Wilhelm Wundt

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História da Psicologia – Professora Rosana Bustamante
A Nova Psicologia – Wilhelm Wundt (1832 – 1920)
Wilhelm Wundt (1932-1920) - Fundou a ciência experimental da psicologia e estabeleceu o primeiro laboratório de psicologia em Leipzig - Alemanha 
O CASO DA DISTORÇÃO DOS DADOS
· 
· Wilhelm Wundt – sustenta a qualidade de fundador da nova ciência da psicologia
· É uma das mais importantes figuras do campo.
· O conhecimento de sua abordagem da psicologia é vital para uma compreensão da história desta disciplina.
· Tinha horror a ser mau entendido
· Concluiu-se que a visão aceita do sistema de Wundt estava errada 
· Muitos artigos publicados nas décadas de 70 e 80 fizeram eco a essa questão
· O Wundt descrito nos manuais e salas de aula de psicologia tinha pouco em comum com a pessoa real e com as suas concepções 
A Distorção dos Dados
· Suas obras mais importantes foram traduzidas por E. B. Titchener 
· Psicólogo inglês, ex-aluno de Wundt - Universidade Cornell (Nova York) 
· Queria fazer compatibilizar as concepções de Wundt às suas
· Suas próprias concepções receberiam credibilidade 
· Traduziu apenas as partes das publicações de Wundt que sustentassem sua própria abordagem da psicologia 
· Sucessivas gerações de estudantes receberam um perfil da incorreto da psicologia wundtiana 
· Outro exemplo de como a mudança de dados da história pode influenciar n nossa compreensão de eventos passados 
A VIDA DE WUNDT
Infância
· Teve uma infância marcada por intensa solidão
· Tinha notas ruins na escola; seu único amigo da mesma idade era mentalmente retardado
· Suas primeiras lembranças sobre o pai são desagradáveis
· Vai viver com seu mentor intelectual até os treze anos, em função da depressão desenvolvida em sua ausência 
· Wundt não correspondia à linhagem de ancestrais intelectuais - passava a maior parte do tempo em devaneios, em vez de estudar
· Foi reprovado no primeiro ano do Gymnasium. Não se dava bem com os colegas e era ridicularizado pelos professores.
· Aos poucos, aprendeu a controlar os sonhos diurnos e até chegou a alcançar relativa popularidade
· Jamais gostou da escola, mas mesmo assim desenvolveu seus interesses e capacidades intelectuais. 
Carreira
· Para ganhar a vida e estudar ciências ao mesmo tempo resolveu ser médico.
· A prática da medicina não era do seu agrado e passou a se concentrar na físiologia.
· Recebeu o doutorado em 1855
· Ocupou o cargo de docente de físiologia em Heidelberg de 1857 a 1864
· Em 1858 foi nomeado assistente de laboratório de Hermann von Helmholtz 
· Em 1864 foi promovido a professor associado e permaneceu na Universidade de Heidelberg por mais dez anos.
· Em Heidelberg começou a conceber uma psicologia que fosse uma ciência experimental e independente. 
Publicações
· Apresentou sua proposta inicial de uma nova ciência da psicologia - Beitrãge zur Theorie der Sinneswahmehmung (Contribuições para a Teoria da Percepção Sensorial), entre 1858 e 1862. 
· Descrever seus próprios experimentos originais
· Exprimiu seus pontos de vista acerca dos métodos da nova psicologia
· Usou pela primeira vez o termo psicologia experimental.
· Ao lado de Elementos de Psicofísica (1860), de Fechner, o Beitrãge é com freqüência considerado o marco do nascimento literário da nova ciência.
· Em 1863 Vorlesungen über die Menschen und Thierseele (Conferências sobre as Mentes dos Homens e dos Animais)
· Discutiu muitos problemas, como o tempo de reação e a psicofísica, que iriam ocupar a atenção dos psicólogos experimentais durante anos
FUNDAÇÃO DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA – PSICOLOGIA FISIOLÓGICA
