aol 03

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Pergunta 1 -- /1
Um dos principais fatores sociais de desenvolvimento humano é a aquisição da linguagem. Avalie as seguintes 
afirmações sobre a importância da linguagem no âmbito dos processos mentais.
I — Primeiramente, a linguagem, composta de símbolos organizados com regras sistemáticas, é imprescindível 
para a comunicação de uns com os outros;
II — Além disso, a linguagem está intrinsecamente ligada à forma como conhecemos e entendemos o mundo, 
de tal maneira que ela altera essa nossa percepção;
III — Por fim, sabe-se que há uma variedade no tempo de desenvolvimento dos bebês, mas que, de qualquer 
forma, eles adquirem a linguagem individualmente.
Assinale a opção correta:
Todas as afirmações estão corretas.
Está correta apenas a afirmação III.
Estão corretas as afirmações I e III.
Resposta corretaEstão corretas as afirmações I e II.
Incorreta: Estão corretas as afirmações II e III.
Pergunta 2 -- /1
A manipulação de representações mentais de informação, normalmente chamada de pensamento, possui uma 
série de atributos que lhe são peculiares. Considere as seguintes afirmações sobre esses atributos:
I — Os Conceitos Mentais são os significados que armazenamos na nossa mente. Quando pensamos em uma 
casa ou uma árvore, por exemplo, estamos representando um conceito mental no nosso pensamento.
II — O Raciocínio Lógico engloba atalhos mentais e regras internalizadas para a solução de um problema. A ele 
também pode ser associada a criação de novas soluções para um dado problema.
III — Imagens Mentais são as representações de elementos do mundo na nossa mente. Apesar do termo 
"imagem" sugerir apenas impressões visuais, quando pensamos em um som, por exemplo, também estamos 
recorrendo a uma imagem mental.
Marque a opção correta:
Estão corretas as afirmações II e III
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Resposta corretaEstão corretas as afirmações II e III.
Todas as afirmações estão corretas.
Está correta apenas a afirmação II.
Estão corretas as afirmações I e II.
Está correta apenas a afirmação I.
Pergunta 3 -- /1
Dentre os múltiplos fatores que influenciam o desenvolvimento humano, podem ser destacados os fatores 
sociais. São tantas as relações de interdependência que existem na atualidade. É difícil, senão impossível, 
imaginar uma pessoa completamente alheia à sociedade e aos seus iguais, ou seja, uma pessoa que não 
possua, mesmo que em grau reduzido, algum tipo de convívio social.
Sobre o desenvolvimento humano, no que tange aos fatores sociais, analise as seguintes afirmações.
I) O primeiro estágio de desenvolvimento social de um indivíduo se dá no núcleo familiar, entendendo-se por 
"família" qualquer tipo de configuração que contemple a criança e seu(s) cuidador(es). Será nesse ambiente que 
a criança receberá os primeiros estímulos e modelos para se desenvolver, desde aqueles que compreendem a 
coordenação motora até os de ordem cognitiva e emocional.
II) O comportamento moral e a internalização de padrões estão intimamente relacionados à ideia de 
socialização. Pode-se conceituar "socialização" como o processo pelo qual uma criança desenvolve valores, 
hábitos e habilidades que a propiciam um ingresso saudável na sociedade, não se limitando à obediência de 
regras para evitar punições ou obter recompensas.
III) As condições socioeconômicas, sejam excelentes ou pouco favoráveis, não são suficientemente relevantes 
para o desenvolvimento de uma criança. Basta haver um núcleo familiar que forneça estímulos e modelos para 
que seu desenvolvimento social seja completo.
Agora, assinale a opção correta.
Estão corretas as afirmações I e III.
Resposta corretaEstão corretas as afirmações I e II.
Está correta apenas a afirmação III.
Todas as afirmações estão corretas.
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Está correta apenas a afirmação II.
Pergunta 4 -- /1
Observe a tirinha a seguir
Nessa tirinha do Dr. Pepper, encontramos um paciente com um caso no mínimo curioso de falta de memória. 
Marque a opção que explicaria corretamente uma hipótese para esse caso:
BQ03_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_19_v1.PNG
Resposta correta
O paciente tem problemas com a sua memória de trabalho, aquela que armazena 
informações por um curto período de tempo enquanto a informação é relevante.
