Gestão Educacional Avaliação I

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Disciplina: Gestão Educacional (PED89) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:676431) ( peso.:1,50) 
Prova: 28747279 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Gestão Democrática representa uma nova postura de gestão dentro das escolas, em 
que há abertura ao diálogo, à interação e à participação compartilhada da 
comunidade escolar nas tomadas de decisões. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta atitudes de uma gestão participativa: 
 a) Nesse modelo de gestão, o gestor escolar necessita liderar com seriedade e 
autoridade, privando a comunidade escolar de grande parte das decisões. 
 b) A escola deve estar integrada com a comunidade, permitindo a participação de 
todos que se interessam pela vida escolar dos alunos. O gestor escolar deve agir 
como um ser político, priorizando a gestão democrática. 
 c) Essa nova forma de administrar é uma maneira de dar oportunidade à participação 
da comunidade, única e exclusivamente no auxílio de festas e eventos, não se 
envolvendo nas questões pedagógicas. 
 d) O gestor é o detentor do poder, enquanto a comunidade escolar é convidada a 
participar como ouvinte, recebendo orientações e acatando as decisões, sem 
direito a manifestar-se. 
 
2. Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de 
que elas abrangem um leque bem maior de atividades, indo além das questões de 
natureza administrativa e assumindo também atribuições de natureza pedagógica. De 
acordo com as funções desempenhadas pelo gestor, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Natureza administrativa. 
II- Natureza pedagógica. 
 
( ) Organização e administração dos recursos financeiros. 
( ) Planejamento e supervisão da equipe de professores. 
( ) Interação da escola com a comunidade. 
( ) Realização de formações continuadas com a equipe. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I. 
 b) I - II - I - II. 
 c) II - II - II - I. 
 d) I - I - I - II. 
 
3. Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático de 
administrar, de gerir o pensamento, de tomar decisões, pois busca resultados num 
trabalho coletivo e cooperativo entre todos os membros da comunidade escolar, 
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deixando de lado o trabalho individual e autoritário de outrora. A palavra gestão vem 
do verbo latino gerere, que significa: fazer, exercer, executar e administrar. Qual a 
finalidade da gestão democrática? 
 a) Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade. 
 b) Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola. 
 c) Construir uma sociedade livre, justa e solidária. 
 d) Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente. 
 
4. A gestão escolar tem como objetivo superar os desafios que surgirem na 
administração escolar, buscando aspectos que possam auxiliar a gestão pedagógica, a 
gestão dos recursos humanos e administrativos, no ambiente escolar. Sobre o 
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Gestão pedagógica. 
II- Gestão de recursos humanos. 
III- Gestão administrativa. 
 
( ) Zela pela parte física da escola. 
( ) Propõe metas para a concretização das propostas pedagógicas. 
( ) Está relacionada com a comunidade escolar em geral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III. 
 b) II - III - I. 
 c) I - III - II. 
 d) III - I - II. 
 
5. As atividades da gestão desdobram-se em duas importantes esferas: gestão 
educacional e gestão escolar. Vale lembrar que ambas são promotoras de educação. 
Sobre as atividades de responsabilidade de cada esfera, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
 
( ) Tem como atividade cotidiana a tarefa de ensinar e aprender. 
( ) Preocupa-se com as políticas educativas. 
( ) Mantém o foco nos alunos e professores. 
( ) Atende e auxilia a comunidade escolar. 
( ) Foca no planejamento, acompanhamento e avaliação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I - I. 
 b) I - II - I - II - II. 
 c) I - I - II - I - II. 
 d) II - I - II - II - I. 
 
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6. Quando se visa à qualidade na educação, deve-se pensar numa série de ações que 
estejam voltadas ao bom funcionamento da escola e de suas atividades, seguindo 
alguns passos primordiais e tomando o cuidado para não perder o foco na 
aprendizagem, que é o principal objetivo da educação. Sobre o momento em que a 
equipe gestora deve estar atenta, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Na hora de remanejar, aplicar e planejar. 
 b) Na hora de planejar, executar e prestar contas. 
 c) Na hora de analisar, prestar contas e remanejar. 
 d) Na hora de financiar, analisar e gastar. 
 
