Avaliação 1 fisica geral

UNIASSELVI

Avaliação semipresencial de Física Geral (UNIASSELVI) — prova objetiva com questões sobre atividade experimental no ensino, cálculo de potência, leis de Newton e energia mecânica; inclui formulários anexos.

Andre Bezerra

em 13/03/2021

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Questões resolvidas

Um professor de Física do Ensino Médio pretende iniciar um novo assunto e gostaria de despertar o interesse de seus alunos utilizando uma atividade experimental didática. Ele discute com seus colegas e recebe sugestões de como encaminhar essa apresentação na aula.
A sugestão que está de acordo com as tendências atuais no ensino de Física em relação à atividade experimental é o de:
a) Buscar os equipamentos mais precisos e sofisticados e com isso montar uma experiência semelhante àquelas desenvolvidas em laboratórios de pesquisa.
b) Marcar uma visita aos laboratórios de uma instituição de pesquisa, pois é inútil a apresentação de atividades experimentais fora de um laboratório de pesquisa.
c) Trazer uma série de manuais de equipamentos de laboratório e pedir aos alunos que descrevam o funcionamento de cada um.
d) Montar uma atividade experimental demonstrativa que apresente resultados inesperados na perspectiva dos estudantes e com isso promover uma discussão sobre a atividade.

Um professor propõe aos seus alunos o seguinte problema:
Um automóvel de passeio tem velocidade constante de 72 km/h em uma estrada retilínea e horizontal. Sabendo que o módulo da resultante das forças de resistência ao movimento do automóvel é, em média, de 20 000 N, determine a potência média desenvolvida pelo motor desse automóvel. Esse problema é:
a) Inadequado, porque essa situação não faz parte do cotidiano do aluno.
b) Inadequado, porque um automóvel nunca atinge essa velocidade.
c) Adequado, porque o valor da potência obtido é típico de um automóvel.
d) Inadequado, porque o resultado obtido está fora da realidade.

Isaac Newton foi uma das mentes mais brilhantes que apareceram em nosso planeta em todos os tempos. Os benefícios de suas descobertas foram e ainda são de grande importância em áreas como a engenharia.
A afirmação ?Os corpos permanecem em repouso ou em movimento retilíneo uniforme a não ser que sobre eles atue alguma força resultante diferente de zero? corresponde à:
a) Segunda Lei de Newton.
b) Terceira Lei de Newton.
c) Primeira Lei de Newton.
d) Quarta Lei de Newton.

Isaac Newton foi um astrônomo, alquimista, filósofo natural, teólogo e cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático. A respeito ao movimento dos corpos, formulou três princípios também conhecidos por Leis de Newton. Sobre esses princípios, analise as sentenças a seguir: I- O princípio da ação-reação explica a subida de um foguete. II- O uso do cinto de segurança está relacionado ao princípio da inércia. III- A aceleração adquirida por um corpo sob a ação de uma força é inversamente proporcional a sua intensidade. IV- A força resultante sobre um corpo é igual ao produto de sua massa pela aceleração adquirida. Assinale a alternativa CORRETA:
I- O princípio da ação-reação explica a subida de um foguete.
II- O uso do cinto de segurança está relacionado ao princípio da inércia.
III- A aceleração adquirida por um corpo sob a ação de uma força é inversamente proporcional a sua intensidade.
IV- A força resultante sobre um corpo é igual ao produto de sua massa pela aceleração adquirida.
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Energia mecânica corresponde à soma das energias cinética e potencial. Energia cinética é a energia associada ao movimento dos corpos.
Com relação à energia mecânica de um sistema, analise as sentenças a seguir: Assinale a alternativa CORRETA:
I- Energia potencial gravitacional está relacionada a um corpo elástico deformado.
II- Em um sistema livre de forças dissipativas a energia mecânica se conserva.
III- A energia potencial gravitacional está relacionado a posição de um corpo em relação a um nível de referência.
a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

O uso do cinto de segurança é indicado para evitar possíveis projeções para fora dos veículos e, consequentemente, um risco maior de morte. Está relacionado ao Princípio da Inércia, também conhecido como Primeira Lei de Newton.
Com relação à Primeira Lei de Newton, analise as sentenças a seguir:
I- Inércia é a propriedade da matéria de resistir à variação no seu estado de movimento ou de repouso.
II- Se nenhuma força externa atuar sobre um ponto material, certamente ele estará em equilíbrio estático ou dinâmico.
III- Só é possível um ponto material estar em equilíbrio se estiver em repouso.
IV- Somente seres vivos sofrem inércia.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.

