Aol 4 Metodologia da Língua Portuguesa

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Metodologia da Língua Portuguesa - 20211.A 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
10/10 
1. Pergunta 1 
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Leia um trecho da BNCC (2017) no que se refere aos Direitos de Aprendizagem no Desenvolvimento da 
Educação Infantil: 
“Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das 
atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a 
escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando 
conhecimentos, decidindo e se posicionando”. 
No que se refere à importância dos jogos e brincadeiras para o ensino, escolha a opção que melhor traduz 
esse aspecto: 
a) 
 Os jogos e brinquedos nunca foram aceitos nas escolas, dada a função deste ambiente ser apenas 
instrutiva 
b) 
Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois devem ser 
praticados apenas no ambiente doméstico 
c) 
Os brinquedos devem fazer parte do ensino, pois são auxiliares e integrados ao desenvolvimento 
humano em diversos aspectos 
Resposta correta 
d) 
Jogos e brinquedos podem ser utilizados no ambiente escolar como recursos de lazer e para promover 
o engajamento, mas não atendem objetivos educacionais 
e) 
Os jogos têm função de lazer e no ambiente escolar são considerados auxiliares ao trabalho docente; 
por isso, só devem acontecer no intervalo 
2. Pergunta 2 
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Leia o texto a seguir. 
“Conexão de duas ou mais disciplinas que aparentemente não estabelecem relações umas com as outras, pois 
permanecem as metodologias próprias de cada uma, visto que não há um resultado integrado entre elas.” 
Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, este tipo de interação é utilizada para a solução de um problema 
que necessita de informações e contribuições de duas ou mais áreas do conhecimento. 
É possível afirmar que esse texto se refere ao conceito de: 
a) 
Interdisciplinaridade 
b) 
Transdisciplinaridade 
c) 
Interdisciplinaridade e multidisciplinaridade 
d) 
Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade 
e) 
Multidisciplinaridade 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
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Considere a seguinte afirmativa: 
Sobre a importância do faz de conta, leia o trecho abaixo. 
“O estímulo que as crianças, especialmente em idade pré-escolar, vivam o faz de conta é essencial para seu 
desenvolvimento. É comum que as crianças usem esses jogos simbólicos para interpretar e ressignificar o 
mundo e sua realidade, é através das brincadeiras que elas podem expressar o que sentem e reproduzir coisas 
de sua realidade, como sua vivência familiar.” 
(Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/a-importancia-do-faz-de-conta/. Acesso em: 6 maio 2019) 
Escolha a opção que melhor resume a importância desse tipo de atividade no ensino escolar: 
a) 
Ela não é considerada como um exercício da disciplina, visto que ela não utiliza regras e norma 
b) 
Nesse tipo de brincadeira, os alunos não têm consciência de questões reais, por isso não são 
consideradas relevantes no processo de ensino-aprendizagem 
c) 
Ela contribui para o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, pois estimula a imaginação 
Resposta correta 
d) 
Nesse tipo de brincadeira, as crianças têm por interesse único imitar o comportamento dos adultos 
e) 
Ela não apresenta benefícios no desenvolvimento dos alunos, a não ser pelo simples fato de divertir 
4. Pergunta 4 
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Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos dias atuais: 
“São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que internautas comuns publiquem seus próprios 
textos na internet. Além disso, são atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns 
casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação é chamada de post (postagem)”. 
De acordo com a análise dessas propriedades, é possível afirmar que o texto trata dos: 
a) 
Diários 
b) 
Blogs 
Resposta correta 
c) 
“Tweets” 
d) 
Relatórios 
e) 
E-mails 
5. Pergunta 5 
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O ensino da leitura é um desafio para os professores que ensinam a língua. 
De acordo com os PCNs, “É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura. A 
principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão 
consequência natural dessa ação. Por conta desta concepção equivocada, a escola vem produzindo grande 
quantidade de “leitores” capazes de decodificar qualquer texto, mas com enormes dificuldades para 
compreender o que tentam ler”. 
