REPOSTAS FACULDADE FUTURA - 2ª LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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Sumário 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL, FUNDAMENTAL E MÉDIO ...........................................3 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL, FUNDAMENTAL E MÉDIO ..........................................6 
QUESTIONÁRIO I – POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL ......................................9 
QUESTIONÁRIO II – POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL ...................................12 
QUESTIONÁRIO I – FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE ................................................................14 
QUESTIONÁRIO II – FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE ...............................................................17 
QUESTIONÁRIO I – INICIAÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA ....................................................20 
QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM .....................................22 
QUESTIONÁRIO II – INICIAÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA ...................................................26 
QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM ....................................29 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE ...........................................32 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE ..........................................35 
QUESTIONÁRIO I – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ..........................................................................36 
QUESTIONÁRIO II – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL .........................................................................39 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA HISTÓRIA ................................................42 
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA HISTÓRIA ...............................................43 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA GEOGRAFIA ............................................46 
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA GEOGRAFIA ...........................................49 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS .............................50 
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS NATURAIS ............................53 
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA ........................................56 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS ..............................................58 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS ...........................................................61 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA .........................................64 
QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA ....................................................................................................67 
QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA .....................................................................................................69 
QUESTIONÁRIO I – BASES SÓCIO-ANTROPOLÓGICAS DOS AFRODESCENDENTES ......................71 
QUESTIONÁRIO II – BASES SÓCIO-ANTROPOLÓGICAS DOS AFRODESCENDENTES .....................74 
QUESTIONÁRIO I – ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO .....................................................................76 
QUESTIONÁRIO II – ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO ....................................................................79 
QUESTIONÁRIO I – QUESTÕES DE GÊNERO E DIVERSIDADE EM EDUCAÇÃO .............................82 
QUESTIONÁRIO II – QUESTÕES DE GÊNERO E DIVERSIDADE EM EDUCAÇÃO ............................85 
QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO ....................................................88 
QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO ...................................................90 
QUESTIONÁRIO I – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO ...................93 
QUESTIONÁRIO II – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO ..................95 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS..............................................................97 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS .............................................................99 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ...........................................................102 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ..........................................................104 
QUESTIONÁRIO I – DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM ...............................................................107 
QUESTIONÁRIO II – DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM ..............................................................109 
QUESTIONÁRIO II – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO ...................................111 
QUESTIONÁRIO I – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO ....................................114 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA .........................117 
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ........................120 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO ESPECIAL .................................................................................123 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO ESPECIAL ................................................................................126 
QUESTIONÁRIO I – TRANSTORNO, DIFICULDADES E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM..............129 
QUESTIONÁRIO II – TRANSTORNO, DIFICULDADES E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM.............131 
QUESTIONÁRIO I – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-
CEGUEIRA .................................................................................................................................134 
QUESTIONÁRIO II – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-
CEGUEIRA .................................................................................................................................137 
QUESTIONÁRIO I – TENDÊNCIAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA .................142 
QUESTIONÁRIO II – TENDÊNCIAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ................145 
QUESTIONÁRIO I – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL ............................................................................................................................148 
QUESTIONÁRIO II – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE DEFICIÊNCIA 
INTELECTUAL ............................................................................................................................151 
QUESTIONÁRIO I – TECNOLOGIA ASSISTIVA .............................................................................153 
QUESTIONÁRIO II – TECNOLOGIA ASSISTIVA ............................................................................156 
QUESTIONÁRIO I – COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA ..................................................................159 
QUESTIONÁRIO II – COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA .................................................................161 
 
 
 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL, FUNDAMENTAL E 
MÉDIO 
 
• 1-Assinale a alternativa correta: 
I. Alfabetização focaliza os aspectos sócio-históricos a aquisição da escrita. […] 
Procura ainda saber quais práticas psicossociais substituem as práticas “letradas” em 
sociedades ágrafas” 
II. “Letramento refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de 
habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem”. 
III. A alfabetização e letramento são processos relacionados, que se complementam, 
iniciando-se antes da entrada da criança na escola, portanto a alfabetização se 
formaliza no ensino fundamental, com a aquisição do sistema escrito. O letramento 
vai além do domínio desse código escrito, mas em seu uso nas diversas situações da 
vida, constitui-se como prática social. 
Resposta Marcada : 
Somente a alternativa III está correta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Quanto ao ensino fundamental, atualmente existem dois principais mecanismos 
nacionais de avaliação em larga escala usados pelo governo, que são: 
 
Resposta Marcada : 
A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os educadores não podemser transformados em “executores rígidos de programas 
oficiais, e os livros didáticos em manuais ‘oficializados’ e conformes, linearmente com 
os pontos dos programas”. A afirmativa acima se refere a: 
 
Resposta Marcada : 
TEIXEIRA, 1976 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A primeira Lei Geral da Educação, criada ainda no período imperial é um marco 
histórico da Educação Nacional. Essa lei foi criada em: 
 
Resposta Marcada : 
15 de outubro de 1827. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A partir de qual lei a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da 
Educação Básica: 
 
Resposta Marcada : 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Referencial, coerente com as definições da LDB, reforça que as creches não devem 
ser simplesmente espaços de cuidados com a criança e que as pré-escolas não se 
limitem preparar para a alfabetização. Ao contrário, cuidado e aprendizado devem 
estar integrados desde o início. E sugere que o trabalho seja articulado em três eixos: 
a brincadeira, o movimento e as relações afetivas que as crianças desenvolvem. Por 
meio desses três eixos, as propostas pedagógicas podem lidar com cinco áreas 
diferentes, são elas: 
 
Resposta Marcada : 
Artes visuais, conhecimento do mundo, língua escrita e oral, matemática e música. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansão de matrículas durante a 
década de 1990, mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista, 
sobretudo em função de dois fatores, que são: 
 
Resposta Marcada : 
A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Soares (2010, p. 18), define letramento como: 
 
Resposta Marcada : 
O resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que 
adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da 
escrita. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Examinando os conceitos de competência, encontramos várias definições. A respeito 
das definições de alguns autores, marque a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Zarifian (1996) definem competência como a capacidade de uma pessoa gerar resultados 
dentro dos objetivos organizacionais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• São disciplinas obrigatórias do currículo do curso de Pedagogia para a habilitação às 
séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com o Art. 1º da Resolução CNE/CES 
nº 1, de 1º de fevereiro de 2005, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Português Instrumental. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL, FUNDAMENTAL E 
MÉDIO 
 
• O atendimento a crianças de zero a seis anos em creches e pré-escolas é um direito 
assegurado pela: 
 
Resposta Marcada : 
Constituição Federal de 1988 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sob o ponto de vista da Educação Infantil, antes mesmo das pesquisas realizadas 
sobre o cérebro, já constatava sensíveis progressos nos níveis de aprendizagem e 
desenvolvimento das crianças que frequentaram a educação pré-escolar. Um estudo 
científico bastante significativo nesse aspecto foi feito pelo “Projeto Pré-Escolar 
High/Scope Perry “. Esse projeto foi desenvolvido em qual país: 
 
Resposta Marcada : 
Estados Unidos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A educação inicial da criança se dá na família, e também na comunidade e, com o 
advento do trabalho feminino, cada vez mais cedo, nas escolas. Por isso, as 
instituições de Educação Infantil tornam-se mais necessárias, tendo caráter 
complementar à educação recebida na família. Esse princípio, afirmado tanto na 
Constituição Federal quanto na LDB, consta do mais importante documento 
internacional de educação do século XX, que é a: 
 
