aol 1 psicologia do desenvolvimento

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· Pergunta 1
· /1“ Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a análise, o registro e a interpretação dos fatos do mundo físico sem a interferência do pesquisador” (Barros e Lehfeld, 2007).
· Acerca da pesquisa descritiva assinale as opções verdadeiras.
· I- Nesse tipo de pesquisa, vale a coleta de dados sem a interferência do observador.
· II- A pesquisa descritiva descreve os fatos, por isso utiliza a opinião.
· III- O método descritivo é dividido em três tipos: As técnicas observacionais, estudo de caso e pesquisa de levantamento. 
· IV- As técnicas observacionais apenas observam o comportamento
· V- Na pesquisa de levantamento sempre ocorre uma influência do pesquisador, mesmo que pequena.
· As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Pergunta 2
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· A psicologia clínica se dedica ao estudo dos transtornos mentais e aspectos psíquicos do ser humano. Sendo assim, observe as afirmativas abaixo.
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· I) A psicologia clínica não atende grupos de pessoas.
· II) São modelos de atendimento clínico o comportamental, humanista, Gestalt, psicanalista e cognitivo.
· III) As neurociências não atendem a prática clínica, apenas a pesquisa.
· IV) O neuropsicólogo é a prática do psicólogo embasada nas neurociências e nas teorias da psicologia. Esse ramo trabalha com reabilitação neurocognitiva, testagem e avaliação neuropsicológica.
· V) A psicologia social não atende individualmente. 
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· Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
 
· As afirmativas II e IV estão corretas.
Pergunta 3
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· “A Psicologia Comunitária dedica-se a estudar, compreender e intervir no cenário de questões psicossociais que caracterizam uma comunidade. Salienta-se por sua praticidade e pela diversidade das opções teóricas e intencionalidades que estruturam seus fazeres” (Retirado de Kochenborger Scarparo, Helena Beatriz de Fátima Guareschi, Neuza Maria, psicologia e comunais SOCIAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Psicologia & Sociedade [online] 2007, 19 (PY): [de consulta: 06 de abril de 2019] Disponível em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309326391024> ISSN 0102 -7182 ). 
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· A psicologia comunitária pertence ao grupo da psicologia social. No Brasil, está surgiu como um meio para atender a população que carece de assistência social, mas, é importante lembrar que os órgãos que compõe o sistema são para todos. Sendo assim, relacione os exemplos apresentados no quadro, com cada órgão da assistência social.
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· Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
IV- V- II – I- III
Pergunta 4
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· A contribuição do estudo da fisiologia para a área da psicologia foi importante para compreensão de temas como percepção, sensação e inteligência. Um estudo importante foi o de Paul Broca que identificou regiões cerebrais responsáveis pela área da fala e da compreensão da linguagem.
· Sendo assim, assinale qual alternativa melhor corresponde aos estudos desenvolvidos nesta área de pesquisa.
· Regiões cerebrais, suas funções e relação com o comportamento humano.
Pergunta 5
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· “A psicobiologia é uma área do conhecimento que busca compreender o comportamento por meio de suas bases biológicas, ou seja, utiliza-se estudos fisiológicos e genéticos, para compreender a interação entre sistema nervoso e comportamento”.
· Observe as afirmações relacionadas com o conceito de psicobiologia e assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos desta área de conhecimento, e F, de falso, para as que não caracterizam.
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· I - ( ) A plasticidade cerebral é estudada dentro das neurociências, ela estuda a capacidade cerebral em se modificar ao longo da vida, formando novas sinapses.
· II - ( ) Exames de imagem cerebral como o pet scan, possibilitam visualizar áreas cerebrais mais ativas, facilitando o diagnostico neuropsicológico.
· III - ( ) A psicobiologia estuda a relação entre cérebro e comportamento.
· IV - ( ) Algumas regiões cerebrais devido a sua complexidade não são estudadas pela psicobiologia, mas sim, pela nanopsicobiologia.
· V - ( ) As neurociências incluem tão somente os cientistas da área da psicobiologia. 