A física dos fluídos é um ramo da ciência que estuda as propriedades dos fluidos, os seus fenômenos e as leis que os regem. De forma geral, fluido é todo tipo de matéria que pode escoar facilmente, como os líquidos e gases.
A respeito desse ramo da física, analise as sentenças a seguir:
I- A densidade de qualquer líquido não necessita ser calculada, pois possui valor constante e igual a 1 g/cm³.
II- A pressão atmosférica tem maior valor ao nível do mar do que em grandes altitudes.
III- O princípio de Arquimedes determina que todo corpo imerso em um fluido recebe a ação de uma força vertical para cima de intensidade igual ao peso do fluido deslocado.
IV- O princípio de Pascal estabelece que um líquido pode ser facilmente comprimido.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Aceleração é a grandeza física que mede a variação de velocidade de um móvel em um determinado intervalo de tempo. A velocidade de um automóvel é aumentada de 10 m/s para 20 m/s em 4,0 s.
Qual o valor de sua aceleração escalar média?
A O valor da aceleração é 4 m/s².
B O valor da aceleração é 5 m/s².
C O valor da aceleração é 2 m/s².
D O valor da aceleração é 2,5 m/s².

Um homem sai de sua casa caminhando com velocidade constante de 1 m/s até o supermercado, que está a 1.500 metros. Seu filho, 5 minutos após, corre ao encontro do pai, levando a carteira que ele havia esquecido.
Sabendo que o filho encontra o pai no instante em que ele chega ao supermercado, podemos afirmar que a velocidade média do filho é:
a) Aproximadamente 1,39 m/s.
b) Aproximadamente 1,5 m/s.
c) Aproximadamente 1,11 m/s.
d) Aproximadamente 1,25 m/s.

Em um jogo de futebol, um jogador fez um lançamento em profundidade para o atacante. Antes de chegar ao atacante, a bola toca o gramado e ele não consegue alcançá-la. Um conhecido locutor de televisão assim narrou o lance: "a bola quica no gramado e ganha velocidade".
Considere as possíveis justificativas para o aumento da velocidade linear da bola, como narrou o locutor e analise as sentenças a seguir:
I- A velocidade linear da bola sempre aumenta, pois independentemente do tipo de choque entre a bola e o solo, ao tocar o solo a velocidade de rotação da bola diminui.
II- A velocidade linear da bola pode aumentar, se a velocidade angular da bola diminuir no seu choque com o solo.
III- A velocidade linear da bola aumenta quando o choque é elástico e a bola aumenta a sua energia cinética de rotação.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.

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Um professor de Física do Ensino Médio pretende iniciar um novo assunto e gostaria de despertar o interesse de seus alunos utilizando uma atividade experimental didática. Ele discute com seus colegas e recebe sugestões de como encaminhar essa apresentação na aula.
A sugestão que está de acordo com as tendências atuais no ensino de Física em relação à atividade experimental é o de:
a) Buscar os equipamentos mais precisos e sofisticados e com isso montar uma experiência semelhante àquelas desenvolvidas em laboratórios de pesquisa.
b) Marcar uma visita aos laboratórios de uma instituição de pesquisa, pois é inútil a apresentação de atividades experimentais fora de um laboratório de pesquisa.
c) Trazer uma série de manuais de equipamentos de laboratório e pedir aos alunos que descrevam o funcionamento de cada um.
d) Montar uma atividade experimental demonstrativa que apresente resultados inesperados na perspectiva dos estudantes e com isso promover uma discussão sobre a atividade.

Um professor propõe aos seus alunos o seguinte problema:
Um automóvel de passeio tem velocidade constante de 72 km/h em uma estrada retilínea e horizontal. Sabendo que o módulo da resultante das forças de resistência ao movimento do automóvel é, em média, de 20 000 N, determine a potência média desenvolvida pelo motor desse automóvel. Esse problema é:
a) Inadequado, porque essa situação não faz parte do cotidiano do aluno.
b) Inadequado, porque um automóvel nunca atinge essa velocidade.
c) Adequado, porque o valor da potência obtido é típico de um automóvel.
d) Inadequado, porque o resultado obtido está fora da realidade.

Isaac Newton foi uma das mentes mais brilhantes que apareceram em nosso planeta em todos os tempos. Os benefícios de suas descobertas foram e ainda são de grande importância em áreas como a engenharia.
A afirmação ?Os corpos permanecem em repouso ou em movimento retilíneo uniforme a não ser que sobre eles atue alguma força resultante diferente de zero? corresponde à:
a) Segunda Lei de Newton.
b) Terceira Lei de Newton.
c) Primeira Lei de Newton.
d) Quarta Lei de Newton.