Resposta Marcada : 
Declaração Mundial de Educação para Todos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “a alfabetização e o letramento são processos que não se completam nunca, pois os 
sujeitos participantes estão inseridos em uma sociedade que está em contínua 
mudança, exigindo dos indivíduos o acompanhamento e aperfeiçoamento constante a 
partir dessas mudanças. ” 
O trecho acima se refere a: 
 
Resposta Marcada : 
Tfouni, (2010) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A primeira Lei Geral da Educação, criada ainda no período imperial é um marco 
histórico da Educação Nacional. Essa lei tratava: 
 
Resposta Marcada : 
Da criação de escolas de primeiras letras em vilas, cidades, lugares mais populosos, sendo 
determinado valores salariais de máximo e mínimo para os professores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em que ano foi sancionada a Lei nº 11.114 que antecipou o marco etário dos sete para 
os seis anos de idade: 
 
Resposta Marcada : 
2005 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A _____________ e a __________ escolar se tornaram tão expressivas que, ao final dos anos de 
1970, eram identificadas como o grande gargalo de nossa educação. Tal situação gera, 
a partir dos anos 80, o surgimento de políticas sistêmicas para enfrentamento e 
tentativas de conter o problema. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase acima: 
 
Resposta Marcada : 
Reprovação; evasão 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A sigla SAEB significa: 
 
Resposta Marcada : 
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual o objetivo da Prova Brasil e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação 
Básica (SAEB). 
 
Resposta Marcada : 
Ambos têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional 
brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a alternativa correta: I. Em 2009, foi instituído o Curso Normal Superior. II. 
Em 1998, o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 
(RCNEI). Esse material é mais uma contribuição para o professor de Educação Infantil. 
III. O Referencial, coerente com as definições da LDB, reforça que as creches não 
devem ser simplesmente espaços de cuidados com a criança e que as pré-escolas não 
se limitem a preparar para a alfabetização. 
Resposta Marcada : 
As alternativas II e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 
QUESTIONÁRIO I – POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO 
EDUCACIONAL 
 
• A ideologia nacional-desenvolvimentista baseava-se, segundo Fonseca (2005), num 
jogo de forças de quatro grupos, que a defendem cada qual com os discursos que lhes 
cabem. Seriam eles EXCETO: 
 
 
Resposta Marcada : 
A defesa do socialismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Dizemos que a legislação é reguladora quando: 
 
Resposta Marcada : 
Se manifesta através de leis, sejam federais, estaduais ou municipais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Lei nº 12.014, de 2009, estabelece que o profissional da educação é aquele que: 
 
Resposta Marcada : 
Encontra-se em efetivo exercício. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As expectativas de aprendizagem definem o que se espera que todos os alunos 
aprendam ao concluírem uma série e um nível de ensino. Elas foram previstas pelo 
CNE nas diretrizes gerais da Educação Básica As expectativas de aprendizagem 
configuram uma listagem de conteúdo, competências e habilidades: Consoante 
indique verdadeiro ou falso: 
 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O artigo 64 (BRASIL, 2012b) indica como deverá ser a formação dos profissionais da 
educação para as atividades de planejamento, administração, orientação educacional, 
inspeção e supervisão para a educação básica. Consoante a afirmação acima assinale a 
alternativa correta: 
 
Resposta Marcada : 
Deve ser feita em cursos de pedagogia ou em nível de pós-graduação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA2 
• O artigo 36 da LDB (BRASIL, 2012b) estabelece as seguintes diretrizes especiais para 
o ensino médio. Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Inclusão obrigatória de uma língua estrangeira moderna, escolhido pelo MEC, e de uma 
segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades das instituições de ensino. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em documentos internacionais, o Brasil assumiu o compromisso de buscar ampliar o 
atendimento de crianças de zero a seis anos de idade, na educação infantil. Entre 
outros se destacam. Marque a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
A Carta Magna. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: 
 
Resposta Marcada : 
O fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância 
recíproca em que se assenta a vida social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para AZEVEDO 2007 que o regime de ciclos produza bons resultados e não signifique 
promoção sem aprendizado real. Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Programa de reforço e de recuperação unificado, para os estudantes que apresentem 
lacunas na aprendizagem dos conteúdos trabalhados a partir das propostas normativas e do 
projeto pedagógico de todas as escolas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na oferta da educação básica para a população rural, os sistemas de ensino proverão 
as adaptações necessárias à sua adequação, às peculiaridades da vida rural e de cada 
região, especificamente. Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Organização escolar própria, incluindo a adequação do calendário escolar às fases do ciclo 
agrícola e às condições climáticas, sem se preocupar com ensino do meio urbano 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – POLÍTICAS PÚBLICAS E LEGISLAÇÃO 
EDUCACIONAL 
 
• A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas, assinale a 
alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
De graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou fundamental e 
tenham sido classificados em processo seletivo; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Chesnais (2006), o progresso técnico, aqui tomado do ponto de vista da 
estrutura educacional brasileira, é afirmado: 
 
Resposta Marcada : 
Processo absolutamente benéfico e necessário, ficando a cargo dos países em 
desenvolvimento adaptarem-se às novas exigências do mundo do trabalho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 
dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá promover, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, 
de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou 
aperfeiçoamento superiores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Leia o trecho a seguir “As expectativas de aprendizagem não configuram uma listagem de 
conteúdo, competências e habilidades, mas sim um conjunto de orientações que 
possam auxiliar o planejamento dos professores, como materiais adequados, tempo 
de trabalho e condições necessárias para colocá-lo em prática. No momento, as 
expectativas de aprendizagem (direitos de aprendizagem) estão em discussão no 
MEC. ” 
 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRO 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG (2008) em 
um novo modelo político-econômico marcado: 
 
Resposta Marcada : 
Marcado pela globalização da economia e a redução da função do Estado 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança 
de: 
 
Resposta Marcada : 
zero a seis anos e onze meses. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto: 
 
Resposta Marcada : 
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Trata-se de uma modalidade de educação inclusiva que, pela primeira vez, a partir da 
LDB de 1996, passou a merecer consideração especial. Assinale a opção correta: 
 
Resposta Marcada : 
Educação escolar indígena; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Além da LDB de ____, também o Plano Nacional de Educação, de ____, traçou metas para 
a educação indígena. No âmbito do Conselho Nacional de Educação, o Parecer CNE/ 
CEB nº 14/99 estabeleceu as Diretrizes Nacionais da Educação Indígena, aprovadas 
pela Resolução CNE/CEB nº 3 de 1999. Assinale a opção correspondente. 
 
Resposta Marcada : 
1996 e 2001; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• São um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e 
procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, 
articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Assinale a 
opção correta. 
 
Resposta Marcada : 
Diretrizes Curriculares Nacionais; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO I – FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE 
 
• A concepção ____________________, em sua versão mais conservadora, baseia-se na 
hierarquia de cargos, prescrição detalhada de funções e tarefas por meio de normas e 
procedimentos administrativos, visando à racionalização do trabalho e a eficiência 
dos serviços escolares: 
 
Resposta Marcada : 
Técnico-científica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ______ deve revelar as intenções da instituição – o que a comunidade escolar quer 
para conquistar uma Educação de qualidade e o que pretende desenvolver e oferecer 
aos alunos e à comunidade externa. 
 
Resposta Marcada : 
PPP 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As escolas existem para promover quais os desenvolvimentos das potencialidades 
dos alunos por meio da aprendizagem de saberes e modos de ação, para que se 
transformem em cidadãos participativos na sociedade em que vivem: 
 
Resposta Marcada : 
Físicas, cognitivas e afetivas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na tradição dos estudos sobre a escola, já nas primeiras décadas do século _____, as 
questões relacionadas com o planejamento, organização, gestão e controle de 
atividades educacionais estiveram vinculadas ao termo “Administração Escolar”. 
 
