AVALIAÇÃO Políticas e Gestão Educacional

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AVALIAÇÃO Políticas e Gestão Educacional 
1.O artigo 67 da LDB 9.394/96 determina que os sistemas de ensino promovam a valorização 
dos profissionais da educação, assegurando-lhes, diretos, inclusive nos termos dos estatutos e 
do magistério público. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Política de formação de professores 
II- Progressão funcional 
III- Plano de carreira 
IV- Piso Salarial profissional 
( ) Define de critérios para promoção na carreira e consequente garantia de benefícios e 
vantagens. 
( ) Valor da remuneração mínima dos profissionais da educação escolar pública, nos termos de 
lei federal. 
( ) Plano estratégico de formação inicial para os professores que atuam nas escolas públicas. 
( ) É baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho. 
Agora, assinale a sequência CORRETA. 
A) A sequência correta é IV, III, I e II. 
B) A sequência correta é III, IV, I e II. 
C) A sequência correta é III, II, IV e I. 
D) A sequência correta é II, IV, I e III. 
 
2.O sistema de avaliação, em regime de colaboração com os Estados e municípios, fornece 
indicadores de qualidade e fragilidade educacional, reafirmando a importância da avaliação 
nos diferentes segmentos para a reorganização do trabalho pedagógico eficaz. Sobre essa 
questão, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- ENEM 
II- Indicadores educacionais. 
III- SAEB 
IV- Prova Brasil 
( ) Sistema de Avaliação da Educação Básica. 
( ) Avalia os conhecimentos de Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada em escolas 
públicas aos alunos da 4ª e 8ª séries. 
( ) Servem como auxílio na elaboração e implementação de políticas públicas. 
( ) Exame Nacional do Ensino Médio. 
Agora, assinale a sentença que contém a sequência CORRETA: 
A) A sequência correta é III, IV, II e I. 
B) A sequência correta é I, IV, I e III. 
C) A sequência correta é III, II, IV e I. 
D) A sequência correta é IV, III, I e II. 
 
3.Considerando os diferentes programas criados pelo governo federal. Enumere ..... 
I Programa Nacional de Alimentação Escolar. 
II Programa Nacional Biblioteca da Escola. 
III PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO. 
( ) criado em 2003, tem como meta eliminar o analfabetismo no País. 
( ) tem como objetivo a aquisição e a distribuição de livros de Literatura brasileira, estrangeira, 
infanto-juvenil e clássica, de pesquisa, e de referência. 
( ) É coordenado pelo Ministério da Educação, que repasse recursos para que as instituições 
possam desenvolver a tarefa de ensinar a ler e escrever, além de acompanhar e avaliar todas 
as ações dos conveniados. 
( ) criado com o intuito de garantir os recursos financeiros para a alimentação escolar. 
( ) Tem objetivo de distribuir materiais de apoio — como atlas, enciclopédias, globos e mapas 
— para as escolas do Ensino Fundamental da rede pública. 
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA: 
A) A sequência correta é III – II – III- I – II. 
B) A sequência correta é III – I – III – I – II. 
C) A sequência correta é III – III – II – I – III. 
D) A sequência correta é I – II – III – II – II. 
 
4. O trabalho do professor vai muito além de ministrar aulas. Para que a educação tenha 
qualidade, as aulas precisam ser bem preparadas. Nesse sentido, associe os itens utilizando o 
código a seguir: 
( I ) Formação inicial 
( II ) Discussões coletivas 
( III ) Ação e reflexão 
( IV) Formações continuada 
( ) Cursos em nível de pós-graduação, como especialização, mestrado, doutorado, ou de certa 
duração visando à qualidade da educação. 
( ) Constitui apenas a base sobre a qual irá se constituir o novo professor. 
( ) Acontecem em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, ou seja, são momentos de 
estudos e reflexões. 
( ) Refere-se ao fato de o professor lançar um olhar sobre sua prática docente, favorecendo a 
reconstrução e ressignificação da prática pedagógica. 
Agora, assinale a sentença que contém a sequência CORRETA: 
A) A sequência correta é I-, IV-, II-, III. 
B) A sequência correta é IV-, I-, II-, III. 
C) A sequência correta é IV-, III-, II-, I. 
D) A sequência correta é I-, II-, IV-, III. 
 
5.O Decreto nº 6094/2007 estabelece o “Plano de Metas”, cujo objetivo é a melhoria na 
qualidade da educação. Sobre esse plano, analise as sentenças a seguir: 
I- O Plano prevê 28 metas e cobre todas as áreas de atuação do MEC. 
II- Tem por base o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. 
III- Empreende ações nacionais, visando elevar o nível da qualidade do ensino. 
IV- O Plano não estabelece requisitos para recebimento da assistência técnica e financeira aos 
entes participantes. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Estão corretas as alternativas I, III e IV. 
B) Estão corretas as alternativas I e II. 
C) Estão corretas as alternativas I, II e III. 
D) Todas as alternativas estão corretas. 
 