Princípios de Psicologia Fisiológica
· A partir de 1867, Wundt ofereceu em Heidelberg um curso de psicologia fisiológica,
a primeira proposta formal de um tal curso no mundo
· De suas palestras surgiria Grundzüge der physiologischen Psychologie (Princípios de Psicologia Fisiológica), publicado em duas partes nos anos de 1873 e 1874
· Obra-prima de Wundt - estabeleceu firmemente a psicologia como ciência de laboratório, com suas próprias perguntas e métodos de experimentação
· As sucessivas edições desse livro serviram aos psicólogos experimentais como um repositório de informações e um registro do progresso da nova psicologia
· No prefácio a esse livro que Wundt formulou o seu objetivo de tentar "delimitar um novo domínio da ciência"
A Fundação da Ciência Psicológica
· Em 1875 iniciou a mais longa e importante fase de sua carreira, ao aceitar o de professor de filosofia da Universidade de Leipzig, onde trabalhou prodigiosamente durante quarenta e cinco anos.
· Ele montou um laboratório em Leipzig pouco depois de chegar em 1881
· Fundou a revista Philosophische Studien (Estudos Filosóficos), o órgão oficial de laboratório e da nova ciência.
· Com um manual, um laboratório e uma revista acadêmica, a psicologia indo muito bem.
· O russo foi a língua para a qual mais livros de Wundt foram traduzidos, e a fama de Wundt na Rússia levou os psicólogos de Moscou a construir uma duplicata do seu laboratório em 1912.
· Réplicas do laboratório de Leipzig foram feitas no mundo todo 
· Os alunos que acorreram a Leipzig estavam unidos em termos de pensamento e propósito - ao menos no início - e formaram a primeira escola de pensamento no âmbito da psicologia.
Procedimentos de Ensino
· A cada novo grupo de estudantes graduados, Wundt aparecia com uma relação de tópicos de pesquisa
· Distribuía os tópicos e as horas de trabalho de acordo com a ordem das fileiras de seus alunos, no primeiro dia de aula
· Acompanhava de perto as pesquisas de doutorado e tinha poder absoluto de aceitação ou de rejeição das dissertações.
· O espírito do dogmatismo científico alemão florescia abertamente no laboratório de Leipzig
Vida Pessoal
· Wundt era calmo e modesto, e seus dias seguiam um padrão cuidadosamente controlado.
· Em 1970, os diários da senhora Wundt foram descobertos, revelando muito material novo acerca da vida pessoal de Wundt 
· Pela manhã, Wundt trabalhava num livro ou artigo, lia teses de alunos e editava sua revista.
· À tarde, ia a exames ou visitava o laboratório. Cattell recordou que essas visitas se limitavam a cinco ou dez minutos.
· Depois disso, Wundt dava uma caminhada enquanto pensava em sua palestra da tarde, que costumava fazer às quatro horas. 
· Muitas de suas noites eram dedicadas à musica, à política e, ao menos em sua juventude, à preocupação com os direitos dos estudantes e dos trabalhadores. 
OUTRAS ÁREAS DE INTERESSE
· Filosofia - Entre 1880 e 1891, escreveu sobre ética, lógica e filosofia sistemática. 
· Psicologia social. Escreveu dez volumes intitulados Vólkerpsychologie (Psicologia Cultural), publicados entre 1900 e 1920; 
· Investigação dos vários estágios do desenvolvimento mental, manifestos na linguagem, na arte, nos mitos, nos costumes sociais, na lei e na moral.
· Serviu para dividir a nova ciência da psicologia em duas partes, a experimental e a social.
· As funções mentais mais simples, como a sensação e a percepção, podem e têm de ser estudadas, acreditava Wundt, pela pesquisa em laboratório.
· A experimentação científica é impossível quando se trata do estudo dos processos mentais superiores como a aprendizagem e a memória, porque eles são condicionados por hábitos lingüísticos e outros aspectos do treinamento cultural.