Resposta Marcada : 
XX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual Lei que foi publicada em 1996 que fixou as Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, em que se redefine a sistemática de cursos de formação profissional de 
educadores, mas sem enfrentar e resolver os dilemas de quase 30 anos (até a 
promulgação dessa lei, a legislação que regia tais cursos era a que datava de 1969): 
 
Resposta Marcada : 
Lei n. 9.394/96 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O processo de redemocratização do país se concretiza com a Constituição de 1988, 
cujo texto final é o resultado de: 
 
Resposta Marcada : 
Uma mescla de emendas populares e emendas originadas de uma aliança de partidos de 
centro, em especial na educação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Lei de Diretrizes e Bases de 1996, reproduz o princípio a gestão democrática 
definido na Constituição, definindo-a em seu artigo 14: 
 
Resposta Marcada : 
Art. 14 – Os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino 
público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes 
princípios: I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto 
pedagógico da escola; II – participação da comunidade escolar local em conselhos escolares 
ou equivalentes 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para a abordagem sociocrítica, o objetivo da escola é: 
 
Resposta Marcada : 
Promover para todos o acesso aos bens culturais e o desenvolvimento de capacidades 
cognitivase afetivas necessários ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos 
alunos, tendo em vista a inserção crítica no mundo do trabalho, a constituição da cidadania, 
a construção de uma sociedade mais justa, igualitária, solidária 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As derivações da abordagem sociocrítica convergem no papel da educação escolar 
como compreensão da realidade para transformá-la, visando: 
 
Resposta Marcada : 
À construção de novas relações sociais, de modo a eliminar mazelas sociais existentes como 
a pobreza, a violência, o desemprego, a destruição do meio ambiente, enfim, as 
desigualdades sociais e econômicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Todas as teorias pedagógicas modernas passam pelo seu crivo crítico ao questionar 
seu cunho iluminista e totalizante e, por outro lado: 
 
Resposta Marcada : 
Acentuar as subjetividades, o emocional, o imaginário, a diferença, a alteridade, o sentido 
das falas, as peculiaridades culturais, as relações de gênero, sexo, raça, etnia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO II – FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE 
 
• A concepção ______________________ se caracteriza pela ausência de direção centralizada e 
pela acentuação da participação direta e por igual de todos os membros de 
instituição. Tende a recusar o exercício de autoridade e as formas mais 
sistematizadas de organização e gestão, atribuindo-se as responsabilidades ao 
coletivo. 
 
 
Resposta Marcada : 
Autogestionária 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É importante obter os dados referentes ao acesso, ou seja, à matrícula e à evasão. O 
fato de o número de matrículas ter aumentado ou diminuído ao longo de um período 
pode indicar a: 
 
Resposta Marcada : 
Necessidade de buscar mais informações para saber o motivo disso 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na década de _______, o Brasil vivia o movimento de democratização, após um longo 
período de ditadura. Na concepção da Constituição de 1988, o Fórum Nacional em 
Defesa da Escola Pública foi um dos grandes agentes pela “gestão democrática do 
ensino público”. 
 
Resposta Marcada : 
1980 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual é o regimento que é um instrumento que estabelece as diretrizes 
administrativas e as orientações para a vida escolar em conformidade com a 
legislação nacional vigente: 
 
Resposta Marcada : 
Regimento Escolar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O PNE, definido pela Lei nº ________________, estabelece as prioridades e estratégias para 
a Educação nacional para um período de dez anos. É um plano de Estado, porque vai 
além do tempo de uma gestão e norteia a elaboração dos Planos Estaduais de 
Educação (PEEs) e dos Planos Municipais de Educação (PMEs), buscando articulação e 
coerência entre os três entes federados. 
 
Resposta Marcada : 
10.172/2001 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual a gestão que favorece o exercício da cidadania, e a escola o possibilita ao abrir 
espaços de participação e diálogo: 
 
Resposta Marcada : 
Gestão democrática 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A concepção da _______________ baseia-se no princípio da colegialidade, ou seja, 
compartilhamento de objetivos e significados comuns das pessoas, por meio do 
diálogo e da deliberação coletiva. Está centrada, principalmente, na participação da 
comunidade escolar nos processos de administração e gestão da escola, dentro de 
Conselhos de Escola. 
 
Resposta Marcada : 
Gestão colegiada 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual Plano é o caminho para a realização do desejo construído coletivamente, a 
definição do que vai ser feito e dos meios aos quais se recorrerá para superar os 
problemas detectados em busca da qualidade do ensino oferecido na escola: 
 
Resposta Marcada : 
Plano de Ação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual artigo na implementação do projeto político pedagógico, o cuidar e o educar, 
indissociáveis funções da escola, resultarão em ações integradas que buscam 
articular-se, pedagogicamente, no interior da própria instituição, e também 
externamente, com os serviços de apoio aos sistemas educacionais e com as políticas 
de outras áreas, para assegurar a aprendizagem, o bem-estar e o desenvolvimento do 
aluno em todas as suas dimensões: 
 
Resposta Marcada : 
Artigo 23 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O art. _____, não foi regulamentado conforme o estabelecido, conforme veremos 
adiante, dando ganho de causa à posição mais hegemônica entre os movimentos 
organizados de educadores de suprimir da legislação a formação específica de 
pedagogos-especialistas para atuação nas escolas em funções não docentes. 
 
Resposta Marcada : 
64 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
QUESTIONÁRIO I – INICIAÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA 
• Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros (2010, p.26), existem várias formas de 
classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. 
Sobre Pesquisas descritivas, pode-se afirmar: 
Resposta Marcada : 
São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou 
estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta 
de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar 
as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de 
escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”. (GIL, 2008, p.28) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre Pesquisa Bibliográfica pode-se afirmar: 
Resposta Marcada : 
Elaborada a partir da análise e interpretação do conteúdo de materiais como livros, artigos de 
periódicos, e textos da Internet, levando ao pesquisador buscar ideias relevantes ao estudo, 
com registro confiável de fontes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o material estudado a Folha de aprovação: 
“É um elemento opcional, devendo ser inserida após a folha de rosto, constituída pelo 
nome do autor do trabalho, título do trabalho e subtítulo (se houver), natureza (tipo do 
trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área do curso) data de 
aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e 
instituições a que pertencem”. 
Portanto essa afirmação é: 
 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros e relatórios técnico-científicos) 
os resumos devem ter: 
Resposta Marcada : 
De 150 a 500 palavras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É um elemento opcional. Deve ser precedido da palavra APÊNDICE, identificado por 
letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelo respectivo título. Utilizam-se letras 
maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do 
alfabeto. 
Essa descrição se refere ao: 
Resposta Marcada : 
Apêndice 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os títulos, sem indicativo numérico – errata, agradecimentos, lista de ilustrações, lista 
de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, resumos, sumário, referências, glossário, 
apêndice(s), anexo(s) e índice(s) : devem ser centralizados. 
Essa afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Citações são menções de uma informação extraída de outra fonte. São apresentadas 
conforme a ABNT NBR 10520 (2002), podendo aparecer no texto e em notas de rodapé. 
Sobre Citação direta pode-se afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre o artigo de revisão bibliográfica pode-se afirmar: 
Resposta Marcada : 
Artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou 
fontes bibliográficas. Sua função principal é, partindo-se da síntese e da estruturação 
conceitual, ampliar o entendimento sobre o tema. 
PONTUAÇÃO TOTAL:2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “Dependendo do curso ou da instituição de ensino o TCC pode ser uma monografia, um 
artigo científico, um relatório de pesquisa de campo, um relatório de atividade de 
extensão, entre outros”. Essa afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Deve-se incluir, após a chamada da citação, a expressão tradução nossa, entre 
parênteses quando: 
Resposta Marcada : 
A citação incluir texto traduzido pelo autor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA 
APRENDIZAGEM 
 
• Podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea 
de conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos aos 
fenômenos psicológicos constituinte do processo educativo. 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O autor nos diz que a Psicologia Educacional e a Psicologia da Escolar estão intimamente 
relacionadas, mas não são iguais, não podendo reduzir-se uma à outra, pois cada uma 
possui sua autonomia. De acordo com a frase acima, podemos afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
A primeira é a área do conhecimento que tem como objetivo compreender os fenômenos 
psicológicos envolvidos no processo educativo. A outra é considerada um campo de atuação 
profissional, sendo possível realização de intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Enquanto a concepção dominante, na educação ocidental, foi a chamada Escola 
Tradicional, não houve necessidade de uma Psicologia para acompanhar a prática 
educativa. A Psicologia só se tornou necessária quando o movimento da -
___________________revolucionou a educação e construiu demandas específicas para a 
psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 
 
Resposta Marcada : 
Escola Nova. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Não é função da psicologia ditar normas para a educação, como também não é a 
educação uma aplicação da psicologia. O que se faz necessário, no entanto, é, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
O importante é considerar a relação entre a sociologia e a educação como sendo de 
complemento de construção para avanço do entendimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Cosmo (2006), compreender a influência da Psicologia na Educação passa 
necessariamente pelo conhecimento histórico da relação que envolveu essas duas áreas 
do conhecimento. A busca por esse conhecimento demanda, portanto: 
 
Resposta Marcada : 
A elaboração de um breve resgate histórico identificando como essa relação foi sendo 
constituída. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades 
produzidas por sociedades que, por sua complexidade crescente, demandavam 
formação específica de seus membros. 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século 
______ e deixou evidências de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi configurando-se 
como principal sustentáculo teórico para as práticas educativas. 
 
Resposta Marcada : 
Século XX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios que considera ser bastante usado 
principalmente por psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses estágios seria 
constituído por diferentes mudanças biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam, 
exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Jovem – infância 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Piaget essas mudanças são adquiridas em determinadas fases da vida. E 
estas alterações são divididas em quatro estágios do desenvolvimento humano. São eles, 
exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os aspectos da teoria de ____________ que se ocupam da análise do sujeito não se limitam 
ao biológico, mas considera que o sujeito é constituído e é também constituinte de 
relações sociais. Ou seja, o homem apresenta a capacidade de sintetizar o conjunto das 
relações sociais e as construir. Marque a alternativa correta: 
 
Resposta Marcada : 
Vygotsky 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – INICIAÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
• Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros, existem várias formas de classificar as 
pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. Do ponto de 
vista dos autores as formas clássicas de pesquisas podem ser, da sua natureza: 
– Pesquisa Aplicada: objetiva gerar novos conhecimentos, úteis para o avanço da ciência 
sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais. 
– Pesquisa Básica: objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à 
solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais. 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Enumere as questões correspondentes: 
(1) Pesquisa Aplicada: 
(2) Pesquisas exploratórias 
(3) Pesquisas descritivas 
(4) Pesquisas explicativas 
 
( ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de 
informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e 
documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros. 
( ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de 
problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais. 
( ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das 
coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto. 
( ) São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população 
ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas 
de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por 
objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, 
procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”. 
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada : 
2, 1, 4, 3. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Podemos afirmar sobre Pesquisa Participante: 
Resposta Marcada : 
É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores 
e membros das situações investigadas, buscando permitir à comunidade análise de sua 
realidade para benefício próprio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Conforme o material estudado, Entrevista é: 
Resposta Marcada : 
É um procedimento utilizado na investigação social, a fim de obter informações a respeito de 
determinado assunto para a coleta de dados ou para ajudar no diagnóstico ou no tratamento 
de um problema social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre Redação do relatório podemos afirmar: 
É a Primeira etapa do processo de pesquisa embora algumas vezes desconsiderado é 
imprescindível. As habilidades para o desenvolvimento desta etapa diferem daquelas 
requeridas nas etapas anteriores. Deve-se passar ao leitor uma clara compreensão dos 
fatos, dados e conclusões, devendo ser um documento por si só explicativo. 
Resposta Marcada : 
Falso 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o texto estudado podemos afirmar sobre Lista de abreviaturas e siglas: 
Resposta Marcada : 
É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no 
texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-
se a elaboração de lista própria para cada tipo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. As referências podem aparecer, F para falsas e 
V para verdadeiras: 
( ) Exceto no rodapé. 
( ) No fim de texto ou de capítulo. 
( ) Em lista de referências. 
( ) Tecendo resumos, resenhase recensões. 
 
Resposta Marcada : 
F, V, V, V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A numeração progressiva deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do 
conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se 
os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, 
no texto, devendo ser alinhados a margem esquerda, separado por um espaço. 
Resposta Marcada : 
Numeração progressiva 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As notas de referência, são classificadas em o. Enumere de acordo com a alternativa 
correspondente: 
(1) Notas de referência 
(2) Notas de rodapé 
(3) Notas explicativas: 
 
( ) Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou 
editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica. 
( ) Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o 
assunto foi abordado. 
( ) Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam 
ser incluídos no texto. 
Resposta Marcada : 
2, 1, 3. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As margens do trabalho devem possuir espaçamento de: 
Resposta Marcada : 
3 cm margens esquerda e superior, 2 cm margens direita e inferior. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA 
APRENDIZAGEM 
• A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de 
pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. 
Resposta Marcada : 
Verdadeiro 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A aprendizagem é parte de um processo social de comunicação – a educação – e 
apresenta os seguintes elementos: 
I. Comunicador: professor, enquanto transmissor de informações ou agente do 
conhecimento. 
II. Meio ambiente: meio escolar, familiar e social, onde se efetiva o processo de 
ensino-aprendizagem. 
III. Mensagem: conteúdo educativo, conhecimentos e informações a serem 
transmitidas. 
IV. Receptor da mensagem: O receptor não tem um papel passivo; deve ser um 
construtor crítico dos conhecimentos e informações que lhe são transmitidos. 
Podemos afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
Todos estão corretos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Vejamos os conceitos seguintes: 
I. Aprendizagem Formal: processo que é de natureza incidental, não-dirigido, e 
carente de controle. Resultam da experiência no ambiente de vida (fora da escola); 
advém do ensino. 
II. Aprendizagem Informal: processo que é direcionado, orientado e previamente 
planejado e organizado (sala de aula); advém da instrução. 
Podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Nenhuma das afirmativas acima. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A psicologia é a ciência que estuda o ___________________________ e seus processos mentais, 
ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o 
finaliza, e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, 
aprendizagem, inteligência. 
 
Resposta Marcada : 
Comportamento humano 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A psicologia também, aplica à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da 
interação entre professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e 
da cultura acumulados. Por tanto papel do professor nesse processo, é dispensável. 
 