6.O gestor pode realizar de forma eficaz a gestão financeira da sua unidade escolar. Além 
disso, é preciso atenção nos procedimentos de acompanhamento e supervisão, para que os 
recursos orçamentários e financeiros sejam utilizados corretamente de acordo com o plano de 
aplicação. Em se tratar de prestação de contas, assinale a alternativa que corresponde a como 
a prestação de contas deve ser efetuada: 
A) Com dinheiro, às notas de gastos realizados e os recibos de serviços prestados. 
B) Com nota fiscal de venda a consumidor ou a nota fiscal de serviços. A nota fiscal deve conter 
o nome da pessoa que atesta o recebimento, RG, CPF e assinatura do mesmo. O pagamento 
será feito com cheque nominal e cruzado. 
C) Com cheques de terceiros que constituem o registro da gestão financeira realizada, mas 
sem a necessidade do gestor acompanhar e arquivar para a prestação de contas. 
D) Com cheque cruzado, sem a necessidade de arquivar e prestar contas dos recibos 
recebidos. 
 
7.Em relação a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96), classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: 
( ) É a legislação que regulamenta o sistema educacional público e privado do Brasil desde a 
educação fundamental ao ensino superior. f 
( ) Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com esse tipo de lei,que 
regulamenta todos os seus níveis. V 
( ) A primeira foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). V 
( ) A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal, e 
estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar 
pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, 
o Distrito Federal e os Municípios. 
Agora, assinale a sequência CORRETA: 
A) A sequência correta é F – V – V – V. 
B) A sequência correta é F – F – V – F. 
C) A sequência correta é V – V – F – V. 
D) A sequência correta é F – V – F – F. 
 
8. O que devemos considerar em relação à norma de distribuição dos recursos do FUNDEB. 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: 
( ) o número de alunos matriculados, exclusivamente, as matrículas efetivas retiradas através 
do Censo Escolar realizado pelo INEP.V 
( ) o publico alvo que abrange o ensino fundamental, educação especial e médio.F 
( ) as informações repassadas pelo poder executivo competente que é responsável pela 
exatidão e fidedignidade prestadas ao censo escolar do INEP. V 
( ) a ampliação para toda a educação básica com financiamento público. V 
Agora, assinale a sequência CORRETA: 
A) A sequência correta é V – F – V – V. 
B) A sequência correta é F – F – V – V. 
C) A sequência correta é V – V – F – V. 
D) A sequência correta é V – F – V – F. 
 
9. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece que União aumente de 5% para 7% o 
investimento em Educação Básica. Sobre a origem dos recursos, assinale a alternativa correta: 
A) Os recursos tem sua origem no Fundo Socialde Emergência, instituído pelo Governo 
Federal. 
B) São provenientes dos bancos internacionais, que financiam mediante resultados. 
C) Os recursos que financiam a Educação têm sua origem nos Estados da Federação. 
D) Os recursos são oriundos do Produto Interno Bruto (PIB),indicador que representa o total 
dos valores monetários de todos os bens e serviços finais 
 
10.Com a política da universalização do ensino, o ingresso, a permanência do aluno e a 
garantia da qualidade social da educação, a gestão democrática escolar procura: 
A) Estabelecer relações de pode sem comunicação e diálogo com os envolvidos. 
B) Viabilizar ações com vistas à participação de todos os envolvidos no processo educativo. 
C) Uma concepção voltada ao comando autoritário e centralizador. 
D) Delinear-se num paradigma tradicional em que o diretor decide todo o processo educativo. 
 
11. Considerando que “o objetivo da educação pública é, portanto, promover autonomia” 
(HADDAD, 2008, p.46). Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas 
em relação ao conceito de autonomia: 
( ) o conceito de autonomia faz menção à capacidade do indivíduo de tomar decisões 
próprias;V 
( ) o conceito de autonomia considera a possibilidade do indivíduo requer a outras pessoas o 
grau de dependência.F 
( ) o conceito de autonomia possibilita o sujeito analisar e avaliar uma situação.V 
Agora, assinale a sequência CORRETA: 
A) A sequência correta é V, V, V. 
B) A sequência correta é V, F, V. 
C) A sequência correta é F, F, V. 
D) A sequência correta é V, F, F. 
12. A descentralização financeira é a transferência de recursos entre uma unidade gestora e 
suas beneficiárias. O Governo Federal implantou a descentralização com a criação do 
Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental - PMDE, no ano de 
1995, e posteriormente passou a denominar de: 
A) Programa Dinheiro Direto na Escola. 
B) Programa de Desenvolvimento da Educação Básica. 
C) Programa de Valorização do Profissional do Magistério. 
D) Programa Dinheiro e Formação na Escola. 
 
13. O Índice de desenvolvimento da Educação Básica - IDEB – criado em 2007, agrega em um 
único indicador dois conceitos, sendo eles: 
A) Avaliação do currículo e a metodologia adotada pela escola. 
B) Habilidades de matemática e português, bem como os conhecimentos científicos. 
C) Diagnóstico e aprendizagem dos alunos. 
D) Fluxo escolar e a média de desempenho nos exames padronizados aplicados pelo INEP. 
 
