AOL2_FISICAAPLICADA2021

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AOL2 – FÍSICA APLICADA 2021.1 (te ajudei? Deixa o like ) 
 
Assignment Content 
1. Pergunta 1 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A velocidade escalar média e a velocidade média podem ser muito diferentes. A 
velocidade escalar de um objeto que está se movendo a uma velocidade de +5m/s é 
a mesma (5m/s) que um objeto se movendo a uma velocidade de -5m/s.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 63 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre grandezas escalares 
e vetoriais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A massa do átomo de hidrogênio pode ser classificada como escalar. 
 
II. ( ) O intervalo de tempo entre dois eclipses solares é uma grandeza escalar. 
 
III. ( ) O peso de um corpo é uma grandeza vetorial. 
 
IV. ( ) A densidade de uma liga de ferro é uma grandeza considerada escalar. 
 
V. ( ) A temperatura de um corpo pode ser dita como vetorial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V, V. 
2. 
V, V, V, V, F. 
Resposta correta 
3. 
F, F, V, F, V. 
4. 
V, F, F, V, F. 
5. 
V, F, V, F, F. 
2. Pergunta 2 
/1 
Analise a situação a seguir: 
 
Em um aula de geometria analítica, o professor desenhou no quadro os vetores 
, e mostrou a relação matemática entre os vetores dado pela geometria 
formada entre eles, demonstrando regras de soma como a regra do paralelogramo. 
 
Considere os vetores e associe as operações abaixo com seus respectivos 
resultados. 
 
1) 
2) . 
3) . 
4) . 
5) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
( ) . 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 5, 3, 2, 4. 
2. 
4, 2, 5, 1, 3. 
3. 
3, 5, 4, 2, 1. 
4. 
4, 2, 1, 5, 3. 
5. 
3, 4, 1, 5, 2. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Se você já explicou a alguém como chegar a um endereço usando expressões como 
‘siga por esta rua por cinco quarteirões e depois dobre à esquerda’, usou a 
linguagem dos vetores. Na verdade, qualquer tipo de navegação se baseia em 
vetores, mas a física e a engenharia também usam vetores para descrever 
fenômenos que envolvem rotações e forças magnéticas” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 114-115 
 
Considerando essas informações e os vetores unitários , analise as afirmativas 
a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O vetor tem componente x com orientação positiva em relação ao eixo. 
 
II. ( ) O vetor tem componente y com orientação negativa em relação ao eixo. 
 
III. ( ) O vetor tem módulo de 9,85. 
 
IV. ( ) O vetor tem um ângulo de aproximadamente -24°. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, F. 
2. 
F, V, F, V. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, V, F, V. 
Resposta correta 
5. 
F, V, V, F. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
Nosso corpo reage a acelerações (é um acelerômetro), mas não a velocidades (não 
é um velocímetro). Quando estamos viajando de carro a 90 km/h ou viajando de 
avião a 900 km/h, não temos nenhuma sensação de movimento. Entretanto, se o 
carro ou avião muda bruscamente de velocidade, percebemos imediatamente a 
mudança e podemos até ficar assustados.” 
 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 66. 
 
Considere que um motorista dirige do Rio de Janeiro a São Paulo, metade do tempo 
a 55km/h, e a outra metade a 90km/h. Na volta, ele viaja metade da distância a 
55km/h, e a outra metade a 90km/h. A partir dessas informações, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A velocidade dos carros é constante, podendo, assim, ser o movimento 
caracterizado como uniforme. 
 
II. ( ) Os valores de deslocamento dos trechos são os mesmos. 
 
III. ( ) No trecho de ida, temos que o valor da velocidade média de 72,5 km/h. 
 
IV. ( ) No trecho de volta, temos que o valor da velocidade média de 140 km/h. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F. 
Resposta correta 
2. 
V, F, F, F. 
3. 
F, V, V, F. 
4. 
V, V, V, F. 
5. 
F, F, V, V. 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A condensação de vapor de água nas nuvens cria gotículas de água de 10 a 20 
micrômetros de diâmetro - menores do que a espessura de um fio de cabelo. Essas 
gotas minúsculas são pequenas demais para cair como chuva, cujas gotas têm cerca 
de 1 milímetro (mil micrômetros) de diâmetro e são 1 milhão de vezes mais 
pesadas.” 
Fonte: AGÊNCIA FAPESP. “Como se formam as gotas de chuva?”. Inovação 
Tecnológica, jan. 2007. Disponível em: 
<https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=0101250
70108&id=010125070108#.XiZCl8hKjIU>. Acesso em: 20 jan. 2020. 
 
Gotas de chuva caem 1700 m de uma nuvem até o chão. Considere que não existe 
resistência no ar e que a gravidade constante é g = 9,81 m/s2. A partir dessas 
informações e do conteúdo estudado sobre queda livre, pode-se afirmar que a 
velocidade das gotas ao atingir o solo é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
180 m/s. 
2. 
181, 40 m/s. 
3. 
185 m/s. 
4. 
188 m/s. 
5. 
182,63 m/s. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O voo da máquina é um verdadeiro prodígio aerodinâmico, resultado de uma 
complexa combinação de forças que se contrabalançam. Sua sustentação, por 
exemplo, vem das asas, que, quando inclinadas contra o fluxo de ar, produzem uma 
força para cima. O helicóptero nada mais é que um avião com asas móveis: hélices 
cujo nome técnico é rotor. “ 
Fonte: GODINHO, R., D. Como funciona o helicóptero? Disponível em: 
<https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-funciona-o-helicoptero/>. 
Acesso em: 09 jan. 2020. 
 