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· Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
V, V, V F e F
Pergunta 6
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· “O método científico pode ser definido como um conjunto de regras básicas para realizar uma experiência, a fim de produzir um novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes(Vianna, 2001).” 
· O método cientifico universaliza e padroniza a linguagem cientifica. A respeito do método cientifico dentro da área da psicologia, assinale a opção correta.
· Um cientista precisa desenvolver seu pensamento crítico a respeito do assunto, esta é uma maneira cientifica de enxergar aquela situação problema, sempre optando pela neutralidade e fugindo de qualquer ideia tendenciosa.
Pergunta 7
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· Transtornos e dificuldades de Aprendizagem são duas coisas diferentes, porém ambas são muito confundidas e prejudicam o desenvolvimento escolar do aluno. Relacione cada exemplo apresentado com transtorno ou dificuldade de aprendizagem.
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· BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_17.PNG
· Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
· Ocultar opções de resposta 
· IV – III - I - V - II
Pergunta 8
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· “A psicologia escolar e educacional investiga os processos de ensino-aprendizagem, alguns teóricos a chamam de Psicologia Escolar porque o psicólogo atua dentro da Escola, sempre focado no aprendizado do aluno, mas ela também é chamada de psicologia educacional porque para outros teóricos o aprender não acontece apenas no ambiente escolar, englobando também a participação de outros ambientes educativos e participações chave como a família por exemplo” (p. 34). 
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· Observe as afirmações sobre psicologia escolar e educacional e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam estratégias adotadas por esse profissional, e F, de falso, para as que não caracterizam.
· I - ( ) O trabalho deste profissional deve ser em uma parceira multiprofissional.
· II - ( ) O psicólogo escolar atua para cuidar da saúde mental de toda a Escola.
· III - ( ) São considerados casos para o psicólogo escolar, crianças vítimas de abuso infantil, quando os professores descobrem.
· IV - ( ) A estratégia de trabalho deste profissional é sistêmica, visto que muitas são as variáveis que compõe o ambiente escolar.
· V - ( ) Condições críticas devem ser encaminhadas aos órgãos parceiros, como conselho tutelar, DISQUE 100, CRAS e CREAS, CAPS ou polícia militar e civil. 
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· Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
V, F, F, V e V
Pergunta 9
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· “O método científico é uma maneira compartilhada entre todo o mundo para adquirirmos conhecimento a respeito do mundo que nos rodeia. A psicologia segue os pilares para produção de conhecimento, que visam a formulação de uma hipótese; delinear um estudo para que isso seja possível, e este estudo deve utilizar um dos três métodos de se fazer pesquisa, que são o descritivo, correlacional e experimental, esses são métodos padrão para que os dados observados sejam coletados corretamente, e com isso chegar as conclusões do estudo para posteriormente serem publicadas” (p.12).
· No quadro abaixo, relacione os métodos de pesquisa apresentados com suas principais características.
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· BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_05.PNG
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· III – I - II
· Resposta correta
· Pergunta 10
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· Leia o texto sobre tecnologia e educação.
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· “Nem todas as tecnologias inventadas pelo homem são relevantes para a educação. Algumas apenas estendem sua força física, seus músculos. Outras apenas lhe permitem mover-se pelo espaço mais rapidamente e/ou com menor esforço. Nenhuma dessas tecnologias é altamente relevante para a educação. No entanto, as tecnologias que amplificam os poderes sensoriais do homem, sem dúvida, o são. O mesmo é verdade das tecnologias que estendem a sua capacidade de se comunicar com outras pessoas. Mas, acima de tudo, isto é verdade das tecnologias, disponíveishoje, que aumentam os seus poderes mentais: sua capacidade de adquirir, organizar, armazenar, analisar, relacionar, integrar, aplicar e transmitir informação” (Retirado de: CHAVES, Eduardo OC. Tecnologia na Educação. Encyclopedia of Philosophy of Education, edited by Paulo Ghirardelli, Jr, and Michal A. Peteres. Published eletronically at, p. 14, 1999).
· Quando a criança interage com uma interface pronta, as imagens, cenários, desenvolver das histórias já estão prontos, de modo que o interlocutor participa passivamente, não estimula o processo de criação e imaginação.
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