Avaliação Gestão de Carreira

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09/03/2021 Revisar envio do teste: Avaliação – 14051-60-IN90105_...
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Revisar envio do teste: Avaliação
Gestão de Carreira 14051-60-IN90105_0000_12_20S3-202032 Avaliação da Disciplina
Usuário Iraene Santos Silva
Curso Gestão de Carreira
Teste Avaliação
Iniciado 09/03/21 11:11
Enviado 09/03/21 11:15
Status Completada
Resultado da
tentativa
7 em 7 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos de 1 hora
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Assinale a alternativa correta:
Muitas empresas têm a preocupação com a carreira profissional
de seus funcionários. Entretanto, a integração entre indivíduo e
empresa não é uma tarefa simples, pois cada um possui
objetivos a alcançar
Muitas empresas têm a preocupação com a vida pessoal de seus
funcionários. Entretanto, a integração entre indivíduo e empresa
não é uma tarefa simples, pois cada um possui objetivos a
alcançar
Muitas empresas têm a preocupação com a carreira profissional
de seus funcionários. Entretanto, a integração entre indivíduo e
empresa é uma tarefa simples, pois cada um possui objetivos a
alcançar
Muitas empresas têm a preocupação com a carreira profissional
de seus funcionários. Entretanto, a integração entre indivíduo e
empresa não é uma tarefa simples, pois cada um possui
objetivos a alcançar
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,7 em 0,7 pontos
Iraene Silva 1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_55444_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_55444_1&content_id=_851161_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
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e.
Feedback da
resposta:
Muitas empresas têm a preocupação com a carreira profissional
de seus funcionários. Entretanto, a integração entre indivíduo e
empresa não é uma tarefa simples, em virtude dos objetivos da
empresa
Muitas empresas têm a preocupação com a carreira profissional
de seus funcionários. Entretanto, a integração da empresa não é
uma tarefa simples, pois cada um possui objetivos a alcançar
Comentário: A resposta é C será encontrada no Capítulo 1
pág. 5, unidade I
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
Assinale as alternativas corretas:
I – Atualmente, o mercado está em uma situação desfavorável. Existe
abundância de oportunidades de emprego para quem oferece e escassez de
oportunidades de emprego para quem procura.
II - Pode-se perceber a contradição de que existe entre o excesso de vagas a
serem preenchidas e, na ótica da procura, a falta de oportunidades no
mercado.
III - Como consequência da falta de profissionais capacitados para ocupação
das vagas em oferta, passam a existir novas tendências de mercado com a
finalidade de suprir as necessidades dos ofertantes em dar continuidade ao
trabalho e à produção.
IV - As tecnologias estão substituindo as pessoas no setor industrial, em
função deste necessitar cada vez menos do trabalho “mental” e cada vez mais
de um trabalho “braçal”.
V - No setor de serviços é que a oferta está em expansão e por isso são
exigidos profissionais competentes, passíveis de inovação, criatividade e
mudança.
I, III e V estão corretas
I, III e IV estão corretas
I, II e V estão corretas
I, II, III, IV e V estão corretas
I, III e V estão corretas
II, III e IV estão corretas
0,7 em 0,7 pontos
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resposta: Comentário: A resposta é: D será encontrada no Capítulo 1
pág. 6, unidade I
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Balassiano, Ventura e Filho (2004) dizem que a carreira está dividida em duas
fases distintas:
Tradicional e contemporânea, em que a tradicional é marcada
por certo grau de estabilidade, progressão linear vertical e restrita
à sociedade masculina e a grupos sociais dominantes
Tradicional e contemporânea, em que a tradicional é marcada
por certo grau de instabilidade, progressão linear vertical e
restrita à sociedade masculina e a grupos sociais dominantes
Tradicional e contemporânea, em que a tradicional é marcada
por certo grau de estabilidade, progressão linear horizontal e
restrita à sociedade masculina e a grupos sociais dominantes
Tradicional e contemporânea, em que a tradicional é marcada
por certo grau de estabilidade, progressão linear vertical e restrita
à sociedade masculina e a grupos sociais dominantes
Tradicional e a contemporânea, em que a tradicional é marcada
por certo grau de estabilidade, progressão linear vertical e restrita
à sociedade feminista e a grupos sociais dominantes
Tradicional e a contemporânea, em que a tradicional é marcada
por certo grau de estabilidade, progressão linear vertical e restrita
à sociedade masculina e a reconhecimento dos direitos
trabalhistas
Comentário: A resposta é alternativa: C será encontrada no
Capítulo 2 pág. 9
Pergunta 4
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Segundo Hall (1976, apud Souza, 2010), define-se carreira como:
Associada às experiências e atividades relacionadas ao trabalho,
sendo uma sequência de atitudes e comportamentos do
profissional durante o período em que ele integra a organização