Resposta Marcada : 
Falso 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para: 
Marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que 
interagem nesse ambiente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre o Grupo de papéis autoritários, podemos dizer que: 
I. Substituto da autoridade paterna: professor que se coloca como líder. Pode assumir 
a liderança de 2 formas: autocrática ou democrática, ambas envolvem o sistema de 
status no grupo. 
II. Fonte de informações: sua função é transferir conhecimentos para os alunos; é 
aquele que sabe. Se orienta em termos acadêmicos em sua abordagem. Forja uma 
concepção passiva do aluno quando se vê como o único que sabe tudo. 
III. Líder de grupo: assume o papel de orientador dos alunos, orientando a todos de 
igual maneira. Não é nem paternalista demais, nem rígido demais. Mantém um bom e 
equilibrado nível de relações afetuosas com todos. 
Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Apenas II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na elaboração da linguagem escrita. A 
criança pode encontrar dificuldades para desenvolver suas habilidades na área 
mencionada. Esta é a descrição de um dos principais distúrbios de aprendizagem, 
qual é? 
 
Resposta Marcada : 
Disgrafia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Vale salientar que o professor, não é o único responsável, e sim toda a instituição 
escolar, pois caberá a esta preparar e capacitar professores, supervisores e 
orientadores educacionais e dispor de uma equipe multiprofissional, composta por 
________________, ________________, ___________________ para que se obtenha de forma mais rápida 
e eficaz o diagnóstico precoce de alunos com Transtorno de Conduta, para que só 
assim inclua esse aluno em suas atividades. Exceto: 
Resposta Marcada : 
Clínico Geral 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É importante o diálogo entre professor – aluno – família, mesmo que o apoio familiar 
soa de total irrelevância para o desenvolvimento da criança. 
 
Resposta Marcada : 
FALSA 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE 
• Complete a assertiva a seguir: 
A __________ entendeu a “Promoção do treinamento” como um dos instrumentos mais 
importantes para desenvolver recursos humanos e facilitar a transição para um mundo 
mais sustentável, devendo ser dirigido a profissões determinadas e visar preencher 
lacunas no conhecimento e nas habilidades que ajudarão os indivíduos a achar emprego 
e a participar de atividades de meio ambiente e desenvolvimento. 
Resposta Marcada : 
Agenda 21 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Marque a alternativa INCORRTA: 
Segundo a Agenda 21, ao mesmo tempo, os programas de treinamento devem promover 
uma consciência maior das questões de meio ambiente e desenvolvimento como um 
processo de aprendizagem de duas mãos. A “Promoção de treinamento” tem os 
seguintes objetivos: 
Resposta Marcada : 
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento científicos, 
para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus objetivos de meio ambiente 
e desenvolvimento e dificultar a transferência e assimilação de novas tecnologias e 
conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Foi criada em 1992 para acompanhar e avaliar a implantação das áreas de programas e 
atividades recomendadas pela Agenda 21 e a cooperação internacional relacionada com 
elas, essa assertiva refere-se a : 
Resposta Marcada : 
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em 2006, a Unesco criou um grupo de referência para subsidiar a Secretaria da Década 
com insumos conceituais e estratégias. A Secretaria da Unesco para a Década, com base 
em estudos e pesquisas sobre a educação para o desenvolvimento sustentável (EDS), 
está produzindo materiais educativos para a formação necessária para facilitar a 
emergência de uma reforma educacional que inclua a sustentabilidade como princípio e 
diretriz e que nos conduza a uma nova qualidade do ensino-aprendizagem. O Grupo de 
Referência da Década da Unesco tem como orientação básica cinco estratégias, dentre 
as citadas abaixo, podemos julgar como INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões 
internacionais dos continentes.PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O termo _________________________ surgiu a partir de estudos da Organização das Nações 
Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a 
crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da segunda metade do 
século XX. 
Resposta Marcada : 
Desenvolvimento sustentável 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais 
tranquila, pois diminui a possibilidade de atender às demandas de diversos setores da 
sociedade, além do fato de que uma economia em crescimento gera mais greves e 
necessidades de recursos para atender desempregados”. Essa afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, 
a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo 
do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. 
Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de 
espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para 
a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas, 
EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A tarefa de apresentar um diagnóstico do estado da biodiversidade brasileira em nível 
de espécies é gigantesca, considerando sua acentuada riqueza e, ao mesmo tempo, a 
magnitude daquilo que ainda falta ser conhecido. O estudo mais abrangente até o 
momento, no que se refere à síntese do conhecimento atual, foi realizado no âmbito do 
projeto Estratégia Nacional da Biodiversidade, do MMA. A partir de informações obtidas 
de especialistas nos grupos taxonômicos mais bem conhecidos e catalogados, estimou-
se que o país teria, em média, cerca de: 
Resposta Marcada : 
13% do total mundial desses grupos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O isolamento e o cultivo de microrganismos em laboratório respondem também por 
considerável parcela das inovações nas áreas médica, biotecnológica e ambiental. A 
despeito de sua importância, há uma significativa defasagem no conhecimento de sua 
diversidade em relação a outros grupos, tais como animais e plantas superiores. Em 
nível mundial, estima-se que tenham sido descritos cerca de 5% das espécies estimadas 
de fungos, 0,1% a 12% dos procariotos (arqueas e bactérias), 31% dos protozoários 
e de vírus: 
Resposta Marcada : 
4% 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal 
do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, 
sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas características se referem a: 
Resposta Marcada : 
Floresta Amazônica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE 
• Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se por se localizar 
muito próxima aos rios, estando permanentemente inundada. Apresenta plantas de 
pequeno porte em comparação ao restante da vegetação da Amazônia e que costumam 
ser hidrófilas, ou seja, adaptadas à umidade. Possui, em geral, raízes elevadas que 
acompanham os troncos. 
Essas características se referem a : 
Resposta Marcada : 
Mata de igapó 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta: 
A ______________ é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região 
Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre 
os biomas Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado. Abrange predominantemente o 
Meio-Norte (sub-região formada pelos estados do Maranhão e Piauí), mas também se 
estende pelos estados do Ceará, Rio Grande do Norte e Tocantins. 
Resposta Marcada : 
Mata dos Cocais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento econômico na caatinga, 
porém, a dificuldade é imensa em razão da aridez da terra e da instabilidade das 
precipitações pluviométricas. A principal atividade econômica desenvolvida na caatinga 
é a: 
Resposta Marcada : 
Agropecuária 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do setor elétrico 
brasileiro, destacam-se as com menor número de usinas: 
Resposta Marcada : 
Termonucleares 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta: 
Entre as fontes renováveis, a energia solar ____________ é uma das mais abundantes em 
toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano. 
Resposta Marcada : 
Fotovoltaica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “É possível utilizar a água do mar para a produção de eletricidade tanto pelo 
aproveitamento das ondas quanto pela utilização da energia das marés”. Essa 
afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são: 
Resposta Marcada : 
Reduzir, Reutilizar e Reciclar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política Nacional de Resíduos 
Sólidos (PNRS), regulamentada pelo Decreto nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A lei 
incorporou conceitos modernos de gestão de resíduos sólidos, trazendo novas 
ferramentas à legislação ambiental brasileira. Alguns desses aspectos podem ser 
ressaltados, como Ciclo de Vida do Produto que é: 
Resposta Marcada : 
Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção de matérias–primas e 
insumos, o processo produtivo, o consumo e a disposição final. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação 
Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas ? 
Resposta Marcada : 
1999 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza do ser, do 
saber e do conhecer e ainda sobre a hibridização do conhecimento na 
interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade”. De acordo com o material estudado, 
essa informação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
QUESTIONÁRIO I – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 
 
