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Centro Universitário Internacional - UNINTER
Juliana da Silva Costa Bravo – RU: 1718128 – Turma: 02/2017
PORTFÓLIO
UTA – LABORATÓRIO E MATERIAL DIDÁTICO – MÓDULO B - FASE I
JARINU
2019
Centro Universitário Internacional - UNINTER
Juliana da Silva Costa Bravo – RU: 1718128 – Turma: 02/2017
PORTFÓLIO
UTA – LABORATÓRIO E MATERIAL DIDÁTICO– MÓDULO B - FASE I
Portfólio da UTA Laboratório e Material Didático – Módulo B Fase I. Apresentado ao Curso de Bacharelado em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER. 
Tutor Local: Claudineia dos Santos Mendes
Centro Associado: Instituto Educacional Nova Adonay
JARINU
2019
PORTFÓLIO
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 	
NOME COMPLETO: Juliana da Silva Costa Bravo
 RU:1718128 
POLO: Instituto Educacional Nova Adonay 
EXERCÍCIO 01 
 Imagem 1- Jogo de Xadrez com tabuleiro gigante 
Jogo de xadrez é considerado um excelente suporte pedagógico: palavra chave. Jogo interativo nas escolas: disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/xadrez.htm>: Acesso em 09 jul. 2019. 
Imagem 2 - Jogo da memória
As vantagens de estimular o raciocínio: Palavra chave. Jogo da memória: Disponível em: <https://cursoestudomemorização.com.br/cerebro-e-memorização>: Acesso em 09 jul. 2019
Imagem 3 - Jogo de Perguntas e Respostas
O papel dos jogos de tabuleiro na aprendizagem- Brasil Escola: Palavra chave. Jogos de tabuleiro: Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/o-papel-dos-jogos-tabuleiro-na-escola>: Acesso em 09 jul. 2019
EXERCÍCIO 02
	Iremos realizar nossa proposta com o jogo da imagem 2 (jogo da memória), por se tratar de um jogo tradicional de regras simples e objetivas, que estimula a capacidade de concentração dos participantes, poderemos trabalhar a interação com vários participantes de uma só vez, o que viabiliza muito o tempo em sala de aula, através do jogo da memória poderemos trabalhar com os alunos a observação a cognição e questões de competitividade, ética e reflexos, viabilizando uma maneira prática e dinâmica de se aprender, através da procura por imagens similares e elementos textuais.
EXERCÍCIO 03
	Reformulando o jogo da memória, colocaríamos imagens de obras de artes que contemplem a arte minimalista, e elementos textuais com descrições dos artistas, características do movimento, datas, conceitos e precursores, á fim de não só ilustrar o jogo, mas de passar conceitos e conhecimento teórico deste movimento através do jogo, e a cada acerto em que os participantes forem obtendo as cartas irão para as caixas geométricas correspondentes á cada jogador, que ficam posicionadas na mesa em posição de uma obra de arte tridimensional minimalista, o interessante é que as caixas geométricas cheias de cartas estarão em constante mudança, quanto ao aspecto cheio e vazio, uma vez que depende do número de acerto do jogador á qual ela corresponde. 
EXERCÍCIO 04
Imagem 1- Confeccionando as Cartas Para Colagem das Imagens e Elementos Textuais, Material Escolhido Para Esta Etapa Foi o EVA. 
Fonte: Bravo, Julho de 2019.
Imagem 2- Colagem das Imagens e Elementos Textuais do Jogo da Memória.
Fonte: Bravo, Julho de 2019.
Imagem 3- Confecção e Pintura das Caixas Geométricas, Material Utilizado: Caixa de Papelão, EVA, e Tinta Guache. 
Fonte: Bravo, Julho de 2019.
Imagem 4- Jogo Finalizado 
Fonte: Bravo, Julho de 2019.
Imagem 5- Caixas Geométricas Com as Cartas do Jogo da Memória
Fonte: Bravo, Julho de 2019.
Imagem 6- Jogo da Memória Finalizado com Todos os Elementos Expostos. 
 Fonte: Bravo, Julho de 2019.
EXERCÍCIO 05
INSTRUÇÕES PARA O JOGO
		Este jogo pode ser jogado por duas ou quatro pessoas simultaneamente, primeiro embaralham-se todas as cartas e coloque-as viradas com as imagens ou legendas todas viradas para baixo á fim de que os competidores não vejam as imagens, escolha entre os competidores quem irá começar, e no sentido horário vá mudando o competidor á partir do momento em que este jogador errar a carta.
		Para iniciar, o primeiro jogador deverá virar uma carta da mesa e em seguida tentar acertar onde esta a outra similar á que ele virou, caso acerte deverá colocar suas cartas dentro de um suporte (caixa) geométrica colorida, correspondente com seu número de jogador, o jogador continuará procurando as cartas em quanto houver acertos, caso o jogador erre passará á vez de jogar para a pessoa do lado, que irá realizar o mesmo processo, até que não reste mais nenhuma carta sobre a mesa, sendo assim vence quem obtiver um maior número de cartas dentro das caixas geometrizadas. 
Referências:
 As vantagens de estimular o raciocínio: Palavra chave. Jogo da memória: Disponível em: <https://cursoestudomemorização.com.br/cerebro-e-memorização>: Acesso em 09 jul. 2019.
 Jogo de xadrez é considerado um excelente suporte pedagógico: palavra chave. Jogo interativo nas escolas: disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/xadrez.htm>: Acesso em 09 jul. 2019.
 O papel dos jogos de tabuleiro na aprendizagem- Brasil Escola: Palavra chave. Jogos de tabuleiro: Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/o-papel-dos-jogos-tabuleiro-na-escola>: Acesso em 09 jul. 2019 
Manual do portfólio: UTA – LABORATÓRIO E MATERIAL DIDÁTICO– MÓDULO B - FASE I: Disponível no portal do aluno AVA-UNIVIRTUS. Acessado em 09 jul. 2019.