PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS(GTU100) AVALIAÇÃO II

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O Censo da Educação Superior é um instrumento de pesquisa que coleta informações sobre as
Instituições de Ensino Superior do Brasil. Estes dados servem a múltiplas finalidades, oferecendo um
panorama sempre atual da educação nacional no que se refere ao nível de ensino superior. Sobre o
órgão responsável por realizar este Censo, assinale a alternativa CORRETA:
A O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
B O Instituto Brasileiro de Pesquisas Educacionais e de Ensino Superior.
C O Instituto Ayrton Senna.
D O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
O surgimento da educação a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a educação de
forma geral, modificando os espaços escolares, ambientes de aprendizagem e os recursos que são
utilizados para o ensino. Atualmente, são vários os termos usados para designar a nova geração no
que diz respeito ao contato com a tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados
nativos digitais, analise as sentenças a seguir:
I- São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através da internet
discada.
II- São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social e familar. 
III- São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua forma de
aprender.
IV- São as pessoas que gostam de desafios e de atividades comunitárias, preferindo o isolamento
social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A educação a distância, modalidade em plena ascensão, é conhecida por fazer uso das
tecnologias de informação e comunicação, permitindo a interação entre docentes e acadêmicos em
diferentes espaços e tempo. A partir do século XXI, alguns autores conceituaram o ensino a distância
conforme seus estudos e entendimentos, apresentando algumas especificidades que os diferenciam,
mas sobretudo mantendo um padrão semelhante de pensamento. De forma geral, essa metodologia de
ensino utiliza recursos tecnológicos de informação e comunicação. Sobre as características do
conceito geral que define o ensino a distância, assinale a alternativa CORRETA:
A É a modalidade de ensino que ganhou mercado por apresentar algo inovador, onde professor e alunoestão no mesmo local, interagindo e tirando dúvidas acerca do conteúdo estudado.
B Educação a distância é uma forma de ensino na qual o estudo individualizado não faz parte de suaformatação, tendo em vista que o estudo em grupo amplia os horizontes e facilita a aprendizagem.
É a modalidade de ensino idêntica ao presencial, existe um professor para tirar dúvidas e abordar o
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C conteúdo de forma clara e objetiva.
D A educação a distância vem ganhando mercado por se destacar como algo inovador, em que aluno eprofessor estão conectados, estudando, porém ambos encontram-se separados em tempo e espaço.
Competência é tomar a iniciativa e assumir a responsabilidade diante das situações profissionais
com as quais nos deparamos. Consiste em um entendimento prático de situações, que agrega valor,
que se apoia em conhecimentos adquiridos e os transforma à medida que aumenta a diversidade de
situações. Com relação aos atributos que são considerados competências importantes para os
acadêmicos da educação a distância, analise as opções a seguir:
 
I- Fluência digital.
 II- Gestão de conflitos.
 III- Administração de tempo.
 IV- Autonomia.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, III e IV estão corretas.
B As opções II, III e IV estão corretas.
C As opções I, II e IV estão corretas.
D As opções I, II e III estão corretas.
No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas internacionais
que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial desta modalidade de ensino
no Brasil, o que desencadeou as gerações da educação a distância, sendo que em cada fase apresentou
certas particularidades e possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração
com relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira geração ou monomídia.
II- Segunda geração ou múltiplas mídias.
III- Terceira geração ou multimídia interativa.
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa.
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e DVs.
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências. 
( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web.
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas e
televisivas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B III - I - IV - II.
C II - IV - I - III.
D IV - III - II - I.
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A educação a distância é uma modalidade de ensino que faz uso das tecnologias para auxiliar os
acadêmicos no processo de ensino e aprendizagem, separados pela distância, o uso das tecnologias
facilita a aproximação entre professor e acadêmico. Durante sua consolidação, passou por cinco
gerações: ensino por correspondência, tele-ensino, multimídia, e-learning e m-learning. Acerca da
educação a distância na segunda geração - período compreendido entre 1960 e 1985 - qual foi a
designação recebida e como ocorreu o suporte tecnológico de distribuição de conteúdos?
A Ensino por correspondência - imprensa.
B Tele-ensino - emissões radiofônicas e televisivas.
C E-learning - internet e web.
D Multimídia - CDs e DVDs.
Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo
um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio
feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a
educação a distância começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o
contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
A Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
B Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
C As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
D Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
O Decreto nº 5.622, que regulamenta em 2005 a Lei nº 9.394/96, foi um passo importante
concernente a definições, ampliações e limites da Educação a Distância. Neste caso, mais uma
evidência da necessidade de as legislações acompanharem a realidade expansiva e inclusiva desta
modalidade de ensino. Este decreto caracteriza a Educação a Distância como a modalidade
educacional com diversas peculiaridades. Referente às afirmações do Decreto nº 5.622 sobre a
Educação a Distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Caracteriza a EAD como uma modalidade educacional que efetiva os processos de ensino e
aprendizagem por diversos meios de comunicação em atividades educativas em lugares e tempos
diversos.
 ( ) Estabelece que não há a obrigatoriedade da realização de avaliações de estudantes na
modalidade presencial. 
 ( ) Preconiza que os estágios obrigatórios, previstos na legislação pertinente, devem ser presenciais.
 ( ) Afirma que atividades de laboratório de ensino, quando for o caso para determinados cursos,
podem ser híbridos, ou seja, a distância e presencial.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: BRASIL. Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o artigo 80 da Lei nº
9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário
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oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília,
DF, 20 dez. 2005.
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - F - F.
Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensinoa distância foram
disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos por material
impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito
para que o aluno pudesse organizar seus estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material
passou a ser disponibilizado em qual geração da educação a distância?
A Na 3ª geração da educação a distância.
B Na 4ª geração da educação a distância.
C Na 5ª geração da educação a distância.
D Na 2ª geração da educação a distância.
Segundo Pelissoli e Loyola (2004, p. 1), o M-learning é uma modalidade de ensino e
aprendizagem que permite a alunos e professores criarem novos ambientes de aprendizagem à
distância, utilizando para isso dispositivos móveis com acesso à internet. Sobre os dispositivos
móveis que possibilitam o uso do M-Learning, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PELISSOLI, Luciano; LOYOLLA, Waldomiro. Aprendizado móvel (M-Learning):
dispositivos e cenários. In: Actas do Congresso Internacional de Educação a Distância, Brasil.
Disponível em: . Acesso em: 8 nov. 2004.
A Tablet, laptop e smartphone.
B Televisores e aparelhos de DVD.
C Computadores pessoais e redes de computadores.
D Redes sociais e televisão.
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