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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Conteúdo do teste 1. Parte superior do formulário Pergunta 1 1 ponto No dicionário, encontramos para o termo “pesquisa” informações como “busca”, “indagação”, “investigação”, “geralmente de cunho científico”. Desta maneira, quem realiza uma pesquisa está à procura de algo, pois precisa fazer uma averiguação a partir de ideia, de um problema, de uma determinada questão. Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: Melhoramentos, 2008. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 1) pesquisa teórica. 2) pesquisa metodológica. 3) pesquisa empírica. 4) pesquisa prática. ( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na realidade da sociedade vigente. ( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de realização. ( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada sociedade. ( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e proposições. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 1. 2, 3, 1, 4. 2. 4, 2, 3, 1. 3. 4, 1, 2, 3. 4. 3, 2, 4, 1. 5. 3, 1, 2, 4. Parte inferior do formulário 2. Parte superior do formulário Pergunta 2 1 ponto A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de trabalhos acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico devem ser padronizados de acordo com suas orientações, garantindo-lhes uniformidade e, ao mesmo tempo, credibilidade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a seguir de acordo com a metodologia para a organização dos elementos pré-textuais de um artigo científico. ( ) Autor(es). ( ) Palavras-chave. ( ) Resumo. ( ) Subtítulo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 1. 1, 3, 4, 2. 2. 2, 4, 3, 1. 3. 3, 2, 4, 1. 4. 4, 1, 2, 3. 5. 1, 3, 2, 4. Parte inferior do formulário 3. Parte superior do formulário Pergunta 3 1 ponto Leia o excerto a seguir: “De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo com suas necessidades e interesses.” Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos. I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando quantidades para observar sua validade. II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências. III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação da teoria. IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a particularização. V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e manipulação de instrumentos. Está correto o que se afirma em: 1. II, III e IV. 2. I, III e V. 3. II, IV e V. 4. I, II e IV. 5. III, IV e V. Parte inferior do formulário 4. Parte superior do formulário Pergunta 4 1 ponto Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo em vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores. Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional considera procedimentos: 1. baseados em experiências. 2. baseados em avaliação de programas de melhoramentos. 3. baseados em estudo de sinais e seus significados. 4. de reconstrução sistemática de vivências através de uma linha histórica. 5. que buscam processos lógicos de interpretação. Parte inferior do formulário 5. Parte superior do formulário Pergunta 5 1 ponto Leia o excerto a seguir: “Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.” Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 164 (Adaptado). Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade: 1. apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo questionamentos. 2. apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais. 3. permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases. 4. imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados. 5. evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão. Parte inferior do formulário 6. Parte superior do formulário Pergunta 6 1 ponto A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar aspectos que permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no caso, pelo pesquisador, e alguns cuidados durante a elaboração precisam ser observados tendo em vista esse receptor. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem ser observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os com as suas respectivas características. 1) Clareza. 2) Coerência. 3) Objetividade. 4) Concisão. ( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras. ( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas. ( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação. ( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 1. 4, 1, 3, 2. 2. 2, 4, 3, 1. 3. 3, 4, 2, 1. 4. 1, 2, 4, 3. 5. 4, 3, 1, 2. Parte inferior do formulário 7. Parte superior do formulário Pergunta 7 1 ponto Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR 14724 da ABNT especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho científico deve conter. Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São Paulo: Atlas, 2002. p. 82. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos itens. 1) Elementos pré-textuais. 2) Elementos textuais. 3) Elementos pós-textuais. ( ) Referências, anexos. ( ) Resumo, palavras-chave. ( ) Desenvolvimento. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 1. 1, 3, 2. 2. 3, 1, 2. 3. 3, 2, 1. 4. 1, 2, 3. 5. 2, 3, 1. Parte inferior do formulário 8. Parte superior do formulário Pergunta 8 1 ponto Leia o excerto a seguir: “O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.” Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado). Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e suas características,pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante deve: 1. identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga intertextualidade em relação a ele. 2. apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de reforço, como os exemplos dados. 3. apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que complementam esse texto. 4. apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias sobre o texto original. 5. apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância. Parte inferior do formulário 9. Parte superior do formulário Pergunta 9 1 ponto Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de uma questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com exposição impessoal. Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos. São Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado). Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da redação científica. I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade. II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador. III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular. IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo. Está correto o que se afirma em: 1. I, II e III. 2. II e III. 3. I e IV. 4. I e III. 5. III e IV. Parte inferior do formulário 10. Parte superior do formulário Pergunta 10 1 ponto O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como procedimento dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, são resumidas as principais ideias e informações de um texto; nesse caso, o fichamento pode ser feito a partir de um artigo de revista, um livro ou uma parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre outros. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento. II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos. III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas. IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços. V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 1. V, F, V, F, V. 2. F, V, V, V, F. 3. V, V, V, F, F. 4. V, F, F, V, V. 5. F, V, F, V, F Parte inferior do formulário
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