Associada às atividades relacionadas ao trabalho, sendo uma
sequência de atitudes e comportamentos do profissional durante
o período em que ele integra a organização
Associada às experiências e atividades relacionadas ao trabalho,
sendo uma sequência de comportamentos do profissional
durante o período em que ele integra a organização
Associada às experiências e atividades relacionadas ao trabalho,
sendo uma sequência de atitudes do profissional durante o
período em que ele integra a organização
Associada às experiências e atividades relacionadas ao trabalho,
sendo uma sequência de atitudes e comportamentos do
profissional durante o período em que ele integra a organização
Associada às experiências e atividades relacionadas ao
conhecimento, sendo uma sequência de ações e
comportamentos do profissional durante o período em que ele
integra a organização
Comentário: A resposta é alternativa: D será encontrada no
Capítulo 2.1 pág. 10
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
Dutra (2008, p. 177) menciona as competências que Meister atualmente
considera como as exigidas com maior frequência pelas empresas: Assinale a
afirmativa correta:
Aprender a aprender, comunicação e colaboração, raciocínio
criativo e resolução de problemas, conhecimento tecnológico,
desenvolvimento da liderança
0,7 em 0,7 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Aprender a aprender, comunicação e colaboração, raciocínio
criativo e resolução de problemas, conhecimento tecnológico,
desenvolvimento de equipes, autogerenciamento da carreira
Aprender a aprender, comunicação e colaboração, raciocínio
criativo e resolução de problemas, conhecimento tecnológico,
desenvolvimento da liderança, autogerenciamento da vida
pessoal
Aprender a aprender, comunicação e colaboração, resolução de
problemas, conhecimento tecnológico, desenvolvimento da
liderança, autogerenciamento da carreira
Aprender a aprender, comunicação, raciocínio e resolução de
problemas, conhecimento tecnológico, desenvolvimento das
equipes, autogerenciamento da carreira
Aprender a aprender, comunicação e colaboração, raciocínio
criativo e resolução de problemas, conhecimento tecnológico,
desenvolvimento da liderança
Comentário: A resposta será encontrada no Capítulo 1 pág. 6
Além dessas, Dutra (2008, p. 177) menciona as competências que Meister
atualmente considera como as exigidas com maior frequência pelas
empresas:
Aprender a aprender: capacidade de aprender com novas informações, de
se soltar de conceitos antigos e estar aberto para novas ideias.
Comunicação e colaboração: capacidade de trabalhar em equipe,
colaborar com colegas e de repassar adequadamente as informações recebidas.
Raciocínio criativo e resolução de problemas: quando possui iniciativa
para resolver conflitos e dificuldades do dia a dia e busca soluções criativas, não
esperando que peçam para agir e apresenta boa vontade em contribuir com as
melhorias.
Conhecimento tecnológico: os profissionais devem estar sincronizados
com as novas tecnologias e saber utilizá-las como uma ferramenta coletiva que
proporciona rapidez e otimização do trabalho.
Desenvolvimento da liderança: a liderança é uma competência que deve ser
estimulada em todos os profissionais de diversos cargos, porque a tendência é
todos se tornarem líderes de si mesmos.
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Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Druker (1968 apud JUNQUEIRA, 1988) salienta que não se consegue atingir
metas diárias porque, em termos de administração do tempo, trabalha-se de
maneira totalmente inversa. Logo, podemos dizer que:
A primeira medida para melhorar a utilização do tempo é verificar
como ele vem sendo empregado
A primeira medida para melhorar a utilização do planejamento é
verificar como ele vem sendo empregado
A primeira medida para melhorar a utilização do tempo é verificar
como distribuir na semana
A primeira medida para melhorar a utilização do tempo na
carreira é verificar como ele vem sendo empregado
A primeira medida para melhorar a utilização do tempo é verificar
como ele vem sendo empregado
A primeira medida para melhorar a utilização do tempo é verificar
como ele vem sendo empregado nas organizações
Comentário: A resposta é alternativa: D será encontrada no
Capítulo 1 pág. 5, unidade III)
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Para Junqueira (1988), a administração do tempo torna o executivo mais
eficaz, dando a ele mais tempo para aplicar em atividades importantes.
Assinale a alternativa correta:
Urgente, importante e prioridade
Resolver, importante e prioridade
Urgente, importante e procrastinar
Urgente, importante e prioridade
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
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d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Urgente, desenvolver e prioridade
Programar, importante e prioridade
Comentário: A resposta é a alternativa: C será encontrada no
Capítulo 1 pág. 6, unidade III)
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Segundo Chaves (1992, p. 10), oitenta por cento do sucesso que você obtém,
ou virá a obter, depende, ou dependerá, de vinte por cento de suas atividades.
