apenas na afirmativa III.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas II e III.
RESPOSTA-D - As afirmativas I, II e III estão corretas.
E - Somente na afirmativa I.
Questão 5 de 5
Observe o seguinte diálogo:
“O Mineiro e o Paulista
Tava o gaúcho na beira da rodovia e de repente passa um paulista e pergunta:
- Você sabe se essa estrada vai pra Fortaleza?
- Uia, mas bah guri, não sei!
- Você sabe se essa estrada vai pra Bahia? -perguntou o paulista.
- Uia, mas bah bagual, essa é tri difícil!
Então o paulista falou:
- Você mora aqui e não sabe de nada!
Aí o gaúcho respondeu:
- Tchê, guri, não sei mesmo, mas eu também não estou perdido como tu!!!”
(Disponível em: http://www.ipiadas.com.br/piadas/mineiro/o-mineiro-e-o-paulista. Acesso em 08/12/2019).
Os inúmeros atos de fala que se verificam numa comunidade são, naturalmente, variados. Nenhuma língua se apresenta como entidade homogênea; ela é representada por um conjunto de variedades. Dessa forma, podemos afirmar que tal diálogo apresenta uma variação linguística entre:
A - Variedades de classe social ou dialetos sociais.
B - Variedades de gênero.
C - Variedades de gerações ou variedades diacrônicas.
D - Variedades de grupos de idades ou dialetos etários.
RESPOSTA-E - Variedades espaciais ou dialetos geográficos.