Atividade Avaliativa Especial - Prova 2

Prévia do material em texto

Curso: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PORTADORES DE ENSINO SUPERIOR
	Semestre: 2º
	Disciplina: CONTEÚDOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA
	Profª Mestre Vera Fátima Corsino de Almeida
	ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 - referente as aulas 5 a 8
	Nome: GILBERTO COSME BANDEIRA FERNANDES 
	RGM: 013.1097
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
	
Após assinalar as respostas corretas das questões a seguir preencha o gabarito:
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	C
	B
	A
	D
	B
	B
	A
	A
	B
	A
1.  Os jogos contribuem satisfatoriamente para a ___________________ da criança.
A. alegria B. satisfação C. socialização D. formação
2. A escola deve proporcionar ao professor, um espaço para realizar atividades práticas no ensino de Matemática, e esse espaço consiste em:
 A. biblioteca B. laboratório de Educação Matemática C. sala de Artes
D. secretaria
3. Circunferência é:
A. a linha que contorna todo o círculo B. círculo C. esfera D. cone
4. Todo jogo deve ter no mínimo:
A. objetivo B. metodologia C. conteúdo D. objetivo, metodologia e conteúdo
	
5 . Para tornar o ensino de Matemática mais prazeroso e interessante será necessário fornecer novas alternativas metodológicas. E uma dessa alternativas é o uso de jogos envolvendo conteúdos matemáticos. E sobre essa metodologia podemos afirmar que:
A. É proibido utilizar os jogos didáticos como metodologia de ensino nas aulas de Matemática, pois podem causar desorganização e tumulto na sala de aula.
B. O professor criativo pode adaptar ou criar jogos para fixar qualquer tipo de conteúdo de Matemática.
C. A aplicação planejada de um jogo como recurso didático não está relacionada com a aprendizagem, mas somente à diversão.
D. O uso de jogos em sala de aula dispensa a interferência do professor no decorrer das atividades de sala de aula, pois o jogo desenvolve a autonomia no aluno, tornando independente em sua aprendizagem.
6. Para apresentar o conceito de fraçoes equivalentes, o professor deve recorrer aos:
A. tabuleiro de xadrez B. discos de frações ou réguas de fração C. jogo de dama D. dominó de frações
7. Material de origem chinesa formado por 7 peças e com ele é possível explorar conteúdos matemáticos:
A. tangram B. geoplano C. torre de Hanói D. disco de frações
8. Para trabalhar a probabilidade, o professor deve mostrar ao aluno que muitos dos acontecimentos do ______________são de natureza ______________ e que os prováveis resultados desses acontecimentos podem ser identificados. Assinale a alternativa cujos termos preenchem os espaços:
A. cotidiano; aleatória B. planeta; obrigatória C. mundo; combinatória D. cotidiano; sistemática
9. No laboratório de informática existente nas escolas é possível:
A. Utilizá-lo apenas como espaço de lazer e divertimento. 
B. Utilizar programas básicos de desenho, planilhas e jogos para o ensino de Matemática de acordo com o planejamento da escola.
C. Utilizar apenas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental para o ensino de Matemática porque atrasa o desenvolvimento do programa escolar.
D. Utilizar os computadores em dias de chuva quando tem poucos alunos na sala de aula.
10. Tem como finalidade introduzir a tecnologia de informática e de telecomunicação na rede pública de ensino fundamental e médio.
A. PROINFO (Programa Nacional de Informática na Educação) B. LEM (Laboratório de Educação Matemática) C. Torre de Hanói D. Laboratório de Informática
Obs: Cada questão vale 1,0 (um)
1