Isso significa que:
Se você se contentar com apenas oitenta por cento do sucesso
que você aspira alcançar, você poderá eliminar oitenta por cento
das coisas que hoje faz
Se você não se contentar com apenas oitenta por cento do
sucesso que você aspira alcançar, você poderá eliminar oitenta
por cento das coisas que hoje faz
Se você se contentar com apenas oitenta por cento do sucesso
que você aspira alcançar, você poderá eliminar oitenta por cento
das coisas que hoje faz
Se você se contentar com apenas oitenta por cento do sucesso
que você aspira alcançar, você poderá conquistar oitenta por
cento das coisas que hoje faz
Se você não se contentar com oitenta por cento do sucesso que
você aspira alcançar, você poderá eliminar vinte por cento das
coisas que hoje faz
Se você se contentar com apenas vinte por cento do sucesso
que você aspira alcançar, você poderá eliminar oitenta por cento
das coisas que hoje faz
Comentário: A resposta é alternativa: B será encontrada no
Capítulo 1 pág. 6, unidade III)
0,7 em 0,7 pontos
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Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
A palavra coaching é de origem francesa, que vem de coach (cocheiro), que
significa transporte, ou seja, um veículo para o transporte de pessoas de um
lugar para outro. Logo, podemos dizer que:
Um coach é, literalmente, um veículo transportando uma pessoa
ou um grupo de pessoas de uma origem para um destino
pretendido
Um coach é, literalmente, um veículo transportando uma pessoa
de uma origem para um destino pretendido
Um coach é, literalmente, um veículo transportando um grupo de
pessoas de uma origem para um destino pretendido
Um coach é, literalmente, um veículo transportando uma pessoa
ou um grupo de pessoas de uma origem para qualquer destino
Um coach é, literalmente, um veículo transportando uma pessoa
ou um grupo de pessoas de uma origem para um destino
pretendido
Um coach é, literalmente, um veículo transportando uma pessoa
ou um grupo de pessoas de um lugar para o outro
Comentário: A resposta é alternativa: D será encontrada no
Capítulo 1 pág. 5, unidade II)
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
No processo de coaching, o coach dirige e coordena a execução de um
programa em que o coachee (ou grupo de coachees) fornece um meio de
crescimento pessoal e profissional para que suas estratégias ou
comportamentos o levem ao sucesso. Assinale a alternativa correta:
0,7 em 0,7 pontos
0,7 em 0,7 pontos
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Terça-feira, 9 de Março de 2021 11h17min08s BRT
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
Para alcançar esse objetivo, o coachee deve receber, durante o
processo, apoio individualizado, emocional e prático, destinado a
melhorar seu comportamento, identificar seu potencial,
preparando-se para assumir novas responsabilidades, enfrentar
situações de diferentes naturezas em suas atividades diárias e
melhorar seu desempenho
Para alcançar esse objetivo, o coachee deve receber, durante o
processo, apoio emocional em grupo e prático, destinado a
melhorar seu comportamento, identificar seu potencial,
preparando-se para assumir novas responsabilidades, enfrentar
situações de diferentes naturezas em suas atividades diárias e
melhorar seu desempenho
Para alcançar esse objetivo, o coachee deve receber, durante o
processo, apoio individualizado, emocional e prático, destinadoa
melhorar seu comportamento, identificar seu potencial,
preparando-se para assumir novas responsabilidades, enfrentar
situações de diferentes naturezas em suas atividades diárias e
melhorar seu desempenho
Para alcançar esse objetivo, o coachee deve receber, durante o
processo, apoio individualizado, prático, destinado a melhorar
seu comportamento, identificar seu potencial, preparando-se para
assumir novas responsabilidades, enfrentar situações de
diferentes naturezas em suas atividades diárias e melhorar seu
desempenho
Para alcançar esse objetivo, o coachee deve receber, durante o
processo, apoio individualizado, profissional e prático, destinado
a melhorar seu comportamento, identificar seu potencial,
preparando-se para assumir novas responsabilidades, enfrentar
situações de diferentes naturezas em suas atividades diárias e
melhorar seu desempenho
Para alcançar esse objetivo, o coachee deve receber, durante o
processo, apoio individualizado, emocional e prático, destinado a
melhorar seu comportamento, identificar seus gaps, preparando-
se para assumir novas responsabilidades, enfrentar situações de
diferentes naturezas em suas atividades diárias e melhorar seu
desempenho
Comentário: A resposta é alternativa: B será encontrada no
Capítulo 1 pág. 7, unidade II)
← OK
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