14.A educação brasileira conta ainda com algumas modalidades de educação, que perpassam 
todos os níveis da educação nacional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
sentenças falsas: 
( ) Educação Especial e Educação a Distância.V 
( ) Educação Infantil e Educação Indígena.F 
( ) Educação Profissional e Tecnológica.V 
( ) Educação Superior e Educação de Jovens e Adultos.F 
Agora, assinale a sequência CORRETA: 
A) A sequência correta é F – V – F – V. 
B) A sequência correta é V – V – V – F. 
C) A sequência correta é V – F – V – V. 
D) A sequência correta é V – F – V – F. 
15.A Lei de Diretrizes da Educação Básica – LDB9394/96, no Art. 15, estabelece que os sistemas 
de ensino assegurarão as unidades escolares públicas de educação básica que os integram 
progressivos graus de: 
A) Autonomia administrativa e centralização pedagógica e gestão democrática. 
B) Gestão financeira autônoma, e pedagógica independente, somado a uma administração 
centralizadora e burocrática. 
C) Centralização pedagógica e descentralização administrativa e de gestão financeira. 
D) Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira. 
16.A descentralização visa à autonomia administrativa e financeira na execução das ações. 
Para isso, as instituições de Ensino devem seguir alguns princípios, assinale a alternativa que 
contempla pelo menos três dos princípios: 
A) Definir prioridades, elaborar orçamento geral, prestar contas. 
B) Definir prioridades de forma transparente, planejar, listar materiais gastos. 
C) Definir prazos, executar a obra, calcular gastos. 
D) Listar compras, calcular parcial dos gastos, executar a obra. 
 
17. A utilização dos recursos e sua aplicação serão feitas de acordo com o art. 17, § 7º, da Lei 
nº 11.494/2007 e Dec. nº 6.253/2007, pelos gestores estaduais e municipais, deve ser 
direcionada levando-se em consideração os respectivos âmbitos de atuação prioritária que 
delimita a atuação dos Estados e Municípios em relação à educação básica. Como devem 
utilizar recursos do FUNDEB, assinale a alternativa CORRETA: 
A) 60% dos profissionais da educação que atuam na área técnico-administrativo e 40% para 
despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental. 
B) 65% para remuneração dos profissionais do magistério e 35% para despesas de 
manutenção e desenvolvimento da educação básica. 
C) 60% para remuneração dos profissionais do magistério e 40% para despesas de 
manutenção e desenvolvimento da educação básica. 
D) 60% para despesas de manutenção e desenvolvimento da educação e 40% para 
remuneração dos profissionais do magistério. 
 
18. O PDE- Escola que refere-se ao Plano de Desenvolvimento da Escola, é uma antiga ação do 
Ministério da Educação que, de abrangência restrita, ganhou escala nacional. Em relação ao 
PDE-Escola assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O PDE-Escola é uma ação de melhoria da gestão escolar fundamentada centralmente na 
participação da comunidade. V 
( ) No PDE-Escola, a comunidade escolar é diretamente envolvida em um plano de 
autoavaliação que diagnostica os pontos frágeis da escola;V 
( ) O PDE- Escola apesar de não ter diagnóstico traça um plano estratégico orientado em duas 
dimensões: gestão burocrática, e infraestrutura. F 
( ) O PDE Escola surgiu através do Fundescola, cujo objetivo era melhorar a gestão escolar, a 
qualidade do ensino e a permanência das crianças na escola.V 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A sequência correta é F, F, V, F. 
B) A sequência correta é V, V, F, V. 
C) A sequência correta é V, F, F, V. 
D) A sequência correta é V, V, F, F. 
 
19. O Salário-Educação é uma fonte adicional de financiamento do ensino público. Sobre esse 
recurso, é correto afirmar: 
A) Os recursos do Salário-Educação não podem ser aplicados na educação especial, 
B) O MEC não pode destinar recursos desvinculados do Salário-Educação para o transporte 
escolar. 
C) A distribuição do social do salário-educação não leva em consideração o número de alunos 
matriculados na educação básica das respectivas redes de ensino. 
D) É uma contribuição social vinculada ao financiamento de programas, projetos e ações 
voltados para o financiamento da educação básica pública. 
 
20. A Emenda Constitucional 59 excluiu da educação os efeitos da Desvinculação das Receitas 
da União – DRU. Sobre isso, analise as sentenças a seguir: 
I- O fim da DRU é uma importante conquista em favor da Educação pública, uma vez que 
certas receitas não são aplicadas na saúde, assistência social ou previdência social. 
II- O fim do vinculo representa uma derrotaà Educação, pois influencia diretamente na 
diminuição do acesso e da oferta de vagas nas escolas públicas. F 
III- Para efeito do cálculo dos recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino, 
previsto no art. 212 da Constituição, o percentual era de doze e meio por cento no exercício de 
2009, 5% (cinco por cento) no exercício de 2010, e nulo no exercício de 2011. 
IV- O Fim da DRUfaz está relacionada à meta de aplicação de recursos públicos em educação 
como proporção do produto interno bruto. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Estão corretas as alternativas I e II. 
B) Todas as alternativas estão corretas. 
C) Estão corretas as alternativas II-, III e IV. 
D) Estão corretas as alternativas I, III e IV.