planejamento quinzenal maternal 3

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PLANEJAMENTO QUINZENAL 18/02/ a 09/03/2020
CRECHE MUNICIPAL: Professor Manoel Custódio de Moura
PROFESSORA: Josiane Lima TURMA: Maternal III A
Rotina diária: de manhã acolhida, oração, chamada, história deleite na sala, história coletiva e ato cívico na recreação, lanche, atividades temáticas e atividades lúdicas, almoço, escovação e despedida.
Objetivo geral: ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades das crianças, consolidando novas experiências.
Objetivos de aprendizagem/ direitos d aprendizagem:
(Eu, o outro e o nós) Perceber que suas ações tem efeitos nas outras crianças e nos adultos. Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(Corpo, gesto e movimento) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(Traços, sons cores e formas) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
(Escuta, fala, pensamento e imaginação} Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(Espaço, tempo, relações e transformações) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais como odor, cor, sabor e temperatura. Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
HABILIDADES
· El02E001 (Eu o outro e o nós)
· EI02EO02(Eu o outro e o nós)
· EI02EO03 Eu o outro e o nós)
· EI02CG01(Corpo, gestos e movimentos)
· EI02CG02 (Corpo, gestos e movimentos)
· EI02CG03 (Corpo, gestos e movimentos}
· EI02TS01(Traços sons cores e formas)
· EI02TS03(Traços sons cores e formas)
· EI02EF01(Escuta, fala, pensamento e imaginação)
· EI02EF02(Escuta, fala, pensamento e imaginação)
· EI02EF03) (Escuta, fala, pensamento e imaginação)
· EI02ETO1(Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações)
· EI02ET02(Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações)
· EI02ET03(Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações)
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
EO: Relação com os companheiros, adaptação, e regras de convivência, a própria imagem e a imagem dos outros
CG: Movimento corporal, andar, comer rolar escalar, expressão de sensações e ritmos corporais.
TS: Exploração dos sons, expressão dos sons com o corpo, expressão dos sons com materiais pintura com dedos e mão
EF: Linguagem oral, coordenação viso motoras, ampliar o vocabulário, o nome e cotação de historias
ET: Noção de espaço e tempo, ir ao banheiro, hora das refeições, noções de sabor, temperatura
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/DIRETOS
Desenvolver a autonomia e a socialização, incluir pequenas regras, expressa ansiedade e medo. Ouvir perceber e produzir eventos sonoros diversos. Interagir com brinquedos e atividades propostas. Reconhecer seu nome quando chamado ou olhar/apontar o colega quando o estão chamando. Experimentar diversas propriedades de objetos e materiais como sabor temperatura e explorar o mundo a sua volta e desenvolver a coordenação motora.
Relação com os companheiros
Autoconhecimento e cuidado de si mesmo
Experiência de comunicação
Experiência com brincadeiras, dança
Linguagem musical, visuais oral
Práticas Pedagógicas
Proporcionar as crianças momentos de escolha livre de atividades, apoiar o mesmo positivamente na escolha da atividade escolhida. Promover atividades variadas visando o movimento de partes do corpo ou do corpo todo das crianças com brincadeiras e danças.
Apreciação e escuta de obras musicais variadas, explorar a expressão de sons com a voz, com o corpo e com materiais sonoros diversos. Propiciar momentos de experiência para que a criança possa sentir o sabor e a temperatura dos alimentos propício na hora do lanche hora ou do jantar instigar as crianças a identificar todos os objetos e atividades presente no ambiente em que se encontra.
AVALIAÇÃO
A avaliação será mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento dos processos de aprendizagem das crianças para refletirmos sobre a qualidade das interações estabelecidas com outras crianças, funcionários e professor auxiliando no planejamento educativo,
CRONOGRAMA DE CAMPOS DE EXPERIENCIA
raç
	Terça- feira 18/02
CAMPOS DE EXPERIENCIA
OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação
	1°momento rotina: 
2°momento: regras de convivência, música coloca o bumbum no chão, história deleite o coelho engraçado.
3°momento: Atividades temática: fazer circuito com tinta guache azul.
4° Atividade recreativa na brinquedoteca.
	Quarta- feira 19/02
CAMPOS DE EXPERIENCIA
OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	1°momento rotina:
2°momento: regras de convivência, músicas borboletinha, o sapo não lava o pé,história cantada fui morar numa casinha. 
3°momento: Atividade lúdica fazer circuito com as formas geométricas.
4° momento: atividade lúdica na cerâmica ,com a tinta guache azul e vermelho.
	Quinta-feira 20/02/2020
CAMPOS DE EXPERIENCIA
OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação
	1°momento rotina:
2°momento: regras de convivência, música está na hora da história, história deleite aprendendo as palavras.
3°momento: atividade temática traçando o caminho, usando tinta guache azul, passando com o dedo.
4° momento: atividade lúdica com as gangorras e com bolas.
	Sexta- feira 21/02/2020
CAMPOS DE EXPERIENCIA
OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
	1°momento rotina: 
2°momento: regras de convivência, música sapo não lava o pé, borboletinha e a história fui morar numa casinha.
3° momento: atividade temática ligar os bichinhos iguais usando tinta guache azul.
4° Atividade lúdica na caixa e areia, com os baldinhos azul e vermelho.
	Segunda- feira 02/03/2020
CAMPOS DE EXPERIENCIA
OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
	1°momento rotina:
2° momento: regas de convivência, musica, o coração das meninas e dos meninos, história bichinhos da fazenda do seu lobato.
3ºmomento:atividade temática contornar com giz de cera azul atividade com circuito das formas geométricas.
4° momento: sala de vídeo com filme RIO ( Arrara azul).
	terça- feira 03/03/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	1° momento rotina: 
2°momento: regra de convivência, músicas,
3° momento: atividade temática jogar bolinhas cololoridas na boca do palhaço.
4° momento: atividade lúdica na brinquedoteca, pula-pula, escorredor.
	Quarta - feira 04/03/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	1° momento rotina: 
2° momento: regras da convivência, música sapo, borboletinha, história bichinhos da fazenda. 
3° momento: Atividade temática ajude a Dora a encontrar seu amigo, usando giz de cera vermelho.
4° momento: atividade lúdica na cerâmica, com as cores azul e amarelo.
	Quinta- feira 05/03/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	1° momento rotina:
2° momento: regras e convivência, músicas patati, patatá, história lilica tamanduá.
3° momento: Atividade temática cubra os pontinhos , depois pintar a borboleta bem colorida usando giz de cera.
4° momento: atividade lúdica brincar com as gangorras e o minhocão. 
	Sexta –feira 06/03/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, corese formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação
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Segunda –feira 09/03/2020
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
 OE:EU OUTRO E NÓS
CG :Corpo, gesto e movimento
TS: Traços, sons, cores e formas
EF: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	1° momento rotina: 
2° momento: regras de convivência, músicas galinha pintadinha, pintinho, amarelinho...história usando fantoches.
3° momento: atividade temática colar papel crepom na maçã
4° momento: Atividade lúdica na caixa de areia usado os baldinhos azul e vermelho.
1° momento rotina:
2° momento: regras de convivência, músicas pirulito que bate , bate, sou uma florzinha de jesus, história aprendendo as palavras.
3°momento:atividade temática pintar as formas geométricas quadrado ,triângulo e círculo de azul.
4° momento: sala de vídeo assistir o desenho da masha e o urso.