O que é iniciação cientifica

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O que é iniciação cientifica? 
Iniciação Científica
A Iniciação Científica (IC) é um programa destinado a alunos do Ensino Médio ou Superior, vinculados a um grupo de pesquisa de uma universidade. O tempo de duração é de 1 ano (12 meses) e o aluno irá desenvolver um projeto de pesquisa, orientado por um professor, no qual terá a oportunidade de aprender sobre todas as etapas de uma pesquisa, desenvolvendo-se profissional e pessoalmente. Ao final, um relatório com toda a estrutura de uma produção científica, contendo introdução, fundamentação teórica, objetivos, método, resultados, discussão/análise e referências, deverá ser produzido. Essa modalidade de formação, portanto, organiza-se sob a proposta de ofertar ao candidato uma iniciação prática no campo da ciência, estreitando laços com a produção do conhecimento nas universidades e com outros profissionais/alunos de outros níveis de formação, como mestrandos, doutorandos, etc.
Explicar é um programa de pesquisa q envolve alunos e prof, não esta dentro do currículo (passam pela facul e não sabem q existe), desenvolvido dentro de um ano, depois posso ir em eventos, publicar
A pesquisa cientifica consiste numa investigação com processos sistemáticos e metodológicos consagrados pela ciência para desenvolvimento de um estudo, objetivando encontrar soluções para problemas propostos, mediante a utilização de métodos científicos
Diferentemente da pesquisa de rotina, a pesquisa científica requer uma investigação apurada e precisa ser escrita e alinhada de acordo com as normas técnicas vigentes.
Por ser um processo complexo, o pesquisador precisa cumprir etapas como: definição da linha de pesquisa, definição da metodologia, apuração do assunto, busca por informações em fontes fidedignas, definição e leitura de bibliografia – com obras e autores considerados referência no assunto – e, por fim, estruturação e redação do texto.
Método científico pode ser definido como um conjunto de etapas e instrumentos pelo qual o pesquisador científico, direciona seu projeto de trabalho com critérios de caráter científico para alcançar dados que suportam ou não sua teoria inicial (CIRIBELLI, 2003). Desta forma, ele, o pesquisador, tem toda a liberdade de definir quais os melhores instrumentos vão utilizar para cada tipo de pesquisa a fim de obter resultados confiáveis e com possibilidades de serem generalizados para outros casos. 
Deve sempre ser realizado baseado em técnicas especificas operacionais interligadas, ou seja, o método científico está baseado em um conjunto de etapas realizadas através de técnicas bem definidas, assim, se faz necessário, que antes de qualquer coisa, o pesquisador tenha como verdade que método e técnica se diferenciam entre si.
A elaboração de um projeto de pesquisa ocorre quando há necessidade de se desenvolver uma investigação com vista a solucionar inquietações e/ou para responder a problemas identificados. Pode se definir pesquisa como "o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos" (GIL, 1988:19). Deste modo, é necessário se sistematizar o processo de pesquisa, através de um programa mestre para condução do processo – o Projeto de Pesquisa. 
Projeto de pesquisa é "o processo sistematizado, mediante o qual se pode conferir maior eficiência à investigação para em determinado prazo alcançar o conjunto das metas estabelecidas" (GIL, 1988:21). Nele, considera-se os passos a seguir, sem os quais dificilmente o processo de pesquisa é bem sucedido. Eqüivale afirmar que um mau projeto pode prejudicar o fim da pesquisa. No projeto, prevê-se os instrumentos técnicos, os recursos humanos, técnicos materiais e financeiros, apresentam-se os roteiros das ações a serem desenvolvidos na pesquisa. Se for uma pesquisa encomendada, é imperiosa a apresentação do projeto de acordo com as diretrizes pré-definidas para a sua avaliação, onde serão considerados como elementos fundamentais a: (...)clareza, a organização, em termos de lógica e fácil compreensão, total atendimento das especificações da solicitação de proposta, incluindo orçamento e programação, estilo de redação apropriado e submissão dentro do prazo da solicitação de proposta (COOPER e SCHINDLER, 2003:101). Portanto, o projeto constitui a chave do sucesso de um processo de pesquisa.
Método científico pode ser definido como um conjunto de etapas e instrumentos pelo qual o pesquisador científico, direciona seu projeto de trabalho com critérios de caráter científico para alcançar dados que suportam ou não sua teoria inicial (CIRIBELLI, 2003)
● Pesquisa é um procedimento racional, sistemático, que tem por objetivo buscar respostas aos problemas que são propostos. 
● Método Científico é um conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente, na investigação dos fatos ou na procura de uma verdade
PESQUISA CIENTÍFICA NAS UNIVERSIDADES De um modo geral, é na Universidade que o estudante passa a ter contato direto com o mundo científico e, assim sendo, são grandes as dificuldades encontradas pelos alunos para desenvolverem atividades de pesquisa em suas universidades. Estas dificuldades se estendem desde a escolha do tema até a conclusão final orientada pela análise dos resultados obtidos. Este fato pode ser baseado em alguns fenômenos pré-universitário como, por exemplo, baixa qualidade na formação de alunos interessados, curiosos e exploradores que ingressam na comunidade acadêmica, assim como, no próprio grau de especificidade técnica para desenvolvimento dos projetos propostos (VINCENTAS, 2015).
