TICs - AVAMEC 1 Tecnologias da Informação e Comunicação

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Questões
Nos estudos a distância, o estudante conta com algumas possibilidades
diferentes das que ocorrem no ensino presencial, mas precisa se organizar
para aproveitar bem essas possibilidades, entre elas a de realizar as
leituras e estudos:
no mesmo local e horário em que todos os outros colegas e também o tutor
ou professor se encontram, pois precisam estar juntos, fisicamente, para
participarem das discussões;
a qualquer momento e em qualquer local que tenha (dentre outras
tecnologias) um computador conectado à internet. Pois, mesmo que os
demais participantes não estejam ali, fisicamente, podem estar interligados
por meio da tecnologia, com a possibilidade de acompanhar e interagir a
qualquer momento;
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Máquina de escrever
MINICURSO: O ESTUDANTE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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somente em um espaço escolar e em tempo real, juntamente com os
demais participantes do curso ou da turma;
em casa, ao mesmo tempo em que assiste a programas na televisão ou
junto a familiares que conversam, pois isso não interfere na realização
dessas atividades.
O estudante precisa construir sua forma de aprender, sendo autor de suas
próprias práticas de aprendizagem. Essa é uma das principais
características que deve ser aprimorada ou desenvolvida pelo estudante:
exclusivamente do ensino presencial;
em especial de educação a distância, de cursos a distância, pois não conta
com a presença e cobrança constante de um professor, em sala de aula,
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por exemplo;
apenas de curso superior;
do ensino fundamental e médio.
Em cursos realizados a distância você deve ter autonomia nos estudos. O
que significa que precisa se organizar para os estudos:
assim como na sala de aula presencial, precisa prestar atenção nas
explicações feitas pelo professor durante o tempo programado para aquela
aula;
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desde o manuseio do computador que é de sua responsabilidade, pois ele
irá instruir você, dizendo o que deve fazer, como e quando. O computador
irá definir e coordenar, entre outras questões, seu horário e tempo para os
estudos;
assim como definir horário e local para estudo diário e segui-los; ler todo
material do curso disponível no ambiente; acompanhar e participar das
discussões que ocorrem ao longo do curso, além de consultar outras fontes
de pesquisas para realizar seus estudos. Enfim, que seja protagonista de
sua formação e permita-se experienciar e aprender sempre;
desde que seja sempre com a presença física de um professor e todos
seus colegas de turma, o estudo pode ser realizado a qualquer momento e
em qualquer lugar.
Podemos concluir que, com as inovações tecnológicas e as possibilidades
que temos de compartilhar e de aprender com o outro, trocar experiências,
lidar com mudanças e novas ideias, favorece:
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apenas que as pessoas se conheçam e mantenham contatos pelas redes
sociais;
a leitura de livros: leitura concentrada, intensa, silenciosa e solitária;
exclusivamente a circulação de informação;
a geração de mais conhecimento que passa a ser uma construção coletiva
e não só individual.
Podemos definir ambiente virtual de aprendizagem (AVA), como sendo:
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um sistema computacional disponível na internet que funciona, dentre
outras finalidades, como suporte a atividades mediadas pelas tecnologias
de informação e comunicação. Esse sistema dispõe de muitas ferramentas
que podem ser utilizadas de diversas formas;
a coletânea de materiais produzidos por cada um dos estudantes de um
curso e uma turma;
a ferramenta de mensagem para envio de conteúdo em texto e vídeo que
permite o acesso e visualização pelos estudantes;
um sistema no qual os conteúdos são disponibilizados, mas não possibilita
a interação entre os participantes de um curso.
O fórum, bate-papo, e-mail, webconferência, wiki, entre outros, são:
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recursos didáticos disponibilizados para os participantes de um curso a
distância;
ferramentas, ou seja, suportes tecnológicos que surgem com os avanços
tecnológicos computacionais e que favorecem a interação e comunicação
entre as pessoas em diferentes situações, em especial, para o ensino e a
aprendizagem;
conteúdos para o estudante acompanhar e organizar os estudos,
observando como, quando e onde estudar;
dinâmicas para orientar o estudante na realização das leituras e pesquisas.
