EDUCACAO AMBIENTAL

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15/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rosimara de Fatima Lopes Dias (1007551)
Disciplina: Educação Ambiental (GAM13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639194) ( peso.:3,00)
Prova: 21218284
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dias (2001) apresenta quatro etapas fundamentais para consolidar uma educação, basicamente política, sendo elas: a Sensibilização, o Conhecim
habilidades, a Mobilização e projeção e a Ação ambiental, participação e multiplicação. Estas etapas auxiliam na formação de pessoas críticas, atu
corresponsáveis pelas questões ambientais no quais convivem e trabalham. Sabendo da real importância da implementação dessas etapas, assoc
utilizando o código a seguir: 
I- Sensibilização.
II- Conhecimento e habilidades.
III- Mobilização e projeção.
IV - Ação ambiental, participação e multiplicação.
( ) Diz respeito à capacidade de perceber a sociedade no seu âmbito local e global, criando estratégias para o desenvolvimento de uma consciên
planetária. 
( ) É a etapa que o estudante desenvolve a capacidade do fazer. Acontece a interação entre os grupos com distribuição de tarefas para a realizaç
projeto comunitário.
( ) Nesta etapa, o estudante é provocado para ir além do conteúdo da sala de aula, estimulando a criatividade para propor soluções aos problem
ambientais diagnosticados.
( ) O professor auxilia no levantamento dos problemas ambientais mediante a realidade dos estudantes e auxilia a amenizar os problemas na dia
teoria e prática. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. 7. ed. São Paulo: Gaia, 2001.
 a) I - II - III - IV.
 b) I - IV - III - II.
 c) III - II - IV - I.
 d) II - III - I - IV.
2. Muitas vezes, os educadores ambientais empregam jogos didáticos para trabalhar questões de educação ambiental com crianças. Dentro desta te
analise as sentenças que seguem:
I- As atividades lúdicas permitem uma simulação da realidade em que as crianças estão inseridas.
II- Os jogos fazem com que os educandos ampliem seus conhecimentos, o que favorece seu aprendizado.
III- As brincadeiras resultam numa maior individualidade por parte dos alunos, pois a atividade em equipe atrapalha a concentração dos mesmos.
IV- A elaboração de jogos/brincadeiras não exige fundamentação teórica por parte do educador, em virtude de se tratarem de crianças.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
3. Tratando do chamado ?discurso ecológico?, tão disseminado nos meios de comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
( ) Apela para a emoção, não discutindo as verdadeiras causas dos problemas ambientais.
( ) Consegue atingir com plenitude os objetivos propostos pela ecopedagogia.
( ) Assume o papel de denúncia dos problemas ambientais.
( ) Procura discutir sobre a questão histórico-social da degradação ambiental.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
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4. Na sala de aula, o professor precisa mudar algumas estratégias de ensino, como sair da rotina do quadro negro, exposição oral ou apresentações 
multimídia que precisam de silêncio dos estudantes, anotação e avaliação. Dessa forma, o espaço da sala de aula se torna cansativo e distante da
dos adolescentes. Assim, uma das alternativas para aproximar os estudantes dos conteúdos é motivar por meio da arte, utilizando teatros, poesias
fotografias, pinturas, literaturas e música. O exemplo a seguir, permite explorar esse momento:
Não posso respirar, não posso mais nadar
A terra está morrendo, não dá mais pra plantar
E se plantar não nasce, se nascer não dá
Até pinga da boa é difícil de encontrar (repete)
Cadê a flor que estava aqui?
Poluição comeu
E o peixe que é do mar?
Poluição comeu
E o verde onde é que está?
Poluição comeu
Nem o Chico Mendes sobreviveu
Algumas questões ambientais são discutidas na letra da música "Xote Ecológico", de Luiz Gonzaga. Com base no exposto, analise as sentenças a
I- Permite despertar a curiosidade e a imaginação nas questões ambientais, pois ela estimula a interpretação de situações muitas vezes vivenciada
estudantes.