Contudo, as Universidades tentam minimizar estas situações inserindo no conteúdo programático do curso superior a disciplina de Metodologia Científica e na maioria das vezes, ministrada nos primeiros semestres do caminho acadêmico. As falhas e dificuldades mais comuns encontradas nos projetos de pesquisa estão relacionadas a própria construção do projeto, ausência de articulação na construção dos projetos; um problema proposto de difícil compreensão; conteúdo teórico do projeto limitado à resenhas de obras alheias; técnicas de pesquisa ineficientes e incoerentes com o problema de pesquisa (BONIN, 2006). Neste contexto o orientador docente torna-se figura indispensável para identificar os erros apontados e orientar de forma adequada á resolução dos problemas. Tanto o aluno, quanto o orientador são peças chaves para o desenvolvimento da pesquisa nas Universidades, além de também usufruírem dela para seu crescimento profissional. O estudante faz uso da pesquisa para construir o conhecimento de maneira significativa e o docente para aprimorar as suas competências. De acordo do Teixeira (2010), o conhecimento é fator primordial para o alcance de uma educação de qualidade. O autor afirma que só será possível construir o conhecimento se este estiver atrelado com uma educação comprometida e realmente construtiva. A prática da pesquisa científica na Universidade caracteriza a vida intelectual do estudante e atua como instrumento incentivador no uso da reflexão critica e construtiva. Esta nova realidade em que o aluno se encontra, exige dele um maior empenho e determinação, uma vez que as exigências e responsabilidades exigidas nesta etapa da vida acadêmica superam suas experiências escolares anteriores. Como consequência, os estudantes que realizam a pesquisa científica na Universidade, estão em sua maioria, mais preparados para o mercado de trabalho, adquirem maturidade profissional precocemente e se destacam entre outros estudantes na hora da tomada de decisão. Outro papel importante da pesquisa científica nas Universidades é o potencial de extrapolarem os resultados obtidos no trabalho científico para o bem comum, estendendo os seus benefícios para a sociedade, uma vez que, o papel das Universidades não se limita á formação de profissionais especializados, mas também na formação de indivíduos mais preparados para atuarem em sociedade direcionando seus conhecimentos para o bem comum.
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Aestruturação da pesquisa científica é uma das fases do processo metodológico e está pautada em diferentes etapas, sendo elas, a formulação do problema a ser questionado, a concepção de hipóteses a ser verificada, a coleta de dados, tabulação dos dados, análise dos dados, discussão dos resultados, conclusões, redação do texto e apresentação do trabalho científico. Assim, de acordo com ABNT (2005), NBR nº 14724/2005, a apresentação escrita de um Projeto de Pesquisa deverá ser apresentada considerando a estrutura descrita que segue na Figura 1.
Antes de iniciar o projeto de pesquisa o pesquisador deve considerar um cronograma de execução de cada tarefa proposta no projeto, a fim de formalizar uma data limite para conclusão do projeto. Geralmente estes períodos compreendem de 1 a 4 anos dependendo do grau de obtenção titular, acadêmica, mestrado ou doutorado.
objetivo do Programa de Iniciação Científica é fomentar a pesquisa científica, viabilizando a produção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades que permitam a iniciação do aluno no campo da pesquisa. Para isso, utiliza o método científico, a fim de capacitar o aluno para o emprego de instrumentos inerentes ao pesquisador, mediante uma atitude crítica, reflexiva e dinâmica.
A prioridade da Iniciação Científica é a formação do aluno, e não os interesses de pesquisa do professor que orienta. Trata-se, portanto, de um instrumento de formação, caracterizado como uma forma de apoio teórico e metodológico para a realização de um projeto de pesquisa.
Um dos aspectos positivos desse programa é a diminuição do tempo médio de formação de mestres e doutores – já que permite a inserção do aluno no campo da pesquisa científica, capacitando-o à inserção em cursos de pós-graduação. O Programa envolve, ainda, assessoria a empresas (no caso da educação tecnológica), por meio de um rico instrumental de atuação teórico-prática (coleta de dados, contato com vários ramos do pensamento da área, obtenção de índices estatísticos, organização do pensamento, utilização de instrumentos de informática, desenvolvimento do texto científico e a capacidade de expressar pensamentos teóricos, entre outros).
Como a pesquisa é um meio de materializar e disseminar o conhecimento para a sociedade, ela possui caráter de responsabilidade social, uma das missões do UNINTER, a ser vivenciada a partir de uma prática institucional orientada para essa responsabilidade.
