Avaliação 01

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	1.
	A sintaxe é o estudo da estrutura interna da frase. Diferente da Língua Portuguesa, a sintaxe da Libras é estudada a partir da organização dos sinais no espaço. Em relação à sintaxe, podemos dizer que a sintaxe da Libras não é organizada aleatoriamente, ao contrário, segue regras. Sobre a sintaxe da Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Possui na estrutura de suas sentenças restrições e ordenações complexas e específicas de uma língua visual.
II- Há especificidades em sua produção linguística que devem ser respeitadas, tais como a utilização de verbos com concordância e da marcação não manual ou ENM.
III- A sintaxe da Língua Brasileira de Sinais - Libras - é semelhante às línguas orais, bem como em toda sua estrutura gramatical.
IV- A Libras não deve ser entendida como um instrumento para aquisição da Língua Portuguesa (língua majoritária do país).
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	Como a linguagem está intrinsecamente presente no sujeito, até quando não temos a intenção de nos comunicarmos com os outros, o nosso corpo fala, através da chamada linguagem corporal, pela qual nos apresentamos e como nos apresentamos; assim, constitui o sujeito, a forma como este recorta, percebe-se e atua no mundo e em relação a si próprio, construindo, assim, sua identidade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a trajetória de um processo:
	 a)
	Por se tratar de crianças, percebemos que cada uma se desenvolve de uma maneira, seja ela, afetiva ou psicológica, faz parte de um todo quando se relaciona com o meio.
	 b)
	Para alguns teóricos, a trajetória principal do desenvolvimento psicológico da criança é uma trajetória de progressiva individualista, ou seja, é um processo que se origina nas relações sociais, interpessoais.
	 c)
	Ao analisar a teoria da progressividade e do individualismos, percebemos que o conceito simplista nem sempre vem acompanhado de histórias interpessoais.
	 d)
	Ao analisar a trajetória percebemos que a criança de desenvolve de maneira simplista, com suas particularidades e se relaciona de maneira individual.
	3.
	O segundo estágio do processo de linguagem é denominado de "estágio de um sinal", e inicia-se entre o primeiro e segundo ano de vida da criança. No início desse período, tanto a criança surda quanto a ouvinte deixam de apontar objetos e pessoas. Nesse estágio que ela inicia as primeiras produções, na língua de sinais, assim como a criança ouvinte, começa a pronunciar as primeiras palavras. Ocorre, a partir de então, uma reorganização básica, em que a criança deixa de apontar para as coisas, de forma inicialmente gestual, vinculado à fase pré-linguística, para visualizá-la como elemento do sistema gramatical da língua de sinais, ou seja, o linguístico. Sobre estágio de um sinal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estágio de um sinal começa por volta de seis meses, quando esses bebês surdos são filhos de pais surdos, e por volta dos 12 meses de um modo geral.
(    ) Quando a criança entra no estágio de um sinal, o uso da apontação desaparece e a criança passa a utilizar elementos do sistema gramatical da língua de sinais.
(    ) O estágio de um sinal inicia por volta dos dois anos de idade, quando esses bebês surdos são filhos de pais surdos.
(    ) Nesse estágio, começa o estabelecimento da ordem das palavras que é utilizada nas relações gramaticais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	4.
	A língua de sinais constitui o elemento identificatório dos surdos, e o fato de constituir-se em comunidade significa que compartilham e conhecem os usos e normas de uso da mesma língua, já que interagem cotidianamente em um processo comunicativo eficaz e eficiente, isto é, desenvolveram as competências linguísticas e comunicativa - e cognitiva - por meio do uso da língua de sinais própria de cada comunidade de surdos. A língua de sinais para surdos tem características especiais que são bastante diferentes daquelas da língua falada. As línguas de sinais não são universais, assim como as línguas faladas. Cada país define a sua própria estrutura gramatical. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A Libras com as suas características viso-espaciais não se inscreve no lugar da visualidade e, por isso, encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais.
II- A Libras com as suas características viso-espaciais, inscreve-se no lugar da visualidade.
III- A Libras com as suas características viso-espaciais, inscreve-se no lugar da visualidade e, por isso, encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais.
IV- A Libras com as suas características viso-espaciais encontra na imagem uma grande aliada junto às propostas educacionais e às práticas sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	5.
	Para ocorrer de fato a educação inclusiva e para haver essa ruptura do silêncio, mergulhando no universo parcial ou total do surdo, é necessário conhecer duas modalidades de ensino, pois o aluno só consegue ser alfabetizado por meio da Língua Brasileira de Sinais, esta precisa ser encarada como a primeira língua dele e o português como a segunda, ocorrendo uma educação bilíngue. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A educação do surdo continua sendo um grande desafio para os educadores, gerando alguns conflitos que não interferem na sua escolarização
	 b)
	Muitos pais e os próprios alunos preferiu as salas de aulas especializadas para surdos, este movimento estimula a educação inclusiva
	 c)
	O melhor método de ensino para o educando surdo é incorporar conhecimentos fornecidos por um sistema de ensino feito totalmente para ouvintes
	 d)
	Assumindo uma política linguística, as escolas devem aplicar a filosofia educacional bilíngue, como um direcionamento ao aprendizado dos surdos.