• Analise as afirmativas abaixo: 
I- O processo avaliativo parte do pressuposto de que se defrontar com dificuldades é 
inerente ao ato de aprender. 
II- O diagnóstico de dificuldades e facilidades deve ser compreendido não como um 
veredicto que irá culpar ou absolver o aluno, mas sim como uma análise da situação 
escolar atual do aluno, em função das condições de ensino que estão sendo oferecidas. 
III- A avaliação tem sido utilizada muitas vezes de forma reducionista, como se avaliar 
pudesse limitar-se à aplicação de um instrumento de coleta de informações. 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas são verdadeiras 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Complete: 
Ao longo do século ______ que se assiste à multiplicação de exames e diplomas, pondo em 
evidência o contínuo controle por parte do Estado dos processos de certificação. Como 
Karl Marx observou, o exame passa a mediar às relações mais amplas da cultura com o 
Estado, constituindo-se num vínculo objetivo entre o saber da sociedade civil e o saber 
do Estado. 
Resposta Marcada : 
XIX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Defendendo a tese de que, ainda hoje, na escola brasileira, pública e particular, do 
ensino básico ao superior, praticamos exames escolares em vez de avaliação da 
aprendizagem, Luckesi afirma: 
Resposta Marcada : 
Historicamente, passamos a denominar a prática de acompanhamento da avaliação da 
aprendizagem do educandode “Avaliação da aprendizagem escolar”, mas, na verdade, 
continuamos a praticar “exames”. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A concepção de avaliação como processo de medida teve sua origem no início do século 
______ , nos Estados Unidos, com os estudos de Thorndike acerca dos testes educacionais. 
Resposta Marcada : 
XX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Pedagogia ______________ busca sua concepção de aprendizagem na psicologia 
comportamental. Está sempre buscou adquirir o “status” de ciência, libertando-se da 
introspecção e fundamentando-se na lógica científica dominante que lhe garantisse a 
objetividade das ciências da natureza. Seu principal foco de preocupação são as 
mudanças comportamentais que possam ser cientificamente observadas, portanto, 
quantificadas. 
Resposta Marcada : 
Tecnicista 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Quando a avaliação acontece ao longo do processo, com o objetivo de reorientá-lo, 
recebe o nome de ____________________ e quando ocorre ao final do processo, com a finalidade 
de apreciar o resultado deste, recebe o nome de ______________________. Uma não é nem pior, 
nem melhor que a outra, elas apenas têm objetivos diferenciados. 
Resposta Marcada : 
Avaliação Formativa, avaliação somativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Nem sempre o professor avalia apenas o conhecimento que o estudante adquiriu em um 
determinado processo de aprendizagem, mas também seus valores ou atitudes. Dessa 
forma, ao conceituarmos a avaliação escolar, realizada nas salas de aula, devemos levar 
em conta que são vários os aspectos incluídos nesta definição: 
Resposta Marcada : 
O conhecimento aprendido pelo estudante e seu desenvolvimento, o comportamento do 
estudante e seus valores e atitudes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Nossas falas representam nossas concepções e ideias sobre as coisas e o mundo. Pois 
bem, uma professora, em dia de prova, muitas vezes diz para sua turma: “hoje faremos 
uma avaliação! ” Essa fala traz uma incorreção conceitual, comum em nosso cotidiano 
escolar, e importante de ser refletida. Se a avaliação é um processo que não se resume a 
medir ou verificar apenas, como pode ser feito em um dia? A fala adequada da 
professora deveria ser: 
Resposta Marcada : 
“Hoje, vamos fazer um exercício que servirá de base para a avaliação de vocês! ” 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Há variadas formas de se elaborar instrumentos. Eles podem ser: 
Resposta Marcada : 
Trabalhos, provas, testes, relatórios, interpretações, questionários, etc. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “O portfólio é um procedimento de avaliação que permite aos alunos participar da 
formulação dos objetivos de sua aprendizagem e avaliar seu progresso. Eles são, 
portanto: 
Resposta Marcada : 
Participantes ativos da avaliação, selecionando as melhores amostras de seu trabalho para 
incluí-las no portfólio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
 
QUESTIONÁRIO II – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 
• Julgue a afirmativa: “A auto avaliação ainda faz parte da cultura escolar brasileira. 
Entretanto, se quisermos sujeitos autônomos, críticos, devemos ter consciência de que 
tal prática deve ser incorporada ao cotidiano dos planejamentos dos professores, do 
currículo, por fim. ” 
Resposta Marcada : 
Falsa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O processo de avaliação, seja ou não auto avaliação, não se encerra com a aplicação de 
um instrumento e com a análise dos resultados obtidos. Avaliar implica em: 
 
Resposta Marcada : 
Tomar decisões para o futuro, a partir desses resultados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Hoffman (2005a) configura a avaliação como: 
Resposta Marcada : 
“Mito e desafio”. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Quem afirmou: “Considera que na prática cotidiana, a avaliação diagnóstica deve 
ocorrer no início (verificação dos conhecimentos prévios –etapa de sondagem), durante 
(acompanhamento do progresso dos estudantes, apreciando os resultados, corrigindo 
falhas, esclarecendo dúvidas, estimulando-os a continuarem trabalhando até o alcance 
dos objetivos propostos), e ao final do desenvolvimento do ensino e da aprendizagem (a 
avaliação global que cumpre a função de realimentação do processo de ensino). ” 
Resposta Marcada : 
Libanêo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os instrumentos que serão usados no processo de avaliação, sejam referenciados nos 
programas gerais ou no estágio de desenvolvimento dos estudantes reais existentes em 
uma sala de aula, devem, portanto, partir de uma especificação muito clara do que 
pretendem avaliar. 
A elaboração de um instrumento de avaliação ainda deverá levar em consideração 
alguns aspectos importantes: 
Resposta Marcada : 
A linguagem a ser utilizada: clara, esclarecedora, objetiva 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Julgue a afirmativa: “O processo de ensino aprendizagem tem como atores principais o 
professor e o estudante. Ambos necessitam trabalhar em consonância, para que os 
objetivos da disciplina e do curso sejam alcançados. Isso é possível por meio de 
discussões, sugestões, na tentativa de uma proximidade ao que se objetiva, tendo em 
vista as Diretrizes Curriculares Nacionais, o Projeto Político Pedagógico, o Plano de 
Ensino e o Próprio Plano de Aula. ” 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Como prática formalmente ______________________ e ___________________, a avaliação no contexto 
escolar realiza-se segundo objetivos escolares implícitos ou explícitos, que, por sua vez, 
refletem valores e normas sociais. 
Resposta Marcada : 
Organizada, sistematizada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Avaliação ______________ é classificar o estudante ao final do processo de ensino e 
aprendizagem, sob a forma de notas ou conceitos, devendo ocorrer apenas para fazer 
balanços globais sobre o que os estudantes sabem e são capazes de fazer. 
Resposta Marcada : 
Somativa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual espaço poderia estar destinado a traçar estratégias para as intervenções 
pedagógicas com os estudantes, com os grupos. Poderia também se constituir em espaço 
de estudo e discussão acerca de questões teóricas que ajudariam na reflexão docente 
sobre os desafios que o cotidiano escolar nos impõe: violência escolar, estudantes com 
necessidades educativas especiais, as formas e procedimentos de avaliação dos 
professores, construção coletiva de ações que levariam a uma maior qualidade do 
trabalho pedagógico, avaliação das metas e princípios estabelecidos no projeto político 
pedagógico da escola e sua concretização junto aos estudantes e às turmas, formas de 
relacionamento da escola com as famílias etc.? 
Resposta Marcada : 
Conselho de Classe 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Depresbiteris (2009) diz que no planejamento de ensino o professor deve estabelecer o 
que será: 
( ) Especificar em que aspectos a avaliação incidirá, sem saber qual a “concepção de 
ensino e aprendizagem” está por trás dessa avaliação 
( ) Estabelecer o que será avaliado, explicitando o que se deseja estudar, analisar, 
evidenciar, verificar, avaliar. 
( ) Desse modo, não é importante que o professor relacione as funções dos critérios com 
a finalidade de avaliação. 
( ) Afinal “se avaliar é julgar, tem de haver critérios mas não é preciso identificá-los por 
meio de indicadores. 
 