Os objetivos específicos do Programa são os seguintes:
· Utilização de princípios e normas metodológicas para a produção de textos científicos;
· Desenvolvimento de senso crítico, de uma postura proativa e de autonomia para o aprendizado;
· Formação e consolidação de Grupos de Pesquisa;
· Estímulo à participação de docentes e discentes em congressos, seminários e eventos de cunho científico;
· Realização de acordos de cooperação com universidades, instituições, organizações e redes de pesquisa;
· Vivência mais aprofundada, por parte do aluno, de temáticas da área pela qual optou, valendo-se de um tipo de conhecimento que dificilmente se experimenta em sala de aula;
· Interação com o professor-pesquisador, criando uma relação de troca de conhecimentos, o que proporciona enriquecimento para ambas as partes;
· Orientação para uma abordagem inter e multidisciplinar dos temas de pesquisa.
· Etapas de uma pesquisa científica
· O projeto de pesquisa é o documento com o planejamento de tudo o que é necessário para executar as atividades durante a pesquisa.
· Não é apenas um documento, é um plano de pesquisa que é documentado considerando-se todas as possibilidades, métodos e recursos, caso contrário, corre-se o risco de dar início à alguma atividade, e o estudante se perder pelo caminho e até desistir da pesquisa. Aqui estão algumas dicas de como elaborar um projeto de pesquisa passo a passo!
· 1 – Etapas de Planejamento da Iniciação Científica
· Escolha do tema
· O aluno precisa antes de tudo, definir qual é a área em que pretende atuar para escolher o tema da pesquisa, idealmente de preferência a área de maior afinidade. Nesta etapa recomenda-se que discuta com o professor orientador que provavelmente irá propor temas, desafios e os objetivos a serem alcançados com cada ideia.
· Para decidir considere os seguintes aspectos:
· – Você tem afinidade pelo tema e linha de pesquisa? Isto é, você gosta do assunto principal da pesquisa?
· – Qual é o tempo que tem disponível para realizar a pesquisa e entregar os resultados? Considere também o tempo para estudar e consultar bibliografia, tempo para reuniões, tempo para executar atividades do projeto de acordo com a especificidade e profundidade do tema.
· – Você tem um professor com disponibilidade para supervisionar o projeto e te orientar?
· – Você tem recursos disponíveis para se empenhar na pesquisa? Livros, biblioteca disponível, dados para pesquisa etc.
· Revisão da literatura
· Mesmo que seja um tema novo, toda pesquisa tem alguma referência relacionada para ser consultada e pode definir o contexto inicial do projeto, além de validar os conceitos teóricos e a metodologia empregada.
· É importante que durante a consulta de obras (textos científicos, dados estatísticos, artigos de internet, apostilas, jornais e revistas) sejam anotadas as referências, que depois serão citadas no projeto científico e nos documentos em que apresentará os resultados, como monografias e artigos científicos.
· Justificativa
· Aqui o estudante irá abordar qual é a relevância e importância do tema, como o projeto irá contribuir para resolução de um problema e apresentar os benefícios que serão alcançados. É importante deixar estes pontos bem claros, pois, tem um grande impacto na escolha de projetos para financiamentos e concurso de bolsas de iniciação científica.
· Formulação do problema
· Nesta etapa define-se qual é o desafio principal, isto é, qual é o problema que a pesquisa irá solucionar ou esclarecer.
· Objetivo
· A pesquisa pretende alcançar alguns objetivos, nesta etapa, devem ser descritos os objetivos gerais e os objetivos específicos.
· Metodologia
· O trabalho de pesquisa utilizará procedimentos padronizados em quais métodos? Nesta etapa se determina quais serão estes métodos, técnicas e materiais que serão empregadas.
· Cronograma
· O projeto de Iniciação Científica precisa ter um organização na forma de cronograma, com definições de data de início, data de realização de cada etapa e data de apresentação dos trabalhos.
· Recursos
· Define-se quais serão os recursos para que o projeto seja realizado. Recursos financeiros, humanos e materiais.
· 2 – Execução do projeto de Iniciação Científica
· Após a elaboração do planejamento do projeto e redação do mesmo, se submete à aprovação do professor orientador e se solicitado alguma bolsa ou financiamento, é nesta etapa que se submete para instituição aprovar (veja mais detalhes de como conseguir uma bolsa de iniciação científica no próximo tópico).
· Projeto de Iniciação Científica aprovado, agora é o momento de executar cada atividade prevista através da coleta e organização de dados, experimentos, entrevistas, análise dos dados, discussão dos resultados para conclusão do mesmo.
· É importante manter registros organizados de cada atividade que ajudarão na apresentação dos resultados finais.
· 3 – Apresentação dos resultados de Iniciação Científica
· Após todo o esforço empregado é o momento de organizar os resultados e apresentar para a comunidade acadêmica. Os resultados podem ser organizados na forma de resumo, trabalho de conclusão de curso (monografia) e artigo científico.
Benefícios de fazer pesquisa
Meu trabalho. Que etapa estou – vcs vao ser amostras da minha pesquisa, 4 alunos, já percebi q isso é um problema msm, oq fui aprendendo na minha revisão 
O que é pequisa? qual a importância? Pq fazer durante a graduação? Como isso mudou meu aprendizado?