Tecnica Conservação AV1

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Tatiana Barrel Neto (2615779)
	
	Disciplina:
	Técnicas de conservação, preservação e gestão de documentos (BIB104)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:676637) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28767959
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Preservar e conservar livros ou outro material informacional é constituído de um conjunto de técnicas que garantem que as informações sejam preservadas para as futuras gerações. Com relação às técnicas voltadas para a Conservação Preventiva - CP -, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Prevê o manuseamento e o acondicionamento em condições adequadas.
	 b)
	Faz enxertos em partes faltantes do miolo.
	 c)
	A CP recupera encadernações danificadas.
	 d)
	A conservação desenvolve remendo em folhas rasgadas.
	2.
	Conhecer as características do tipo de papel é uma maneira de auxiliar na identificação de problemas, assim como na escolha dos procedimentos e materiais adequados para seu tratamento. O papel se deteriora muito facilmente, mesmo já tendo sido higienizado e reparado. Considerando a restauração de livros, sobre as causas mais comuns de deterioração do papel, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GIORDANO, P. A. de. A restauração de livros raros: procedimentos e critérios a serem seguidos. In: GIORDANO, P. A. de; CASSARES, N. C.; MOTTA, G. C. (Orgs.) Diálogos: conservação de acervos de bibliotecas. São Paulo: USP, 2008.
	 a)
	Ataque de fungos e insetos, acidificação do papel e matéria-prima inadequada para composição.
	 b)
	Ataque de bactérias, obra desmontada e manchas nas embalagens.
	 c)
	Baixo nível de lignina na celulose, acidificação do papel e tratamento aquoso nas folhas.
	 d)
	Tintas manchadas, ataque de vírus e bactérias, material inadequado na confecção do papel.
	3.
	O conceito de segurança para acervos e funcionários é abordado por Teixeira e Ghizoni (2012). Segundo os autores, envolve cuidados de proteção contra roubo, depredações, danos gerais causados por condições de guarda e exposição inadequada e medidas de salvaguarda contra catástrofes. Sobre as medidas de segurança aos objetos, analise as afirmativas a seguir:
I- Máscaras, chapéus, cestos etc. são peças que precisam de sustentação para não deformarem sua estrutura.
II- Esculturas e estátuas devem ser retiradas de sua base e protegidas em seus relevos e extremidades.
III- Uma pintura deve ser sustentada pela sua tela.
IV- É recomendável o controle de acesso e de circulação de pessoas nos locais de guarda e preservação do acervo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TEIXEIRA, L.; GHIZONI, V. Conservação preventiva de acervos. Florianópolis: FCC, 2012.
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	4.
	Dentre as ações de preservação e conservação preventiva para a manutenção do acervo de bibliotecas está a conscientização dos usuários. Explicar sobre os problemas do mau uso do acervo tem sido um dos métodos mais eficazes. Sobre a conscientização de usuários, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As ações de preservação e conservação precisam mostrar aos usuários que estes não devem retirar os volumes novos das estantes sem uso de equipamentos.
	 b)
	A utilização de cartilhas instruindo usuários ao cuidado com as brochuras dos livros e a dobradura de páginas já é um método suficiente.
	 c)
	As campanhas de preservação e conservação devem ser contínuas e trabalhadas em conjunto pelas equipes, mostrando aos usuários o correto uso dos materiais.
	 d)
	Expor livros danificados resolve todo problema de conscientização dos públicos infantis, que são o principal foco das campanhas.
	5.
	A ação que os agentes biológicos ocasionam aos acervos é bastante fácil de reconhecer. Esses agentes dependem exclusivamente das condições do meio ambiente para se proliferarem. É possível ainda associar esses agentes à natureza química dos materiais que constituem os documentos. Sobre os agentes biológicos, analise as sentenças a seguir:
I- Fungos são os agentes que se alimentam de papéis, cola, couro, pigmentos e outros elementos presentes nos materiais do acervo.
II- Os poluentes como os gases e as partículas sólidas são provenientes do ambiente externo à biblioteca e provocam reações químicas sérias aos acervos.
III- Os roedores são agentes deteriorantes do acervo que se aproximam devido à presença de resíduos de alimentos, hábito que deve ser desencorajado junto aos funcionários e usuários.