	6.
	Independentemente de que forma a criança irá desenvolver o seu processo de comunicação e de linguagem, seja na forma oral, seja na forma gestual, ou através da língua de sinais, é por meio da linguagem que a criança tem acesso a tudo o que compõe o meio social e cultural, sejam normas morais e éticas, as regras, as crenças ou os mais diversos valores, reunindo assim os conhecimentos da sua cultura e, consequentemente, a sua formação enquanto indivíduo e sujeito. Sobre a construção da linguagem natural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O uso de signos na linguagem não é natural à estrutura específica do comportamento que se destaca no desenvolvimento biológico.
(    ) A criança ainda não consegue se expressar através de gestos, como o choro e o olhar, uma vez que ainda não entende a ligação com o ouvinte.
(    ) Entre a mãe e a criança, ou entre a criança e aquele que está próximo a ela, a comunicação se faz através de laços fraternos.
(    ) A criança aprende códigos para andar na rua, certo tipo de relação complexa com as máquinas, eletricidade, entre outros, conforme sua vivencia social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	Uma língua de sinais é constituída a partir de critérios que as diferenciam de interlínguas, como as que se aproximam da língua oral. Assim, os aspectos mais relevantes são: as variações sociolinguísticas são mais normalizadas, pois o processo histórico de estabilização gramatical já está mais consolidado; sua sintaxe se caracterizano uso do espaço e na simultaneidade, a expressão facial é diferenciada das expressões afetivas; ela também pode ser transmitida para novas gerações e facilita a compreensão do surdo. Sobre os vários modos de marcação do plural em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O deslocamento de um sinal no espaço.
(    ) A incorporação de números.
(    ) O deslocamento de um sinal no espaço e tempo.
(    ) A repetição do sinal e o morfema de entidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	8.
	Por meio da mensagem trocadas entre os interlocutores, identificamos as intenções presentes no discurso do outro, e ela poderá ser de natureza verbal ou não. Assim, a linguagem está sempre presente no sujeito, até quando não há a intenção de se comunicar. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Somos constituídos, enquanto sujeitos, para nós mesmos e para os outros.
	 b)
	Comunicação verbal é todo tipo de passagem ou troca de informações por meio de linguagem escrita ou falada.
	 c)
	Até quando não há a intenção de se comunicar com os outros, fazemos, pois o corpo fala, os olhos falam.
	 d)
	A língua e a linguagem não são importantes na constituição do sujeito, independentemente de ele ser surdo ou ouvinte.
	9.
	O uso de signos nas teorias da linguagem e da linguística conduz os seres humanos a uma estrutura específica do comportamento, que é destacado no desenvolvimento biológico e cria novas formas de processos psicológicos enraizados em diferentes culturas. Desta forma, o ser humano, através da utilização de instrumentos, define seus comportamentos perante uma determinada sociedade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Há pessoas que desenvolvem sua linguagem conforme suas necessidades. Esta comunicação é natural, pois mesmo através de gestos, do choro e, às vezes, com o próprio olhar, torna um sujeito com traços culturais.
	 b)
	Existem teorias que, embasadas em discursos sociolinguísticos, ressaltam a comunicação como o ponto mais importante na vida de um ser humano.
	 c)
	No estudos relacionados às teorias da psicanálise, é evidente os traços de sua cultura e hábitos enraizados num contexto histórico que independem da comunicação natural.
	 d)
	No campo da comunicação, a linguagem se sobressai e cria sua própria identidade, respeitando os hábitos dos sujeitos surdos ou não.
	10.
	A comunicação é uma das maneiras mais importante para expressarmos nossos pensamentos, desejos, opiniões, sentimentos e emoções. É uma das competências necessárias a todos seres humanos, principalmente no mundo em que vivemos numa época de constantes mudanças. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É através do meio em que vivemos e no ambiente em que nascemos que adquirimos a língua, porém, não de forma natural.
	 b)
	Para as pessoas ouvintes nascidas aqui no Brasil, a Libras deverá ser sua primeira Língua falada no cotidiano.
	 c)
	Podemos dizer que a linguagem é natural do ser humano. Desde o nosso nascimento somos expostos à comunicação.
	 d)
	A comunicação não é necessária para dialogarmos com o mundo a nossa volta, seja através do choro ou do sorriso, ou dos gestos.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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