AVALIAÇAO ACADEMICA 2

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Acadêmico: 
 
Disciplina: Técnicas de conservação, preservação e gestão de documentos 
(BIB104) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( 
Prova: 
 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As intervenções de conservação preventiva não produzem resultados visíveis nos 
objetos. São voltadas para que as coleções sejam mantidas em bom estado, evitando 
danos. Quando se trata de uma atuação mais direta sobre as peças, temos as técnicas 
de conservação reparadora. Sobre a conservação reparadora, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o tipo de medida possível: 
 a) Evitar qualquer tipo de dobras nos cantos das páginas. 
 b) Confecção de capa e planificação de documentos. 
 c) Higienização de livros/documentos. 
 d) Controle das condições ambientais envolventes. 
 
2. Arquivos, bibliotecas e museus são os três tipos de unidades de informação que 
possuem como ponto em comum os seus acervos formados por objetos, livros, obras 
de arte, documentos em papel, fotografias, entre outros. Especificamente no caso das 
bibliotecas, preservar é uma questão necessária e urgente. Sobre a preservação nas 
bibliotecas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. 
In: VIEIRA, B. V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e 
diálogos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. 
 a) A preservação é a informação extraída desses acervos para divulgação aos seus 
públicos. 
 b) As atividades de preservação buscam a extensão da vida química dos 
documentos. 
 c) Preservar abarca todas as operações que são voltadas à manutenção e à 
possibilidade de acessos aos materiais. 
 d) A preservação congrega três tipos de preocupação com os livros: ambiental, física 
e de transferência de conteúdo intelectual. 
 
3. A preservação e a conservação de coleções são tarefas urgentes enfrentadas por 
quem realiza um programa de gerenciamento de acervo. Sendo assim, o bibliotecário 
e/ou gestor necessita de conhecimentos específicos voltados para a realização de tal 
tarefa. Sobre os conhecimentos essenciais ao gestor de um acervo, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Conhecer detalhadamente o acervo. 
( ) Conhecer a história dos livros e da biblioteca. 
( ) Conhecer o que constitui um livro raro. 
 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V . 
 b) V - V - V. 
 c) F - F - F. 
 d) V - F - V. 
 
4. As técnicas em conservação são desenvolvidas em um processo sequencial, exigindo 
o cumprimento de etapas para melhores resultados. Cada fase comporta diferentes 
atividades que, segundo Costa (2003), se classificam em sucessão de ações. Sobre a 
sequência das etapas de conservação, analise as opções a seguir: 
 
I- Diagnóstico - Reparos - Armazenamento - Monitoramento ambiental. 
II- Diagnóstico - Monitoramento ambiental - Vistoria - Reparos. 
III- Acondicionamento - Higienização - Encadernação - Armazenamento. 
IV- Plano de Salvamento - Diagnóstico - Acondicionamento - Encadernação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COSTA, M. F. Noções básicas de conservação preventiva de documentos. 
Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2003. 
 a) As opções III e IV estão corretas. 
 b) As opções I e II estão corretas. 
 c) As opções I, II e III estão corretas. 
 d) As opções I e III estão corretas. 
 
5. Quanto ao tratamento aquoso utilizado em restauro de livros, é previsto sua aplicação 
em casos em que o papel esteja em deterioração ou já deteriorado. São necessários 
alguns testes antes da aplicação desse tratamento, como nas tintas que não são 
solúveis aos produtos utilizados. Com relação aos procedimentos relativos ao 
tratamento aquoso, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Pode-se banhar o livro para remover intervenções realizadas anteriormente. 
 
PORQUE 
 
II- A obra é reenfibrada visando que não surjam manchas ou diferenças de tom. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
da I. 
 
6. Com relação ao processo de higienização no restauro de livros, podemos definir 
como "processo de remoção de poeira, insetos e materiais estranhos aderentes aos 
objetos que os danificam ou de alguma forma contribuem para sua depreciação" 
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(COBRA, 2003, p. 53). Sobre o processo de higienização, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A obra deve passar pelo processo de higienização antes de passar pelo desmonte. 
 
PORQUE 
 
II- As ferramentas utilizadas no processo de higienização são trinchas, pincéis, 
bisturis e borrachas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COBRA, M. J. T. Pequeno dicionário de conservação e restauração de 
livros e documentos. Brasília: Edições Cobra Pages, 2003. 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
da I. 
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falta. 
 
7. Preservar e conservar livros ou outro material informacional é constituído de um 
conjunto de técnicas que garantem que as informações sejam preservadas para as 
futuras gerações. Com relação às técnicas voltadas para a Conservação Preventiva - 
CP -, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Faz enxertos em partes faltantes do miolo. 
 b) A conservação desenvolve remendo em folhas rasgadas. 
 c) Prevê o manuseamento e o acondicionamento em condições adequadas. 
 d) A CP recupera encadernações danificadas. 
 
8. O processo de restauro de um livro tem como início a construção de uma 
documentação detalhada da obra. O registro fotográfico e o fichamento com 
descrição minuciosa do estado de conservação anterior ao processo são 
imprescindíveis. A documentação levantada pelo fichamento é dividida em ficha de 
identificação do livro, ficha de encadernação, mapa de cadernos e anotações 
complementares (GIORDANO, 2008). Com relação à ficha de identificação do livro, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Possui a descrição da encadernação do livro.( ) Possui as informações bibliográficas e tipográficas. 
( ) Possui a descrição das uniões das folhas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GIORDANO, P. A. de. A restauração de livros raros: procedimentos e 
critérios a serem seguidos. In: GIORDANO, P. A. de; CASSARES, N. C.; MOTTA, 
G. C. Diálogos: conservação de acervos de bibliotecas. São Paulo: Sistema Integrado 
de Bibliotecas da USP, 2008. 
 a) F - F - V. 
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 b) V - F - F. 
 c) F - V - F. 
 d) V - V - V. 
 
9. As unidades de informação atualmente precisam se preocupar com o estabelecimento 
de políticas de preservação digital. A Câmara Federal dos Deputados e o Arquivo 
Nacional são exemplos de bibliotecas ou arquivos que estabelecem essas políticas. 
Quanto à finalidade das políticas de preservação digital, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- As políticas de preservação digital têm a finalidade de orientar legalmente a 
preservação e acesso aos objetos digitais. 
II- Constituem registro material de um fazer científico, de uma cultura, de expressão 
artística e na área das ciências exatas. 
III- Visam superar a obsolescência dos objetos tecnológicos e dos próprios suportes 
informacionais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. Pode-se afirmar que a conservação é entendida como um "conjunto de melhorias do 
meio ambiente e dos meios de armazenagem e proteção que visam a retardar a 
degradação dos materiais do acervo" (ANTUNES, 2015, p. 110). Nessa definição, há 
dois tipos de ação conservadora. Sobre as possibilidades de ação conservadora em 
bibliotecas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ANTUNES, C. Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin - BBM - USP. 
In: VIEIRA, B. V. G.; ALVES, A. P. M. (Orgs.). Acervos especiais: memórias e 
diálogos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. 
 a) Preventiva e Restauradora. 
 b) Higienizadora e Preventiva. 
 c) Restaurativa e Interativa. 
 d) Recuperadora e Manuseio. 
 
Prova finalizada co 
 
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