Avaliação 01

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	1.
	As hibridizações são marcas indeléveis das práticas humanas e, como tratam de práticas sociais, as línguas não são exceções. Para dar conta dessa hibridez e entendendo essa flutuação terminológica como parte inerente das mudanças sociais, linguísticas e epistemológicas, às vezes, é necessário delimitar as distinções. Sobre a construção textual quanto à língua, à linguagem verbal e à linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Língua é a capacidade para criar e usar sistemas simbólicos, como a linguagem verbal, a dança, a mímica, a pintura, a escultura, o teatro etc.
	 b)
	Linguagem é a capacidade de compreender, expressar e desenvolver manifestações sígnicas (sonoras, visuais ou táteis) de diferentes naturezas.
	 c)
	Linguagem é a capacidade natural do ser humano para expressar seus conteúdos experienciais, mentais, sociais e afetivos.
	 d)
	Linguagem verbal é o idioma oficial ou cooficial de um país, formado por signos verbais que geralmente passam por processos de padronização para fins de ensino.
	2.
	Estudos realizados com crianças ouvintes que aprenderam a língua de sinais, tornaram-se melhores em leitura devido à mudança perceptivo-espacial que a Língua de Sinais promoveu. De acordo com os fatores da aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- A atenção.
II- O engajamento ativo (autoavaliação).
III- O retorno da informação (feedback de erros, motivação e recompensa).
IV- A consolidação (automatização - do consciente para o não consciente).
(    ) O sono faz parte integrante desta atividade. Por isso, é sempre recomendável uma pequena pausa de sono após uma aprendizagem. Essa medida melhorará a memória, a generalização e a descoberta de regularidades (insights).
(    ) As condições de aprendizagem devem ser mais difíceis do que aquilo que o aluno sabe para motivar um crescimento do engajamento e do esforço cognitivo, porque essa medida conduz a uma melhor apropriação.
(    ) Essa função possui um sistema de alerta - vigilância; de orientação espacial que mantém o olhar dirigido conscientemente e o controle executivo, que é a capacidade de continuar concentrado mesmo com a presença de uma distração.
(    ) Um modelo interno da criança seria capaz de gerar predições do mundo exterior. Se tudo é previsível, não há aprendizagem. Um sinal de erro pode ser uma correção do professor, como pode ser uma reação da criança ao se dar conta do erro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - II - I.
	 b)
	IV - II - I - III.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	II - I - IV - III.
	3.
	A modalidade da língua sinalizada pode ser semelhante a dos gestos e ter características intrinsecamente espaciais. Por isso, acreditou-se que ela seria processada no hemisfério direito (HD), onde, presumivelmente, haveria uma especialização para a linguagem gestual e para os aspectos visual e espacial. Sobre os resultados comprovados, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O hemisfério direito do cérebro tem uma certa dominância para a linguagem verbal, independentemente dos modos de recepção e produção.
	 b)
	A língua de sinais, como qualquer outra língua, é processada no hemisfério direito.
	 c)
	O hemisfério esquerdo do cérebro é essencial para a língua de sinais, tanto quanto para a fala.
	 d)
	A língua de sinais não usa as mesmas vias neurais que são necessárias ao processamento da fala gramatical.
	4.
	A língua de sinais, para o surdo, é um instrumento pelo qual ele mapeia o mundo e o permite ir além de sua realidade imediata, porque a atividade consciente do surdo, assim como a de qualquer homem, não está ligada a motivos biológicos e nem a contextos imediatos. Sobre a língua de sinais, analise as afirmativas a seguir:
I- A língua de sinais reorganiza o mundo exterior do surdo e reorienta os processos de atenção voluntária e seletiva.
II- Por meio da língua de sinais, a percepção sensorial desarticulada da consciência é reorganizada substancialmente.
III- A língua de sinais promove a mudança dos processos de memória visual do surdo, favorecendo a ampliação de seu mundo intrapessoal.
IV- A língua de sinais é mediadora nas interações sociais desse sujeito, propiciando o desenvolvimento das suas funções inferiores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão correta.
	5.
	A teoria de Piaget compreende a sintaxe como uma lógica de ações juntamente as noções espaço-temporais e causais. Ao entrar em contato com um objeto novo, ela procurará encaixá-lo em seus esquemas que foram criados progressivamente, ou seja, classificá-lo. Esses esquemas não são estanques, pois podem ser modificados com dados novos. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Cada mudança externa implica uma mudança interna nas estruturas mentais da criança.
II- A cada variação do meio, os esquemas existentes assimilam objetos ou se acomodam a eles.
III- Envolve o sujeito que executa a ação e um objeto que é manipulado.
IV- A sintaxe da língua natural não estaria assentada nessa lógica das ações.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	6.
	A linguagem verbal, ao participar da formação da consciência do homem, desempenha um fator importante para a formação dos processos psíquicos ou funções superiores do homem. Sobre este processo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dirige a atenção a objetos e conserva-os na memória.