O paciente tem problemas com a sua memória processual, aquela que ordena quais são os passos 
lógicos para a execução satisfatória de uma tarefa específica.
Incorreta:
O paciente tem problemas com a sua memória implícita, aquela que surge involuntariamente e que é 
ligada a uma forte emoção.
O paciente tem problemas com a sua memória instantânea, aquela ligada a acontecimentos 
específicos de bastante importância, de pesada carga emocional.
O paciente tem problemas com a sua memória declarativa, aquela que guarda nomes, fatos, números 
e datas.
Pergunta 5 -- /1
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Dentro da Psicologia não há consenso sobre a visão do que vem a ser a personalidade. Contudo, é possível 
dividir em subcategorias algumas dessas definições. Observe e analise as informações a seguir e relacione 
cada subcategoria à sua respectiva conceituação.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
BQ03_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_03_v1.PNG
V, III, VII, IV, I, VI, II.
IV, III, VI, II, I, V, VII.
Resposta corretaVI, I, IV, III, V, VII, II.
IV, II, III, V, VI, I, VII.
II, VI, IV, I, VII, V, III.
Pergunta 6 -- /1
Geralmente, quando estamos em um ambiente, há uma infinidade de estímulos diferentes (e, portanto, de 
informações) que chegam ao nosso cérebro, mas decidimos nos ater a apenas alguns deles. Essa capacidade 
de se concentrar em determinados elementos, simultaneamente ignorando todos os demais, recebe o nome de 
atenção. Na coluna à esquerda, estão listadas quatro funções da atenção; na coluna à direita, são apresentados 
exemplos desses fenômenos:
Indique a opção que contém a sequência correta:
BQ03_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_11_v1.PNG
I, IV, II, III.
III, IV, II, I.
III II I IV
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III, II, I, IV.
Resposta corretaIII, II, IV, I.
I, II, III, IV.
Pergunta 7 -- /1
Leia o excerto a seguir.
"No dia 21 de fevereiro de 1799 uma estranha criatura surgiu dos bosques próximos ao povoado de Aveyron, no 
sul da França. Apesar de andar em posição ereta se assemelhava mais a um animal do que a um ser humano, 
porém, imediatamente foi identificado como um menino de uns onze ou doze anos. Unicamente emitia 
estridentes e incompreensíveis grunhidos e parecia carecer do sentido de higiene pessoal, fazia suas 
necessidades onde e quando lhe apetecia. Foi conduzido para a polícia local e, mais tarde, para um orfanato 
próximo.
A princípio escapava constantemente e era difícil voltar a capturá-lo. Negava-se a vestir-se e rasgava as roupas 
quando lhes punham. Nunca houve pais que o reclamassem. 
O menino foi submetido a um minucioso exame médico no qual não se encontrou nenhuma anormalidade 
importante [...] Um sacerdote que observava ao menino diariamente descreveu esse incidente da seguinte 
forma:
'Todos estes pequenos detalhes, e muitos outros que poderiam aludir, demonstram que este menino não carece 
totalmente de inteligência, nem de capacidade de reflexão e raciocínio. Contudo, nos vemos obrigados a 
reconhecer que, em todos os aspectos que não tem a ver com as necessidades naturais ou a satisfação dos 
apetites, se percebe nele um comportamento puramente animal. Se possui sensações não desembocam em 
nenhuma idéia. Nem sequer pode comparar umas as outras. Poderia pensar-se que não existe conexão entre 
sua alma ou sua mente e seu corpo.'"
(Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Victor_de_Aveyron. Acesso em: 15 mar. 2019.)
De acordo com o excerto exposto e seus conhecimentos sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento 
humano, é correto afirmar que o menino Victor de Aveyron:
Não havia se desenvolvido satisfatoriamente porque os fatores biológicos de ordemuniversal, isto é, 
aqueles geneticamente predeterminados para a raça humana, foram ignorados na sua infância. Isso 
explica o fato de Victor exprimir-se apenas por meio de grunhidos ou de dispensar o uso de roupas.