Resposta Marcada : 
F- V- F- F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA HISTÓRIA 
 
 
• Conceitue o termo Diáspora, corretamente: 
Resposta Marcada : 
Termo utilizado para referirmo-nos ao processo de desenraizamento vivenciado por 
populações deslocadas de seus locais de origem, geralmente de forma violenta e forçada. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre a Cultura Afro-Brasileira, marque a opção incorreta: 
Resposta Marcada : 
No início do século XX, as manifestações, rituais e costumesafricanos eram proibidos, pois não 
faziam parte do universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As religiões afro-brasileiras constituem um fenômeno relativamente recente na história 
religiosa do Brasil. Cite a religião mais tradicional e africana que se originou no 
Nordeste: 
Resposta Marcada : 
Candomblé 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Outra grande contribuição da cultura africana se mostra à mesa. Dentre os pratos 
abaixo, cite o prato mais popular de origem africana. 
Resposta Marcada : 
Feijoada 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Entre alguns grupos africanos é comum que encontremos os doma e os diélis. Marque a 
alternativa que não corresponde aos Domas: 
Resposta Marcada : 
Em suas viagens, escutam histórias das famílias e as contam em narrativas muitas vezes 
heroicas e épicas, capazes de transformar as tradições em glória, esperança e sonho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Manifestações, rituais e costumes africanos eram proibidos, pois não faziam parte do 
universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade. Eram vistas como 
retrato de uma cultura atrasada. 
O trecho acima relata um acontecimento do: 
Resposta Marcada : 
Início do século XIX 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Uma das principais características da cultura afro-brasileira é: 
Resposta Marcada : 
Que não há homogeneidade cultural em todo território nacional, uma vez que a origem distinta 
dos africanos trazidos ao Brasil forçou-os a apropriações e adaptações para que suas práticas e 
representações culturais sobrevivessem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual lei foi promulgada em 2003, exigindo que as escolas brasileiras de ensino 
fundamental e médio, abarquem em seus currículos o ensino da história e cultura afro-
brasileira: 
Resposta Marcada : 
Lei nº 10.639 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Principal influência da música africana no Brasil é: 
Resposta Marcada : 
Samba 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Inicialmente desenvolvida para ser uma defesa, era ensinada aos negros cativos por 
escravos que eram capturados e voltavam aos engenhos. Os movimentos de luta foram 
adaptados às cantorias africanas e ficaram mais parecidos com uma dança, permitindo 
assim que treinassem nos engenhos sem levantar suspeitas dos capatazes. 
Estamos nos referindo à: 
Resposta Marcada : 
Capoeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA HISTÓRIA 
 
• Por qual motivo Jerusalém era reverenciada pelos Cristãos? 
Resposta Marcada : 
Por ter sido o local no qual Jesus de Nazaré viveu durante os três últimos anos de sua vida, 
pregou, fez discípulos e foi crucificado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Era 22 de abril ale 1500. Depois de 44 dias de viagem, a frota de Pedro Álvares Cabral 
vislumbrava terra – mais com alívio e prazer do que com surpresa ou espanto. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• São as principais religiões monoteístas do mundo, exceto: 
Resposta Marcada : 
Espiritismo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ao longo dos dez dias que passou no Brasil, a armada de Cabral tomou contato com 
cerca de 500 nativos. Eram eles: 
Resposta Marcada : 
Tupiniquins 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Madeira tintorial conhecida dos europeus desde a Idade Média: 
Resposta Marcada : 
Pau-Brasil 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A abolição da escravidão ocorreu no ano: 
Resposta Marcada : 
1888 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Maior quilombo formado no Brasil localizado no estado atual de Alagoas: 
Resposta Marcada : 
Quilombo dos Palmares 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ocorreu em Pernambuco e, aparentemente, foi um conflito entre senhores de engenho 
de Olinda e comerciantes do Recife. Estamos nos referindo a: 
Resposta Marcada : 
Guerra dos Macates 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os holandeses ocuparam o Nordeste e estenderam o seu domínio sobre a África 
portuguesa, desencadeando uma crise de mão de obra na parte portuguesa do Brasil. 
Isso ocorreu no início do século: 
Resposta Marcada : 
XVII 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Por esse tratado a França reconheceu o direito exclusivo de Portugal navegar no rio 
Amazonas, em troca do reconhecimento português da posse da Guiana pelos franceses. 
Referimo-nos ao tratado: 
Resposta Marcada : 
Primeiro Tratado de Utrecht (1713) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA GEOGRAFIA 
• Várias teorias foram formuladas para explicar a origem da Terra e do universo de 
acordo com as tendências vigentes na época em que foram formuladas. Analise as 
afirmativas abaixo e marque a alternativa correta: 
I – A Terra foi formada pelo resfriamento de nuvens de gases que estavam em rotação, o 
que formou o corpo heterogêneo que é nosso planeta. 
II – A Terra teria surgido pela agregação de poeira cósmica. Esta agregação ocorreu pelo 
atrito das partículas que se chocavam e geravam calor. 
III – O calor gerado pelo atrito das partículas provocou o aparecimento de uma atração 
gravitacional que atraiu mais corpos dispersos no espaço e aumentou a massa da Terra, 
até formar o corpo que conhecemos hoje. 
IV – Essa atmosfera primitiva atuou como isolante térmico, criando o ambiente perfeito 
para a fusão dos materiais terrestres. Sendo assim, os elementos mais densos e pesados 
como ferro e níquel migraram para o interior do planeta, enquanto os mais leves 
concentraram-se na superfície. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Terra possui três camadas distintas, dispostas de formas concêntricas. São elas: 
Resposta Marcada : 
Crosta ou Litosfera, Manto ou Astenosfera, Núcleo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com as marcas deixadas pelo Planeta Terra, podemos interpretar o seu vasto 
passado. Assim, a história da ___________ nada mais é que a interpretação dessas marcas. 
Marque a alternativa que completa corretamente a frase. 
Resposta Marcada : 
Geologia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A movimentação das placas pode ser classificada de acordo com sua direção e placas 
envolvidas na movimentação. Elas podem ser: 
Resposta Marcada : 
Movimento Divergente, Movimento Convergente, Movimento Tangencial ou Transcorrente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As rochas são todo o material que compõe a porção sólida da superfície terrestre. Elas 
são formadas pela agregação de um ou mais minerais. São classificadas de acordo com 
sua origem, sendo: 
Resposta Marcada : 
Rochas Ígneas Ou Magmáticas Rochas Sedimentares Rochas Metamórficas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Com a ação dos agentes internos e dos externos o relevo começa a tomar forma. A 
respeito das formas de relevo, analise as afirmativas abaixo: 
I – MONTANHAS: São grandes elevações formadas à partir dos agentes internos. 
Possuem altitudes superiores a 800m; 
II – PLANALTO: Superfície muito plana com no máximo 100 metros de altitude. É 
formada pelo acúmulo de sedimentos carregados pelas águas do mar, de rios, de lagos 
ou de chuvas, além dos ventos e do gelo. 
III – PLANÍCIE: Ao contrário do que sugere o nome, é uma superfície irregular com 
altitude acima de 300m. Forma-se à partir do intemperismo (erosão) sobre as rochas. 
Pode ter morros, serras ou elevações íngremes de topo plano. 
IV – DEPRESSÃO: superfície entre 100 e 500 metros de altitude com suave inclinação, 
formada por prolongados processos de erosão. É mais plana do que o planalto. 
Estão corretas as afirmativas: 
Resposta Marcada : 
I e IV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É relativo ao comportamento médio da atmosfera de algum dado local, duranteo 
período de um ano. É importante lembrar que para se dizer como ocorre em certas 
regiões, é necessário fazer um estudo das médias dos tempos de pelo menos 30 anos 
consecutivos. O texto se refere a: 
Resposta Marcada : 
Clima 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Corresponde à distância, na Terra, em relação à Linha do Equador. Quanto mais 
afastamos do Equador, menor será a temperatura. Este fato ocorre porque nosso 
planeta possui uma forma esférica. O conceito se refere a: 
Resposta Marcada : 
Latitude 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino da Geografia 
que os alunos sejam capazes de, Exceto: 
Resposta Marcada : 
Afastar-se de diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir 
conhecimentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É a área da ciência que se preocupa em estudar as dinâmicas e os processos 
populacionais. 
Resposta Marcada : 
Geografia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA GEOGRAFIA 
 