IV- Os insetos são potencialmente os piores inconvenientes dos acervos documentais e, em regra, são realizados por baratas, brocas, traças e cupins que podem estar em papel ou revestimentos do material.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	6.
	Os agentes biológicos constituem séria ameaça aos acervos, em especial os de papel, pelos danos que ocasionam. Em razão disso, o controle e a vigilância são cuidados imprescindíveis contra agentes biológicos. Sobre insetos, roedores e fungos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os agentes biológicos são atraídos para as obras a partir do conforto que sentem com a inobservância dos cuidados com os acervos.
PORQUE
II- Uma vez instalados esses agentes biológicos é preciso adequar as condições ambientais, como temperatura, umidade do ar, boa circulação de ar e condições de higiene, evitando a sua proliferação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira proposição é falsa, e a segunda é verdadeira.
	 b)
	A primeira proposição é verdadeira, e a segunda é falsa.
	 c)
	As duas proposições são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	7.
	As unidades de informação atualmente precisam se preocupar com o estabelecimento de políticas de preservação digital. A Câmara Federal dos Deputados e o Arquivo Nacional são exemplos de bibliotecas ou arquivos que estabelecem essas políticas. Quanto à finalidade das políticas de preservação digital, analise as sentenças a seguir:
I- As políticas de preservação digital têm a finalidade de orientar legalmente a preservação e acesso aos objetos digitais.
II- Constituem registro material de um fazer científico, de uma cultura, de expressão artística e na área das ciências exatas.
III- Visam superar a obsolescência dos objetos tecnológicos e dos próprios suportes informacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Nas bibliotecas, as técnicas de conservação passam por diversas etapas de procedimentos. As atuais medidas de conservação têm sido voltadas às causas da deterioração, e a busca por melhores condições da vida útil dos acervos é o padrão de conduta dos conservadores. Sobre as etapas de conservação de acervos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O diagnóstico é a primeira etapa do processo de conservação e serve para decidir as prioridades no processo de conservação ou restauração na instituição.
(    ) A retirada de excrementos de insetos aderidos às obras e aos documentos, com utilização de bisturi e lupa, é parte da etapa de reparos em último lugar dos procedimentos de conservação.
(    ) O armazenamento em bibliotecas prevê a guarda dos materiais na posição vertical, em estantes e em ambientes com ventilação, sendo, portanto, a penúltima fase das medidas de conservação.
(    ) O monitoramento da temperatura e da umidade do ar são etapas secundárias na escala de preocupação do conservador nas bibliotecas, pois essas condições ambientaisnão ocasionam imediata deterioração dos acervos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	9.
	A restauração de livros costuma ser realizada em obras raras e pode ser definida como um "conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico" (CASSARES, 2000, p. 12). Com relação aos critérios que identificam um livro como raro, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Depende da ótica de cada instituição, biblioteca, acervo ou país.
PORQUE
II- A definição de raridade pode ser atribuída como simplesmente algo afetivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASSARES, N. C. Como fazer conservação preventiva em arquivos e bibliotecas. São Paulo: Arquivo do estado/imprensa oficial, 2000. Disponível em: bit.ly/2QyLkZJ. Acesso em: 20 mar. 2020.
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 c)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
	10.
	O processo de restauro de um livro tem como início a construção de uma documentação detalhada da obra. O registro fotográfico e o fichamento com descrição minuciosa do estado de conservação anterior ao processo são imprescindíveis. A documentação levantada pelo fichamento é dividida em ficha de identificação do livro, ficha de encadernação, mapa de cadernos e anotações complementares (GIORDANO, 2008). Com relação à ficha de identificação do livro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Possui a descrição da encadernação do livro.
(    ) Possui as informações bibliográficas e tipográficas.
(    ) Possui a descrição das uniões das folhas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIORDANO, P. A. de. A restauração de livros raros: procedimentos e critérios a serem seguidos. In: GIORDANO, P. A. de; CASSARES, N. C.; MOTTA, G. C. Diálogos: conservação de acervos de bibliotecas. São Paulo: Sistema Integrado de Bibliotecas da USP, 2008.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - F.