O SISTEMA DE PSICOLOGIA DE WUNDT
· 
· Recorreu aos métodos experimentais das ciências naturais - técnicas usadas pelos fisiologistas.
· Adaptou esses métodos científicos de investigação aos objetivos da nova psicologia e passou a estudar o seu objeto da maneira como os cientistas físicos estudavam o seu. 
· O objeto de estudo da psicologia de Wundt era a consciência: ela inclui partes ou características distintas e pode ser estudada pelo método da análise ou redução. 
· Não concordava com a tese de que os elementos da consciência são entidades estáticas, átomos da mente, passivamente ligados por algum processo mecânico de associação
· John Stuart Mill - a consciência era mais ativa na organização do seu próprio conteúdo. O estudo dos elementos,do conteúdo ou da estrutura da consciência, feito isoladamente, só fornecia o começo da compreensão de processos psicológicos
Voluntarismo
· Denominação do sistema de psicologia de Wundt 
· Devido ao destaque dado à capacidade auto-organizadora da mente ou consciência
· Nome que deriva da palavra volição, definida como a capacidade de desejar.
· É um termo que se refere ao poder que a vontade tem de organizar os conteúdos da mente em processos de pensamento de nível superior.
· Ao contrário dos empiristas e associacionistas britânicos (e, mais tarde, de Titchener), Wundt não enfatizava os elementos em si, mas o processo de organizar ativamente, ou sintetizar, esses elementos 
A Natureza da Experiência Consciente
· Os psicólogos deveriam ocupar-se do estudo da experiência imediata, e não da mediata.
· A experiência mediata - oferece informações ou conhecimento sobre coisas que não os elementos da experiência em si.
· Maneira usual pela qual a empregamos para adquirir conhecimento do nosso mundo.
· Por exemplo, quando olhamos uma flor e dizemos: "A flor é vermelha", essa afirmação implica que o nosso interesse primordial é a flor, e não o fato de passarmos pela experiência do vermelho.
· A experiência imediata – o olhar para a flor, contudo, não está no objeto em si, mas na experiência de uma coisa vermelha. 
· Não sofre o viés de interpretações como descrever a experiência da cor vermelha da flor em termos do próprio objeto - a flor. 
· São as experiências básicas (como a experiência do vermelho) que formam os estados de consciência ou os elementos mentais que a mente então organiza ativamente ou sintetiza.
· Análise da Mente ou Consciência
· Wundt pretendia analisar a mente ou consciência até chegar em seus elementos ou partes componentes, assim como os cientistas naturais decompunham seu objeto de estudo, o universo material.
· A obra do químico russo Dimitri Mendeleev, que desenvolveu a tabela periódica de elementos químicos, endossava o objetivo de Wundt.
· Alguns historiadores sugeriram que Wundt pode ter estado em busca do desenvolvimento de uma "tabela periódica da mente" (Marx e Hillix, 1979, p. 67) 
O Método de Estudo: Introspecção
· Sendo a psicologia de Wundt a ciência da experiência consciente, o método psicológico deve envolver a observação dessa experiência.
· Só a pessoa que tem essa experiência pode observá-la
· Introspecção — método que remonta a Sócrates, consiste no exame do próprio estado mental – denominado por Wundt como percepção interior.
· Seu uso na psicologia veio da física- era utilizado para estudar a luz e o som, e da fisiologia (estudo dos órgãos dos sentidos)
· A inovação de Wundt foi a aplicação do controle experimental preciso às condições da introspecção.
· O método deve seguir regras:
1. O observador deve ser capaz de determinar quando o processo pode ser iniciado; 
2. Ele deve estar num estado de prontidão ou de atenção concentrada; 
3. Deve ser possível repetir a observação várias vezes; 
4. As condições experimentais devem ser passíveis de variação em termos da manipulação controlada dos estímulos 
· Método experimental contido no iten (4): variar as condições da situação - estímulo e observar as modificações resultantes nas experiências do sujeito
Objetivos da Psicologia
1. 
2. Analisar os processos conscientes até chegar aos seus elementos básicos; 
3. Descobrir como esses elementos são sintetizados ou organizados; 
4. Determinar as leis de conexão que governa a sua organização. 
Paralelismo Psicofísico
· Considerava a mente e o corpo sistemas paralelos mas não interatuantes. 
· Como a mente não depende do corpo, é possível estudá-la eficazmente em si mesma. 
Sensações e Sentimentos – Elementos da Experiência Consciente
· 
· Sensações
· Suscitadas sempre que um órgão sensorial é estimulado e os impulsos resultantes chegam ao cérebro 
· Não reconhecia diferenças fundamentais entre sensações e imagens 
· Classificadas de acordo com a modalidade de sentido (visão, audição, etc.), com a intensidade e com a duração 
· Sentimentos
· São os complementos subjetivos das sensações, mas não surgem diretamente de um órgão dos sentidos. 
· As sensações são acompanhadas por certas qualidades de sentimento e, quando se combinam para formar um estado mais complexo, geram uma qualidade de sentimento 
Teoria Tridimensional do Sentimento
· 
· Dimensões independentes do sentimento 
· Prazer-desprazer 
· Tensão-relaxamento 
· Excitação-depressão 
· Todo sentimento pode ser localizado em algum ponto desse espaço tridimensional 
· Emoções
· Combinações complexas dos sentimentos elementares 
· Reduziu as emoções a conteúdos mentais conscientes 
· Sua teoria não resistiu à prova do tempo 
· 
· Quando olhamos para objetos no mundo real, vemos uma unidade ou síntese de percepções 
· Como essa totalidade da experiência consciente é constituída ou construída a partir dos seus componentes elementares? 
Apercepção – Organização dos Elementos da Experiência Consciente
· Doutrina Da Apercepção 
· 
· Processo real de organização dos vários elementos numa unidade denominado como o princípio da síntese criativa ou a lei das resultantes psíquicas. 
· As várias experiências elementares são organizadas num todo por esse processo de síntese criativa - a combinação de elementos cria novas propriedades 
· A partir da síntese dos componentes elementares da experiência é criado algo de novo 
· O todo é distinto da soma de suas partes 
· Química 
TÓPICOS DO LABORATÓRIO DE LEIPZIG
· Wundt definiu os problemas da psicologia experimental nos primeiros anos do laboratório de Leipzig e assim, por alguns anos, determinou o objeto da psicologia 
· A sensação e a percepção visual 
· As sensações auditivas 
· As sensações táteis 
· O sentido de tempo 
· Os sentimentos 
· Associações verbais 
COMENTÁRIOS FINAIS
· Wundt rejeitou o passado não científico e cortou os vínculos intelectuais entre a nova psicologia científica e a velha filosofia mental
· Fundou um novo domínio da ciência
· Fez pesquisas num laboratório projetado exclusivamente para esse fim
· Publicou os resultados em sua própria revista e tentou desenvolver uma teoria sistemática da mente humana
· Forneceu à psicologia todos os apetrechos de uma ciência moderna
· Os resultados de seus esforços representam uma realização de importância tão fundamental que Wundt ocupa uma posição ímpar entre os psicólogos do período moderno
História da Psicologia 
–
 