Considere que, em um local onde a aceleração da gravidade vale 10 m/s², uma 
pedra é abandonada de um helicóptero no instante em que esse está a uma altura 
de 1000 m em relação ao solo. A pedra gasta 20 s para chegar ao solo. A partir 
dessas informações e do conteúdo estudado sobre queda, é correto afirmar que o 
helicóptero, no momento do abandono da pedra: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
encontrava-se em situação indeterminada face aos dados. 
2. 
estava na mesma direção que o movimento da pedra. 
3. 
estava parado. 
4. 
subia. 
Resposta correta 
5. 
descia. 
7. Pergunta 7 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Quando o motorista pisa no pedal de freio, ele está dando literalmente o pontapé 
inicial em uma operação delicada. Nesse momento, ele está acionando o sistema 
hidráulico do veículo. O objetivo é pressurizar uma linha de fluido que, na outra 
ponta do circuito, lá perto das rodas, irá pressionar as pastilhas (ou lonas) contra 
os discos (ou tambores).” 
Fonte: ESTADÃO. Como funcionam os freios dos carros. Disponível em: 
<https://jornaldocarro.estadao.com.br/servicos/como-funcionam-os-freios-dos-
carros/>. Acesso em: 09 jan. 2020. 
 
Os freios de um carro podem produzir uma desaceleração da ordem de 5,2 m/s². 
Considere que um motorista está a 137 km/h e avista um radar de velocidade. É 
correto afirmar que, para um caso de movimento uniformemente variado, o tempo 
mínimo necessário para que o carro atinja a velocidade máxima permitida de 
90km/h, em segundos, é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
7,80 s. 
2. 
9,04 s. 
3. 
2,51 s. 
Resposta correta 
4. 
5,9 s. 
5. 
3,60 s. 
8. Pergunta 8 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Assim, a palavra gravidade significava originalmente apenas a propriedade dos 
corpos pesados (também chamados de “graves”, ou seja, aquilo que faz com que 
eles caiam ou empurrem pra baixo. Ninguém pensava, na antiguidade,que a 
gravidade fosse um efeito produzido pela Terra atraindo os corpos”. 
Fonte: MARTINS, R. A. A maçã de Newton: História, lendas e tolices. In: SILVA, C. C. 
(Org.). Estudos de história e Filosofia das Ciências, São Paulo: Livraria da Física, 
2006, p.171. Disponível em: <http://www.ghtc.usp.br/server/pdf/RAM-livro-
Cibelle-Newton.pdf>. Acesso em: 09 jan. 2020. 
 
Uma pedra cai de um penhasco com 100m de altura. Considerando essas 
informações e o conteúdo estudado sobre queda livre, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) A pedra leva um tempo total de 4,52 s para atingir o solo. 
 
II. ( ) A pedra leva 2,26 s para atingir os primeiros 50m de queda. 
 
III. ( ) A pedra apresenta aceleração igual a zero em sua queda, mantendo, assim, 
velocidade em 9,81 m/s. 
 
IV. ( ) A pedra sofre influência da gravidade, o que modifica o módulo da 
velocidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
3. 
F, V, V, F. 
4. 
V, V, V, F. 
5. 
V, V, F, F. 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O produto escalar pode ser considerado como o produto de duas grandezas: (1) o 
módulo de um dos vetores e (2) a componente escalar do outro vetor em relação 
ao primeiro. Na notação dos vetores unitários, pode ser expandido de acordo com 
a lei distributiva.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016. p. 135 
 
Considerando o módulo do vetor = 6 unidades, o módulo do vetor = 7 
unidades e , além do conteúdo estudado sobre produto escalar, pode-se 
afirmar que o ângulo entre é: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
67,56°. 
2. 
55,45°. 
3. 
80,89°. 
4. 
70,53°. 
Resposta correta 
5. 
79,67°. 
10. Pergunta 10 
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Leia o trecho a seguir: 
 
“Uma partícula que se move em linha reta pode se deslocar em apenas dois 
sentidos, já que a direção é conhecida. Podemos considerar o deslocamento como 
positivo em um sentido e negativo no outro. No caso de uma partícula que se move 
em qualquer outra trajetória, porém, um número positivo ou negativo não é 
suficiente para indicar a orientação; precisamos usar um vetor.” 
Fonte: HALLIDAY, D; RESNICK, R. Fundamentos da Física Mecânica. 10. ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2016, p. 115 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conhecimentos 
de vetores, analise as técnicas a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
 
1) Produto vetorial. 
2) Produto escalar. 
3) Soma de vetores. 
4) Decomposição em componentes. 
 
( ) É a técnica de transformar o vetor em seus fatores em x e y, facilitando, assim, 
cálculos que envolvem representações gráficas mais complexas. 
 
( ) É a técnica que retorna como resultado um valor real, sendo calculado 
utilizando os módulos dos vetores e sabendo a inclinação entre eles. 
 
( ) É a técnica de cálculo de um vetor resultante, podendo ser feita através do 
método geométrico, ou usando a decomposição dos vetores. 
 
( ) É a técnica que retorna um terceiro vetor, perpendicular ao plano dos dois 
primeiros, e sua orientação é dada através da técnica da mão direita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 3, 4. 
2. 
1, 2, 4, 3. 
3. 
4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
4. 
4, 1, 2, 3. 
5. 
4, 1, 3, 2.