Diante dessa realidade, ao organizar espaços de leitura, o professor deve se preocupar em: 
a) 
Apropriar-se da organização dos livros em bibliotecas 
b) 
Criar condições ideais de concentração para a leitura individual 
c) 
Proporcionar a prática da leitura corrente e em voz alta 
d) 
Incentivar o primeiro contato com a escrita e seus registros 
e) 
Promover a interação entre crianças com diferentes habilidades de leitura 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
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Cada vez mais se discute a necessidade de relacionar os conteúdos ensinados na escola com a vida dos 
alunos. 
Nesse sentido, considere leia. 
Caracterizada como nova concepção de divisão do saber e visa à interdependência, à interação e à 
comunicação existentes entre as áreas do conhecimento. 
Neste processo, há a interação e o compartilhamento de ideias, opiniões e explicações. 
Estamos nos referindo a: 
a) 
Pluridisciplinaridade 
b) 
Interdisciplinaridade 
Resposta correta 
c) 
Contextualização 
d) 
Globalização 
e) 
Transdisciplinaridade 
7. Pergunta 7 
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Segundo Piaget (1975): 
“Cada ato de inteligência é definido pelo desequilíbrio entre duas tendências: acomodação e assimilação. Na 
assimilação, a criança incorpora eventos, objetos ou situações dentro de formas e pensamentos, que 
constituem as estruturas mentais organizadas. Na acomodação, as estruturas mentais existentes reorganizam-
se para incorporar novos aspectos do ambiente externo”. 
Nesse sentido, os jogos são importantes instrumentos para promover momentos de acomodação e 
assimilação, por isso o professor deve pensar neles a fim de promover: 
a) 
A competitividade. 
b) 
Situações de conflito. 
c) 
Os aspectos emocionais do aluno. 
d) 
As atividades físicas. 
e) 
A autonomia, as habilidades e competências dos alunos. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
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Piaget afirmava que o desenvolvimento infantil é acompanhado das manifestações lúdicas, onde o jogo está 
inserido. 
Neste desenvolvimento ele demarca três estruturas de jogo decorrentes da convivência com as regras. 
Considere as seguintes características: 
Manifesta-se logo aos quatro anos com o declínio do simbólico, desenvolve-se por volta dos sete/onze anos, 
sua evidência é o interesse da criança pelas regras. 
Tais características se referem a : 
a) 
Jogo de exercício 
b) 
Jogo da memória 
c) 
Jogo de quebra-cabeças 
d) 
Jogo de regras 
Resposta correta 
e) 
Jogo simbólico 
9. Pergunta 9 
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Considere a seguinte situação: 
Maria Alice é professora da Educação Infantil da rede municipal e faz parte de uma comissão técnico-
pedagógica da sua escola; ela está escalada para elaborar uma proposta para o planejamento interdisciplinar 
do próximo ano letivo. 
Diante dessa situação, para dar início a este trabalho, será preciso que ela pense em algumas estratégias que 
podem colaborar com essa tarefa. 
Qual seria o ponto de partida para esse planejamento? 
a) 
Considerar o próprio movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a 
integração dos conteúdos 
b) 
Explorar questões fundamentais que os alunos podem apresentar e direcionar a atuação de cada 
disciplina para respondê-las 
c) 
Promover a integração das disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo a integridade de 
cada disciplina e resguardandoseus objetivos fundamentais 
d) 
Descobrir aspectos similares entre as disciplinas e realizar a integração, garantindo a consideração 
dos conceitos essenciais de cada uma delas 
Resposta correta 
e) 
Escolher uma disciplina específica para integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando possível 
10. Pergunta 10 
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Com relação à interdisciplinaridade, leia o texto abaixo. 
“A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei nº 5.692/71. Desde então, sua 
presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda, com a 
nova Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96 e com os Parâmetros. Além da sua grande influência na 
legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso 
e na prática de professores.” 
(Disponível em: https://www.infoescola.com/pedagogia/interdisciplinaridade/. Acesso em: 6 maio 2019) 
Nesse sentido, é possível afirmar que, no contexto escolar, a interdisciplinaridade: 
a) 
Compreende um determinado acontecimento sob várias perspectivas 
b) 
Utiliza diversos conhecimentos para a resolução de um problema 
Resposta correta 
c) 
Tem como objetivo criar novas disciplinas 
d) 
Criar novas condições de ensino, a partir da dinâmica entre os saberes 
e) 
É geradora de saberes