Isaac Newton foi um astrônomo, alquimista, filósofo natural, teólogo e cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático. A respeito ao movimento dos corpos, formulou três princípios também conhecidos por Leis de Newton. Sobre esses princípios, analise as sentenças a seguir: I- O princípio da ação-reação explica a subida de um foguete. II- O uso do cinto de segurança está relacionado ao princípio da inércia. III- A aceleração adquirida por um corpo sob a ação de uma força é inversamente proporcional a sua intensidade. IV- A força resultante sobre um corpo é igual ao produto de sua massa pela aceleração adquirida. Assinale a alternativa CORRETA:
I- O princípio da ação-reação explica a subida de um foguete.
II- O uso do cinto de segurança está relacionado ao princípio da inércia.
III- A aceleração adquirida por um corpo sob a ação de uma força é inversamente proporcional a sua intensidade.
IV- A força resultante sobre um corpo é igual ao produto de sua massa pela aceleração adquirida.
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Energia mecânica corresponde à soma das energias cinética e potencial. Energia cinética é a energia associada ao movimento dos corpos.
Com relação à energia mecânica de um sistema, analise as sentenças a seguir: Assinale a alternativa CORRETA:
I- Energia potencial gravitacional está relacionada a um corpo elástico deformado.
II- Em um sistema livre de forças dissipativas a energia mecânica se conserva.
III- A energia potencial gravitacional está relacionado a posição de um corpo em relação a um nível de referência.
a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

O uso do cinto de segurança é indicado para evitar possíveis projeções para fora dos veículos e, consequentemente, um risco maior de morte. Está relacionado ao Princípio da Inércia, também conhecido como Primeira Lei de Newton.
Com relação à Primeira Lei de Newton, analise as sentenças a seguir:
I- Inércia é a propriedade da matéria de resistir à variação no seu estado de movimento ou de repouso.
II- Se nenhuma força externa atuar sobre um ponto material, certamente ele estará em equilíbrio estático ou dinâmico.
III- Só é possível um ponto material estar em equilíbrio se estiver em repouso.
IV- Somente seres vivos sofrem inércia.
a) As sentenças III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.

A física dos fluídos é um ramo da ciência que estuda as propriedades dos fluidos, os seus fenômenos e as leis que os regem. De forma geral, fluido é todo tipo de matéria que pode escoar facilmente, como os líquidos e gases.
A respeito desse ramo da física, analise as sentenças a seguir:
I- A densidade de qualquer líquido não necessita ser calculada, pois possui valor constante e igual a 1 g/cm³.
II- A pressão atmosférica tem maior valor ao nível do mar do que em grandes altitudes.
III- O princípio de Arquimedes determina que todo corpo imerso em um fluido recebe a ação de uma força vertical para cima de intensidade igual ao peso do fluido deslocado.
IV- O princípio de Pascal estabelece que um líquido pode ser facilmente comprimido.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Aceleração é a grandeza física que mede a variação de velocidade de um móvel em um determinado intervalo de tempo. A velocidade de um automóvel é aumentada de 10 m/s para 20 m/s em 4,0 s.
Qual o valor de sua aceleração escalar média?
A O valor da aceleração é 4 m/s².
B O valor da aceleração é 5 m/s².
C O valor da aceleração é 2 m/s².
D O valor da aceleração é 2,5 m/s².

Um homem sai de sua casa caminhando com velocidade constante de 1 m/s até o supermercado, que está a 1.500 metros. Seu filho, 5 minutos após, corre ao encontro do pai, levando a carteira que ele havia esquecido.
Sabendo que o filho encontra o pai no instante em que ele chega ao supermercado, podemos afirmar que a velocidade média do filho é:
a) Aproximadamente 1,39 m/s.
b) Aproximadamente 1,5 m/s.
c) Aproximadamente 1,11 m/s.
d) Aproximadamente 1,25 m/s.

Em um jogo de futebol, um jogador fez um lançamento em profundidade para o atacante. Antes de chegar ao atacante, a bola toca o gramado e ele não consegue alcançá-la. Um conhecido locutor de televisão assim narrou o lance: "a bola quica no gramado e ganha velocidade".
Considere as possíveis justificativas para o aumento da velocidade linear da bola, como narrou o locutor e analise as sentenças a seguir:
I- A velocidade linear da bola sempre aumenta, pois independentemente do tipo de choque entre a bola e o solo, ao tocar o solo a velocidade de rotação da bola diminui.
II- A velocidade linear da bola pode aumentar, se a velocidade angular da bola diminuir no seu choque com o solo.
III- A velocidade linear da bola aumenta quando o choque é elástico e a bola aumenta a sua energia cinética de rotação.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.