7. Para Lück (2005), uma das atribuições necessárias para o gestor da escola consiste 
na responsabilidade em relação a efetivação da política educacional do sistema e do 
desenvolvimento dos objetivos educacionais. Estes precisam ser organizados, 
dinamizados e coordenados para que infiram na qualidade do processo de ensino e 
aprendizagem desenvolvido na escola. Desta forma, o gestor escolar passa a ser 
entendido como um líder, alguém que deve envolver a todos na organização de uma 
gestão participativa. Assinale a alternativa CORRETA que aponta as competências 
de liderança na gestão educacional: 
 
FONTE: LÜCK, Heloisa. Ação integrada: administração, supervisão e orientação 
educacional. 23. ed. Petrópolis: Vozes, 2005. 
 a) Abrange formas de se conceber a escola como um pressuposto de mudança, 
inferindo na sua organização seus entendimentos de educação, na forma de julgar 
o que é necessário para o bom andamento da escola. 
 b) Seria na busca constante de conhecimentos para dividir coletivamente, 
principalmente na organização das formações continuadas propostas para os 
professores, no acompanhamento dos planejamentos, sobretudo nos planos de 
ensino. 
 c) Considera como principal atribuição delegar suas funções para que a equipe o 
auxilie nos trabalhos, reduzindo seu tempo nas atividades burocráticas para que 
participe das importantes reuniões organizadas pelo mantenedor. 
 d) Consiste na liderança educacional baseado na flexibilidade e autonomia, 
acompanhando e apoiando as necessidades da comunidade, refletindo sobre os 
processos de avaliação que inferem sobre os processos de ensino e aprendizagem. 
 
8. A gestão democrática do ensino público é um dos princípios básicos garantidos pela 
Constituição Brasileira de 1988. Além deste, outros princípios básicos também 
foram garantidos nesta mesma Constituição. Com relação aos demais princípios 
básicos, analise as opções a seguir: 
 
I- Permissividade. 
II- Igualdade e liberdade. 
III- Gratuidade. 
IV- Pluralismo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
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FONTE: BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil. 
Brasília: Senado, 1988. 
 a) As opções I, III e IV estão corretas. 
 b) As opções II, III e IV estão corretas. 
 c) As opções I, II e IV estão corretas. 
 d) As opções I, II e III estão corretas. 
 
9. A gestão está aliada com os saberes teóricos, científicos e racionais. Diante disso, a 
gestão promove o fortalecimento da democratização da escola, no âmbito 
pedagógico, favorecendo a participação de todos nas decisões das ações a serem 
realizadas. Sobre as tarefas das duas esferas de gestão, a educacional e a escolar, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
 
( ) Políticas educativas, planejamento. 
( ) Ensino-aprendizagem, alunos e professores. 
( ) Comunidade escolar. 
( ) Acompanhamento, avaliação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - I - II. 
 b) I - II - I - I. 
 c) I - II - I - II. 
 d) I - II - II - I. 
 
10. Quando pensamos na função social da escola, muitas reflexões nos vêm à cabeça. 
Quando pensamos na sua função, a partir do olhar da gestão escolar, a reflexão 
torna-se ainda mais ampla. O fato é que a função social da escola é um dos assuntos 
mais discutidos nos ambientes educacionais atualmente. Partindo deste pressuposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A escola tem como função o desenvolvimento de todas as capacidades do sujeito, 
instigando-o a pensar e oferecendo-lhe oportunidades para criar projetos sociais. 
II- É função da escola desfazer o saber acumulado historicamente pela sociedade. 
III- É função da escola garantir aos estudantes que se tornem sujeitos de sua própria 
educação, isto significa dar-lhes oportunidade para pensar, decidir, serem livres e 
responsáveis, autônomos e emancipados. 
IV- É função da escola formar o indivíduo focado apenas para o mercado de 
trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
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