GABARITO II AVALIAÇÃO PROVA PESPECTIVAS PROFISSIONAIS UNIASSELVI

Prévia do material em texto

Acadêmico: Iracema Santos Fernandes (1410337)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:668329) ( peso.:1,50)
Prova: 28883983
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A educação a distância, modalidade em plena ascensão, é conhecida por fazer uso das tecnologias de informação e comunicação, permitindo a in
entre docentes e acadêmicos em diferentes espaços e tempo. A partir do século XXI, alguns autores conceituaram o ensino a distância conforme s
estudos e entendimentos, apresentando algumas especificidades que os diferenciam, mas sobretudo mantendo um padrão semelhante de pensam
forma geral, essa metodologia de ensino utiliza recursos tecnológicos de informação e comunicação. Sobre as características do conceito geral qu
ensino a distância, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É a modalidade de ensino idêntica ao presencial, existe um professor para tirar dúvidas e abordar o conteúdo de forma clara e objetiva.
 b) É a modalidade de ensino que ganhou mercado por apresentar algo inovador, onde professor e aluno estão no mesmo local, interagindo e tirand
acerca do conteúdo estudado.
 c) A educação a distância vem ganhando mercado por se destacar como algo inovador, em que aluno e professor estão conectados, estudando, p
ambos encontram-se separados em tempo e espaço.
 d) Educação a distância é uma forma de ensino na qual o estudo individualizado não faz parte de sua formatação, tendo em vista que o estudo em
amplia os horizontes e facilita a aprendizagem.
2. A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e institucionais. Podemos percebe
evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução históric
educação a distância no mundo, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948.
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um curso com material por correspondência.
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um marco na história da EAD ainda no século XIX. 
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por correspondência ainda no século XVII.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
3. O estudante tem que fazer um planejamento, criar uma rotina de estudos, estabelecer metas diárias, priorizar as tarefas mais urgentes e organizar
a ser estudado. Todo curso EAD tem uma programação e um cronograma para a entrega de trabalhos e provas presenciais. Com relação a essa d
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Flexibilidade.
 b) Administração de tempo.
 c) Motivação.
 d) Organização.
4. O Decreto nº 5.622, que regulamenta em 2005 a Lei nº 9.394/96, foi um passo importante concernente a definições, ampliações e limites da Educa
Distância. Neste caso, mais uma evidência da necessidade de as legislações acompanharem a realidade expansiva e inclusiva desta modalidade d
Este decreto caracteriza a Educação a Distância como a modalidade educacional com diversas peculiaridades. Referente às afirmações do Decret
sobre a Educação a Distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Caracteriza a EAD como uma modalidade educacional que efetiva os processos de ensino e aprendizagem por diversos meios de comunicaçã
atividades educativas em lugares e tempos diversos.
( ) Estabelece que não há a obrigatoriedade da realização de avaliações de estudantes na modalidade presencial. 
( ) Preconiza que os estágios obrigatórios, previstos na legislação pertinente, devem ser presenciais.
( ) Afirma que atividades de laboratório de ensino, quando for o caso para determinados cursos, podem ser híbridos, ou seja, a distância e presen
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o artigo 80 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estab
diretrizes e bases da educação nacional. Diário oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília,
DF, 20 dez. 2005.
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
5. A educação a distância é uma modalidade de ensino que faz uso das tecnologias para auxiliar os acadêmicos no processo de ensino e aprendizag
separados pela distância, o uso das tecnologias facilita a aproximação entre professor e acadêmico. Durante sua consolidação, passou por cinco g
ensino por correspondência, tele-ensino, multimídia, e-learning e m-learning. Acerca da educação a distância na segunda geração - período compr
entre 1960 e 1985 - qual foi a designação recebida e como ocorreu o suporte tecnológico de distribuição de conteúdos?
 a) Tele-ensino - emissões radiofônicas e televisivas.
 b) E-learning - internet e web.
 c) Multimídia - CDs e DVDs.
 d) Ensino por correspondência - imprensa.
6. Podemos classificar as pessoas que vivem em nossa sociedade atual em dois grupos distintos de acordo com o tipo de contato que tiveram com a
digital. O primeiro grupo de pessoas são aquelas que nasceram antes da revolução destas tecnologias e tiveram que se adaptar as mesmas poste
O segundo grupo de pessoas são aquelas que já nasceram em um mundo onde estas tecnologias digitais faziam parte do seu cotidiano. Assinale 
alternativa CORRETA que apresenta a denominação atribuída a estes dois grupos respectivamente:

 a) Geração Z e Geração X.
 b) Geração Analógica e Geração Digital.
 c) Adaptáveis Tecnológicos e Tecnológicos Naturais.
 d) Imigrantes Digitais e Nativos Digitais.
7. Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes
compostos por material impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito para que o aluno pudess
organizar seus estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material passou a ser disponibilizado em qual geração da educação a distância?
 a) Na 4ª geração da educação a distância.
 b) Na 5ª geração da educação a distância.
 c) Na 2ª geração da educação a distância.
 d) Na 3ª geração da educação a distância.
8. O aluno deve respeitar horários fixos para estudar e fazer as atividades. Por isso, é importante ficar longe de distrações como internet e programas
Não pode perder o foco nem a concentração. Assinale a alternativa CORRETA a que se refere essa definição:
 a) Disciplina.
 b) Motivação.
 c) Comportamento.
 d) Flexibilidade.
9. Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para o bom rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cur
graduações na Educação a Distância. Os pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades, as básicas, as medianas e as 
Sobre a competência identificada como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos alunos do EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
 a) Autoavaliação.
 b) Fluência digital.
 c) Comunicação.
 d) Flexibilidade.
10.São consideradas as pessoas de gerações que não tiveram acesso às tecnologias durante sua infância, mas que com o passar do tempo, tiveram
buscar conhecimentos a respeito das tecnologias disponíveis no mercado. A quem se refere essa afirmação?
 a) Nativos digitais.
 b) Imigrantes digitais.
 c) Pessoas superdotadas.
 d) Pessoas tecnológicas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.