Professora Rosana Bustamante
 
A Nova Psicologia 
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Wilhelm 
Wundt (1832 
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1920)
 
Wilhelm 
Wundt
 
(1932
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1920)
 
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Fundou a ciência experimental da psicologia e estabeleceu o primeiro laboratório de psicologia em Leipzig 
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Alemanha 
 
O CASO DA DISTORÇÃO DOS DADOS
 
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Wilhelm Wundt 
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sustenta a qualidade de fundador da nova 
ciência da psicologia
 
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É uma das mais importantes figuras do campo.
 
·
 
O conhecimento de sua a
bordagem da psicologia é vital para 
uma compreensão da história desta disciplina.
 
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Tinha horror a ser mau entendido
 
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Concluiu
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se que a visão aceita do sistema de Wundt estava 
errada 
 
·
 
Muitos artigos publicados nas décadas de 70 e 80 fizeram eco 
a essa ques
tão
 
·
 
O Wundt descrito nos manuais e salas de aula de psicologia 
tinha pouco em comum com a pessoa real e com as suas 
concepções 
 
 
A Distorção dos Dados
 
·
 
Suas obras mais importantes foram traduzidas por E. B. 
Titchener 
 
Ø
 
Psicólogo inglês, ex
-
aluno de Wundt 
-
 
Universidade 
Cornell 
(Nova York)
 
 
Ø
 
Queria fazer compatibilizar as concepções de Wundt às 
suas
 
Ø
 
Suas próprias concepções receberiam credibilidade
 
 
Ø
 
Traduziu apenas as partes das publicações de Wundt 
que sustentassem sua própria abordagem da psicologia
 
 
·
 
Sucessivas gerações de 
estudantes receberam um perfil da 
incorreto da psicologia wundtiana 
 
·
 
Outro exemplo de como a mudança de dados da história 
pode influenciar n nossa compreensão de eventos passados
 
 
 
A VIDA DE WUNDT
 
Infância
 
·
 
Teve uma infância marcada por intensa solidão
 
·
 
Tinha notas ruins naescola; seu único amigo da mesma idade 
era mentalmente retardado
 
·
 
Suas primeiras lembranças sobre o pai são desagradáveis
 
·
 
Vai viver com seu mentor intelectual até os treze anos, em 
função da depressão desenvolvida em sua ausência 
 
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Wu
ndt não correspondia à linhagem de ancestrais 
intelectuais 
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passava a maior parte do tempo em devaneios, 
em vez de estudar
 
·
 
Foi reprovado no primeiro ano do 
Gymnasium. 
Não se dava 
bem com os colegas e era ridicularizado pelos professores.
 
·
 
Aos poucos, aprendeu a controlar os sonhos diurnos e até 
chegou a alcançar relativa popularidade
 
·
 
Jamais gostou da escola, mas mesmo assim desenvolveu seus 
interesses e capacidades intelectuais. 
 
Carreira
 
·
 
Para ganhar a vida e estudar ciências ao mesmo tempo 
resolv
eu ser médico.
 
·
 
A prática da medicina não era do seu agrado e passou a se 
concentrar na físiologia.
 
·
 
Recebeu o doutorado em 1855
 
·
 
Ocupou o cargo de docente de físiologia em Heidelberg de 
1857 a 1864
 
·
 
Em 1858 foi nomeado assistente de laboratório de Hermann
 
von Helmholtz 
 
·
 
Em 1864 foi promovido a professor associado e permaneceu 
na Universidade de Heidelberg por mais dez anos.
 
·
 
Em Heidelberg começou a conceber uma psicologia que fosse 
uma ciência experimental e independente. 
 
 
Publicações
 
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Apresentou sua proposta inicial
 
de uma nova ciência da psicologia 
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Beitrãge zur Theorie der Sinneswahmehmung (Contribuições para a 
Teoria da Percepção Sensorial), entre 
1858 e 1862. 
 
Ø
 
Descrever seus próprios experimentos originais
 
Ø
 
Exprimiu seus pontos de 
vista acerca dos métodos da nova psicologia
 
Ø
 
Usou pela primeira vez o termo 
psicologia experimental.
 
Ø
 
Ao lado de 
Elementos de Psicofísica 
(1860), de Fechner, o 
Beitrãge é 
com freqüência considerado o marco do nascimento literário da 
nova ciência.
 
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Em 1863 
Vorlesungen über die Menschen und Thierseele (Confe
rências sobre as Mentes dos Homens e dos Animais)
 
Ø
 
Discutiu muitos problemas, como o tempo de reação e a psicofísica, que iriam ocupar a atenção dos psicólogos experimentais 
durante anos