ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL - TELEAULA UNIDADE l

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ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
Pergunta 1
A escola deve ser vista como espaço de interação entre sujeitos que ensinam e sujeitos que aprendem, poderíamos afirmar que a escola é:
Resposta Selecionada:	
Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber.
Respostas:	
Corretaa. 
Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber.
b. Espaço no qual os sujeitos estabelecem relações com a autoridade impessoal.
c. Espaço no qual os sujeitos estabelecem relações com o ensino.
d. Espaço no qual os sujeitos estabelecem relações com os professores.
e. Espaço no qual os sujeitos estabelecem relações entre si.
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Resposta: a)
Pergunta 2
Libâneo defende que a escola deve exercitar seu papel na construção da democracia social e política e, para isso:
I. promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos;
II. promover as condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural dos alunos;
III. preparar para o trabalho e para a sociedade tecnológica e comunicacional, implicando preparação tecnológica.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Selecionada:	
Corretad. 
I, II e III.
Respostas:	
a. I.
b. II.
c. III.
Corretad. 
I, II e III.
e. 
II e III.
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Resposta: d)
Pergunta 3
Nóvoa (1995) afirma que as organizações escolares, mesmo integradas em um contexto cultural mais amplo:
Resposta Selecionada:	
Produzem uma cultura interna própria, que validam na expressão dos valores e crenças de que o grupo partilha.
Respostas:	
a. Reproduzem crenças aprendidas.
Corretab. Produzem uma cultura interna própria, que validam na expressão dos valores e crenças de que o grupo partilha.
c. Produzem um plano de ensino.
d. Reproduzem programas e políticas públicas.
e. Produzem projetos para a comunidade local.
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Resposta: b)
Pergunta 4
Para José Augusto Dias (2004, p. 95-96), o sistema de ensino compreende:
Resposta Selecionada:	
Uma rede de escolas e uma estrutura de sustentação (rede de escolas e subsistema que se dedica à atividade-fim do sistema).
Respostas:	
a. Diretorias de ensino e escolas.
b. Escolas públicas e particulares.
Corretac. 
Uma rede de escolas e uma estrutura de sustentação (rede de escolas e subsistema que se dedica à atividade-fim do sistema).
d. Escolas federais, estaduais e municipais.
e. Conselhos de Educação e Diretorias de Ensino.