II- Possibilita um crescimento pessoal, desenvolvendo a afetividade, a socialização e a autoestima do adolescente.
III- Passa a ser um outro meio do professor avaliar, mais difícil, porém importante, pois estabelece uma relação intrínseca entre professor e o estud
IV- Discute as possibilidades de despertar nos estudantes um olhar crítico e reflexivo sobre as questões ambientais vivenciadas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GONZAGA, Luiz. Xote Ecológico. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/295406/>. Acesso em: 22 maio 2018.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. Ao se trabalhar com questões sobre meio ambiente, os educadores ambientais necessitam estar preparados para utilizar estratégias e recursos
diferenciados para discutir e refletir sobre a realidade local. Promover a afetividade e a sensibilização ambiental possibilita motivar os estudantes n
sua própria aprendizagem. Pensando nas atividades que despertam nos estudantes a atenção sobre as questões ambientais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Realizar campanhas que promovam a reflexão do problema local, como a distribuição de panfletos sobre os perigos da dengue. 
( ) Realizar uma gincana ecológica, articulando as provas/atividades com as questões ambientais locais.
( ) Promover eventos culturais e ecológicos, como seminários, caminhadas, construção de trilhas, mostra de trabalhos, feiras e oficinas, possibilit
envolver a comunidade local.
( ) Promover a participação dos estudantes em rádio para discutir sobre meio ambiente e a produção escrita em jornais escolares ou da cidade p
disseminar os conhecimentos adquiridos durante as atividades realizadas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - V.
 d) F - V - V - V.
6. A educação ambiental participativa requer o fortalecimento dos laços entre cidadania e direito, pois o direito, como resultado das lutas sociais, sinte
conquistas e embates. Alguns pressupostos devem ser levados em conta na aplicação deste enfoque, dentre eles:
 a) Não existe o compromisso de legar às gerações futuras um patrimônio natural com qualidade.
 b) O compromisso de legar às gerações futuras um patrimônio natural com qualidade.
 c) Os recursos naturais não têm sua qualidade resguardada, se for garantido o processo dinâmico de renovação.
 d) A interdependência entre os recursos não implica que a intervenção ambiental afete os demais recursos.
7. A educação é entendida como um processo a ser planejado e colocado em prática pelos educadores que estão preocupados com o cuidado pela n
na construção de valores sustentáveis, a fim de formar estudantes críticos e atuantes na sociedade. Para que isso aconteça, é preciso que o educa
coloque em prática algumas ações. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É necessário leitura e atualização das informações no tempo e no espaço.
 b) É necessário fazer sozinho toda a mobilização e apresentação dos resultados.
 c) É necessário abordar temasque acontecem no mundo, pois os estudantes não se interessam por problemáticas locais.
 d) É necessário deixar de lado a escola, pois a comunidade sozinha consegue resolver problemas ambientais.
8. Algumas áreas ganham importância fundamental por contribuir para que o aluno tenha uma visão mais integrada do ambiente. Neste sentido, anal
seguintes sentenças:
I- As áreas de Ciências Naturais são prontamente dispensáveis para o desenvolvimento dos conteúdos de natureza socioambiental. 
II- A Educação Física pode ajudar no autoconhecimento corporal, na relação do corpo com o ambiente e o desenvolvimento dos sentidos.
III- A arte, com suas diversas formas de expressão e diferentes releituras do ambiente, desenvolve a sensibilidade e possibilita o repensar dos vínc
indivíduo com o espaço.
IV- O pensamento matemático é fundamental para desenvolver nas pessoas a lógica calculista, atribuindo, assim, valores de mercado aos recurso
naturais. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
9. Com relação ao educador, em especial o educador ambiental, este deve estar ciente de suas limitações no conhecimento da realidade pessoal e
socioambiental da qual faz parte. Diante deste contexto, é necessário que este profissional:
 a) Trabalhe de forma individual, desconsiderando a visão de outras pessoas.