II- Cria leis para as diferentes percepções.
III- Altera a atividade mnemônica consciente.
IV- Criatividade orientada e dirigida.
(    ) Na formação da consciência do homem, a linguagem verbal muda substancialmente os processos de memória do homem.
(    ) A linguagem verbal, por meio das palavras, permite designar e discriminar objetos e eventos no mundo.
(    ) Na formação da consciência do homem, a linguagem do homem permite que ele se desligue da experiência imediata para dar vazão à imaginação.
(    ) Na formação da consciência do homem, a  linguagem reorganiza substancialmente os processos de percepção do mundo exterior.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	III - I - IV - II.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	III - IV - II - I.
	7.
	A educação dos surdos é um assunto inquietante. Inúmeras polêmicas se formam em torno da educação escolar das pessoas com surdez, O bilinguismo chama a atenção para o aspecto da identificação da criança surda com seus pares. A educação bilíngue, nesse sentido, tem contribuído para que isso aconteça, sugerindo um novo olhar sobre a surdez e que se afasta de uma visão clínica e reabilitadora. Sobre o bilinguismo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Há de se pensar em uma visão de reabilitação, para crianças por perdas auditivas, consideravelmente grave. A segunda língua ajudaria na maneira desse indivíduo de ver o mundo.
	 b)
	Não é uma boa opção, sabemos que a criança se desenvolve por fases e esse desenvolvimento ocorre de maneira natural, não precisando de pressa para aprender.
	 c)
	Quando pensamos em soluções que envolvam pessoas que não aprendem de forma natural, que por alguma razão aprendem a segunda língua por interesse.
	 d)
	É a melhor opção educacional para o surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	8.
	Pessoas que sofrem de afasia experienciam este problema todos os dias. Afasia é uma alteração da linguagem. A severidade e a extensão da afasia depende, entre outras coisas, da localização e da severidade da lesão cerebral. Ao falar de lesões cerebrais, de origem afásicas, em crianças na fase de desenvolvimento,deve-se ressaltar que essas lesões podem ser causadas por um trauma, uma lesão cerebral decorrente de um acidente ou um tumor cerebral. Essas crianças possuem padrões de diagnósticos diferentes dos adultos afásicos, essa associação tem ligação com o tipo de alteração e rapidez na melhoria dos sintomas que geram a perda auditiva. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	No que engloba prognóstico de crianças ou adultos com afasias, é importante ressaltar o pensamento de forma simplista tanto as crianças quanto adultos aprendem e há de convir que existem melhoras e progressão no tratamento e melhora dos sintomas.
	 b)
	No raciocínio lógico, as pessoas com afasia têm constante distração, sendo necessária a intervenção de um profissional, sejam elas bebês ou adultos. Estudos revelam progressão no tratamento e melhora dos sistemas. Isso acontece em diversos indivíduos, surdos ou não.
	 c)
	Esse raciocínio não é compatível com a ideia de diagnóstico nem de melhoras em termos, para crianças ou adultos com afasias, essa melhora no tratamento não significa que esse indivíduo terá um retorno, uma melhora significante.
	 d)
	Esse pensamento é mantido quando confrontado com os diversos estudos de caso que envolvem pessoas afásicas, sejam elas crianças ou adultos dos prognósticos clínicos das diferentes manifestações afásicas, tanto em diferentes indivíduos como em um mesmo indivíduo.
	9.
	Uma das grandes descobertas e investigações sobre a relação entre as funções cognitivas superiores, incluindo a linguagem verbal e as áreas cerebrais, desenham um cenário de pesquisas e avanços há centenas de anos. A partir desse avanço, houve um grande interesse na identificação para saber quais as regiões específicas do cérebro seriam responsáveis por determinadas funções e habilidades. Sobre a identificação das regiões específicas do cérebro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O hemisfério direito é considerado uma função complementar ao lidar com inteiros e não com partes, com percepções em sincronia, ao invés de análises sequenciais e, sobretudo, com o mundo visual e espacial.
(    ) Há um consenso quase geral entre especialistas em neurologia e neurocientistas de que o hemisfério esquerdo do cérebro tem uma certa dominância para a linguagem verbal, independente dos modos de recepção e produção.
(    ) O hemisfério esquerdo do cérebro sempre foi considerado como responsável pelas funções externas. Estas caracterizam as percepções e a sincronia.
(    ) A confirmação de que o hemisfério esquerdo do cérebro seria mais solicitado, no lado da comunicação, para a língua de sinais e que o campo visual direito seria o ideal para fazer sua leitura, uma vez que apresenta maior rapidez e precisão no processamento. Isso ocorre porque as informações que recebemos no campo visual direito e esquerdo são processadas nos hemisférios opostos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	10.
	As salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no Brasil e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia  outro modelo de educação, no qual dá espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em Libras. Sobre esse modelo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Poliglota.
	 b)
	Bimodal.
	 c)
	Bilíngue.
	 d)
	Trimodal.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.