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7 Nesta ferramenta existem salas, nas quais várias pessoas podem
conversar em tempo real, utilizando mensagens escritas e imagens.
Estamos falando do/da:
Wiki ou texto coletivo;
Fórum;
Bate-papo (chat);
Agenda.
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8 É um tipo de software colaborativo, colocado pelos pesquisadores como
uma rede de redes de computadores com a possibilidade de se
comunicarem entre si. Esta é a definição de:
Internet;
Fórum;
Bate-papo (chat);
Ferramenta atividade.
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9 Na educação a distância, o estudante interage e discute os conteúdos em
estudo com:
professor, diariamente em sala de aula;
material didático, da mesma forma que ocorre no ensino presencial;
os colegas de turma, tutores e formadores; dos conteúdos propostos no
curso e na turma;
livros impressos, assim como ocorre em sala de aula presencial.
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10 Entre as diversas situações que ajudam a aprender a estudar, destacamos
algumas habilidades e características que você precisa desenvolver ou
aprimorar para ter sucesso nos estudos a distância:
criar rotinas de estudos; ter objetivo para o que estuda e estabelecer
relação com a própria vida, estudando também por gosto; acreditar que
precisa aprender sempre, pois independente das necessidades de estudos
para o seu curso, a vida exige aperfeiçoamento constante;
se organizar para estudar de maneira agradável e produtiva, pois estará
sempre sozinho e não poderá contar com a colaboração de seus colegas e
de um tutor para auxiliá-lo durante o curso;
se organizar para estudar da mesma maneira como se estivesse em uma
sala de aula presencial, já que a maneira de realizar os estudos a distância
é a mesma do ensino presencial: com os participantes reunidos no mesmo
espaço físico;
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continuar sua rotina sem a necessidade de programar um tempo diário para
os estudos.
Nesta ferramenta de comunicação, geralmente é colocada uma questão,
uma ponderação ou uma opinião (pelo tutor ou formador), para ser
discutida pelos participantes, em especial os estudantes. Estamos falando
do:
Portfólio;
Bate-papo (chat);
E-mail;
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Fórum.
O estudante que realiza cursos a distância, para tornar seu estudo
significativo, atribuindo sentido ao que lê, precisa:
discutir os conteúdos apenas com colega que também faz o curso;
ler os textos, pois apenas essa leitura será suficiente para atribuir
significado e sentido para o que está estudando;
participar das conversas que ocorrem nas ferramentas de
interação/comunicação (discutindo com os participantes os conteúdos em
estudo): perguntar, trocar experiência e discutir as dúvidas, questões,
problemas e dificuldades, além de estudar os conteúdos e realizar as
atividades propostas;
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estudar sozinho, sem participar das discussões nos fóruns, pois apenas a
leitura dos conteúdos será suficiente para a aprendizagem.
Entre os recursos que favorecem a construção da autonomia, o estudante
deve se valer:
do material didático que se torna (entre outras possibilidades) fundamental
na viabilização da aprendizagem a distância e poderá funcionar como
estímulo à criatividade do estudante que, apoiado pelo conteúdo desse
material, passa a ser ativo possibilitando sua participação nas discussões
que ocorrem no curso;
de uma única mídia, pois na atualidade não contamos com ferramentas de
comunicação que possibilitem a interação entre as pessoas que se
encontram em regiões distantes;
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de uma única linguagem para facilitar a compreensão de todos os
participantes;
exclusivamente de ferramentas para postagem de arquivos de texto.
Entre as ferramentas para interação e comunicação nos ambientes virtuais
de aprendizagem, as mais utilizadas são:
Texto coletivo, portfólio e animação;
Wiki, twitter e facebook;
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Bate-papo, blog e twitter;
Fórum, bate-papo e a ferramenta atividade.
A Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a
aprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente
organizados. Nessa modalidade de ensino, esses recursos didáticos são:
apresentados apenas em um ou em outro suporte de informação; portanto,
só podem ser veiculados de forma isolada;
apresentados em diferentes suportes de informação e veiculados por
diversos meios de comunicação, favorecendo a autoaprendizagem;
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de responsabilidade do professor formador ou do tutor, que definirá que
recursos utilizar;
apresentados em uma única ferramenta, para serem utilizados
isoladamente.