• É um conceito geográfico que representa o desenvolvimento das cidades. Neste 
processo, ocorre a construção de casas, prédios, redes de esgoto, ruas, avenidas, escolas, 
hospitais, rede elétrica, shoppings, etc. O conceito se refere a: 
Resposta Marcada : 
Urbanização 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É o processo de modernização pelo qual passam os meios de produção de uma 
sociedade.É acompanhada pela ampliação tecnológica e desenvolvimento da economia. 
Assinale a alternativa que contem o processo em que se refere o texto. 
Resposta Marcada : 
Industrialização 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Inglaterra foi o grande símbolo da Primeira Revolução Industrial, ocasião 
caracterizada pela própria invenção da máquina a vapor, com aumento da 
produtividade, maior exploração do trabalho e estabelecimento do sistema capitalista 
na economia. A respeito deste momento marcante da industrialização podemos afirmar 
que: 
Resposta Marcada : 
É nesse período que ocorre uma desarticulação da sociedade, transformando a economia em 
economia de mercado e estabelecendo o capitalismo como sistema. A Industrialização causa 
impactos que vão muito além da utilização de máquinas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na revolução de 1930, foi empossado _____________ como presidente, assumindo o poder 
durante a crise econômica mundial de 1929. Com a crise, o pensamento capitalista, foi 
mudado para o pensamento de que o estado poderia diretamente intervir na economia, 
evitando novos sobressaltos. 
O texto se refere ao governo de: 
Resposta Marcada : 
Getúlio Vargas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Com a crise de 1929, e a consequente diversificação da população agrícola, terminou o 
último ciclo monocultor. A respeito deste período, podemos afirmar, Exceto: 
Resposta Marcada : 
A maior parte das industrias implantadas era de bens de luxo, com destaque para os de bens 
não-duráveis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em _______, Getúlio Vargas promulgou uma nova constituição, que beneficiavam o 
trabalhador, destacando-se a criação do salário mínimo, as férias remuneradas e o 
descanso semanal remunerados. Marque a alternativa que consta o ano correto do 
acontecimento citado. 
Resposta Marcada : 
1934 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a alternativa que melhor define “ Política”: 
Resposta Marcada : 
Política é a ciência da governança de um Estado ou Nação e também uma arte de negociação 
para compatibilizar interesses. O termo tem origem no grego politiká, uma derivação de polis 
que designa aquilo que é público. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É conhecida por Keynesianismo: 
 
Resposta Marcada : 
Prática de intervencionismo estatal na economia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em 1950, Vargas voltou ao poder, mas dessa vez eleito pelo povo. Passou a enfrentar 
novos empecilhos para o crescimento econômico. Mas, apoiado por um movimento 
nacionalista popular, Getúlio criou empresas estatais, podemos citar: 
Resposta Marcada : 
A Petrobrás, a Eletrobrás e o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social, 
inaugurados em 1953. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O sistema político é uma forma de governo que engloba instituições políticas para 
governar uma Nação. Entre os sistemas políticos tradicionais podemos citar, exceto: 
Resposta Marcada : 
Sincretismo, Presidencialismo e Parlamentarismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS 
NATURAIS 
• Durante estes dois séculos, grande ênfase foi dada à classificação, nomeação e 
sistematização dos seres vivos. O expoente máximo desta atividade foi Lineu. Em 1735 
publicou o seu sistema taxonômico. Em que era baseado esse sistema: 
 
Resposta Marcada : 
nas semelhanças morfológicas entre seres vivos e na utilização de uma nomenclatura 
binominal (nomes científicos) em latim 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Schleiden e Schwann propõem a sua teoria celular em 1839. Esta teoria tinha como 
princípios básicos: 
 
Resposta Marcada : 
o fato da célula ser a unidade básica de constituição dos organismos e o de que todas as células 
serem provenientes de células pré-existentes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O que descreve o naturalista britânico Charles Darwin, no seu livro A Origem das 
Espécies (1859): 
 
Resposta Marcada : 
a seleção natural como mecanismo primário da evolução. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A palavra biologia é formada por dois vocábulos gregos: bios (“vida”) e logos (“estudo”). 
Trata-se: 
 
Resposta Marcada : 
de uma das ciências naturais cujo objecto de estudo é a origem, a evolução e as propriedades 
dos seres vivos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O que a biologia estuda: 
 
Resposta Marcada : 
estuda as características e os comportamentos tanto dos organismos individuais como das 
espécies no seu conjunto, assim como a reprodução dos seres vivos e as interacções entre eles 
e o meio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A fisiologia, a anatomia e a histologia, estudam a: 
 
Resposta Marcada : 
escala pluricelular 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O trabalho dos profissionais das Ciências Ambientais pode abarcar atividades genéricas, 
tais como: 
 
Resposta Marcada : 
a confecção de estudos de impacto ambiental, planos de controle e a gestão de unidades de 
conservação (Parques Nacionais, florestas e Áreas de Proteção Ambiental – APAs). 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Como qualquer área da Biologia, a Ecologia é repleta de termos que são fundamentais 
para a compreensão de diversos temas. Sem o conhecimento correto do que se trata 
cada expressão, a interpretação do conteúdo pode ser incorreta. 
Alguns conceitos básicos em ecologia que são essenciais para a compreensão dessa área. 
Dentre os conceitos citados, assinale a opção incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Biófilo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Quando se fala em ecossistemas e biomas, tratamos de conjuntos. Embora distintos nos 
seus elementos e abrangência, podem se sobrepor, interceder e se completar. 
Um ecossistema é: 
 
Resposta Marcada : 
um conjunto formado pelas interações entre componentes bióticos, como os organismos vivos: 
plantas, animais e micróbios, e os componentes abióticos, elementos químicos e físicos, como o 
ar, a água, o solo e minerais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Biosfera significa esfera da vida. O que é incorreto afirmar sobre “Biosfera”: 
 
 
Resposta Marcada : 
A biosfera faz parte dos ambientes da terra que não se relacionam 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS 
NATURAIS 
 
• Independentemente do nível de ensino, BASTOS (1998) destaca alguns problemas 
comuns no ensino de História da Ciência,