Resposta correta
Desenvolveu-se satisfatoriamente do ponto de vista dos fatores biológicos, tanto 
pelos de ordem universal quanto individual, posto que era capaz de executar todas 
as atividades físicas geneticamente programadas para a sua anatomia.
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Carecia do desenvolvimento relativo aos fatores biológicos de ordem individual, já que uma hipótese 
válida para o seu comportamento incomum se devia provavelmente a características hereditárias, ou 
seja, herança de genes familiares que influenciaram sua maturação física e cognitiva.
Seria capaz de se desenvolver como qualquer outra pessoa assim que atingisse o final da 
adolescência, uma vez que um dos fatores biológicos de ordem universal relativos ao 
desenvolvimento da personalidade é a completa mielinização do cérebro humano.
Possuía algum transtorno ou síndrome, ocasionado por má formação durante a gestação e/ou abuso 
de substâncias prejudiciais na gravidez, o que justifica o seu comportamento incomum enquanto um 
problema de desenvolvimento acarretado por fatores biológicos de ordem individual.
Pergunta 8 -- /1
Leia este excerto da canção Triste, Louca ou Má, de Francisco, el Hombre:
"E um homem não me define
Minha casa não me define
Minha carne não me define
Eu sou meu próprio lar"
Nos três primeiros versos, nota-se uma negação veemente da tentativa de definir uma mulher. No caso, há a 
recusa de dizer que um marido, uma casa ou a percepção alheia de seu corpo podem resumir quem ela é. 
Aponte abaixo a opção com a categoria de definição de personalidade que está sendo rejeitada no trecho da 
música:
Definição de essência de personalidade, pois a mulher da música se recusa a ser definida pelas 
características que lhe são subjetivas.
Definição de ajustamento de personalidade, pois a mulher da música se recusa a ser definida por seu 
esforço para se adaptar à sociedade.
Definição globalizante de personalidade, pois a mulher da música se recusa a ser definida por suas 
características mensuráveis.
Definição integrativa de personalidade, pois a mulher da música se recusa a ser definida pela maneira 
como organiza a sua conduta.
Resposta correta
Definição biossocial de personalidade, pois a mulher da música se recusa a ser 
definida pelas reações alheias e características externas a ela.
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Pergunta 9 -- /1
Toda informação que chega ao cérebro por meio de estímulos sensoriais precisa ser analisada e interpretada. 
Esse fenômeno chama-se Percepção. Segundo Feldman, "a percepção é um processo construtivo pelo qual 
vamos além dos estímulos que nos são apresentados e tentamos construir uma situação com sentido". Essas 
tentativas de "construir uma situação com sentido", por sua vez, são denominadas Princípios de Percepção pela 
escola Gestalt. Abaixo, na coluna à esquerda, está o nome de cada um desses princípios; e, à direita, a 
descrição de cada um deles. Relacione-os.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
BQ03_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_07_v1.PNG
IV — III — II — I — V.
V — III — IV — I — II.
II — IV — I — V — III.
Resposta corretaV — III — II — IV — I.
IV — II — III — V — I.
Pergunta 10 -- /1
O desenvolvimento da personalidade humana pode ser explicado por quatro grandes correntes teóricas. Uma 
delas, o Modelo Normativo-sequencial, assevera que o desenvolvimento da personalidade acontece em etapas 
— e, portanto, que ela pode se alterar ao longo da vida. Seus teóricos acreditam que há uma relação 
psicossocial envolvida no processo, que se modifica de acordo com a idade do indivíduo. Quanto às três outras 
correntes teóricas, analise as afirmações abaixo:
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I) O Modelo da Cronologia dos Eventos põe que não é a idade, mas os acontecimentos ao longo da vida, sejam 
eles esperados ou não, que afetam e modificam a personalidade de um indivíduo.
II) Os Modelos Tipológicos estabelecem que são o comportamento e as emoções que definem a personalidade 
de um indivíduo. Depois dos 30 anos, ela se torna praticamente estável.
III) Os Modelos de Traço classificam diferentes tipos e estilos de personalidade, que organizam como o indivíduo 
ordena esses traços, ainda que eventos possam afetar esse desenvolvimento.
Agora, assinale a opção correta.