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 b) Esteja aberto a novos conhecimentos e possibilidades de mudança.
 c) Descarte as experiências trazidas pelos membros da comunidade.
 d) Preocupe-se somente com as informações relativas aos ecossistemas naturais.
10.O Programa Nacional de Educação Ambiental, também conhecido como PRONEA, foi iniciado em 1996 pelo Governo Federal e tem por objetivo p
Educação Ambiental em todos os níveis de ensino. O PRONEA apresenta algumas atividades atribuídas ao educador e gestor ambiental. Sobre e
atividades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Incentivar a formação, a qualificação e o aperfeiçoamento em educação ambiental para a comunidade em geral.
( ) Disseminar questões ambientais nos diferentes setores, como turismo, secretaria de obras, saúde, educação, agricultura, entre outras.
( ) Implementar a agenda 21 nos municípios, escolas, nações e regiões. 
( ) Monitorar os impactos ambientais causados pela interferência humana.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
11.(ENADE,2010) No final do século XX e início do século XXI, começam a ocorrer sérias alterações na atmosfera. A emissão do CO2, resultante da 
combustíveis em diversos tipos de motores, contribui de forma especial para o aquecimento global. Surgem, ou intensificam-se, no transcorrer des
período, correntes de pensamento voltadas à preservação do meio ambiente e preocupadas em encontrar formas pelas quais as pessoas possam
suas necessidades sem comprometer a qualidade de vida de futuras gerações. Nesse contexto, surge o chamado marketing ambiental, que divulg
promove ações como a substituição de combustíveis fósseis por biocombustíveis. Em relação a esse assunto e quanto à utilização da gasolina e d
avalie as afirmativas a seguir.
I. O consumo do etanol é incentivado por ações de marketing ambiental, pois o CO2 emitido pela queima desse biocombustível é mais leve e, logo
poluente.
II. A utilização do etanol deve ser incentivada pelo fato de esse biocombustível, ao contrário da gasolina, não agregar carbono proveniente de mate
ao ciclo de carbono que se desenvolve na superfície do planeta.
III. O etanol e a gasolina geram praticamente a mesma emissão quantitativa de CO2, resultando, portanto, em prejuízo ambiental semelhante, pois
diferença química entre o CO2 emitido pela queima da gasolina e aquele emitido pela queima do etanol.
IV. O uso do etanol em substituição à gasolina é medida incentivada pelo marketing ambiental devido principalmente às vantagens que pode traze
usineiros e à população que vive dos ganhos com a cultura de cana-de-açúcar, já que os benefícios ao meio ambiente são mínimos.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) II, III e IV.
 b) II.
 c) I.
 d) I e IV.
12.(ENADE, 2013) O projeto Amigos da Restinga foi lançado este ano, 2013, em Vila Velha, no Espírito Santo. A intenção é começar a preservar e a 
áreas onde existe esse tipo de ecossistema no município. O projeto ainda prevê um trabalho de educação ambiental nas escolas da rede municipa
importância para a fauna e a flora, a restinga é protegida pela legislação, pelo que qualquer interferência não autorizada constitui crime ambiental.
Disponível em: <http://m.g1.globo.com>. Acesso em: 31 jul. 2013 (adaptado).
Esse projeto exemplifica a aplicação de diretrizes a projetos de gestão ambiental porque:
I. Elege uma Área de Preservação Permanente de acordo com o Novo Código Florestal, dado o papel preponderante na fixação de dunas e estab
mangues exercido por este ecossistema.
II. Utiliza a educação ambiental como ferramenta de apropriação responsável do espaço, articulando segmentos sociais em uma perspectiva ética
social, ambiental e econômica que garanta o uso adequado dos recursos naturais.
III. Caracteriza, por intermédio de um estudo ambiental, os fatores bióticos e abióticos que subsidiarão propostas de recuperação de áreas prevista
licenciamento ambiental. 
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) III, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I e II, apenas.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.