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Álgebra Linear Aula 01/Parte 02 Prof. Me. Janiel Martins Neves INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PIAUÍ Campus Paulistana IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Curso de Licenciatura em Física SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 1- EQUAÇÃO LINEAR DEFINIÇÃO: São equações da forma 𝑎11. 𝑥1 + 𝑎12. 𝑥2+ 𝑎13. 𝑥3 + ... + 𝑎1𝑛. 𝑥𝑛 = 𝑏1 De modo que, • 𝑥1, 𝑥2, ...,𝑥𝑛 são as incógnitas; • 𝑎11, 𝑎12, ..., 𝑎1𝑛 são os coeficientes (reais ou complexo); • 𝑏1 é o termo independente (real ou complexo). Exemplo Solução de uma Equação Linear: É uma sequência de números reais ( 𝑟1, 𝑟2, 𝑟3, … , 𝑟𝑖 ) que quando trocamos cada 𝑥𝑖 por 𝑟𝑖 na equação o membro da esquerda permanece identicamente igual ao membro da direita. 𝑎11. 𝑥1 + 𝑎12. 𝑥2+ 𝑎13. 𝑥3 + ... + 𝑎1𝑛. 𝑥𝑛 = 𝑏1 Fazendo as substituições temos; 𝑎11. 𝑟1 + 𝑎12. 𝑟2+ 𝑎13. 𝑟3 + ... + 𝑎1𝑛. 𝑟𝑛 = 𝑏1 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 2- SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES Definição: É um conjunto formado por duas ou mais equações lineares que pode ser representado na seguinte forma: Onde: • 𝑥1,𝑥2, ...,𝑥𝑚 são as incógnitas; • 𝑎11, 𝑎12, ..., 𝑎𝑛𝑚 são os coeficientes (reais ou complexo); • 𝑏1, 𝑏2, ..., 𝑏𝑛 é o termo independente (real ou complexo). Tem n equações e m incógnitas IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 3. SOLUÇÃO DE UM SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES São os valores que transformam simultaneamente as equações de um sistema de equações lineares em identidade, isto é, que satisfazem a todas as equações do sistema, constituem sua solução. IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 4. SISTEMAS EQUIVALENTES Diz – se que dois sistemas de equações lineares são equivalentes quando admitem a mesma solução. Exemplo: Os sistemas abaixo: 3𝑥 + 6𝑦 = 42 2𝑥 − 4𝑦 = 12 e 𝑥 + 2𝑦 = 14 𝑥 − 2𝑦 = 6 São equivalentes porque admitem a mesma solução: 𝑥 = 10 e 𝑦 = 2 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 5. OPERAÇÕES ELEMENTARES E SISTEMA EQUIVALENTES Um sistema de equações lineares se transforma num sistema equivalente quando se efetuam as seguintes operações elementares: I – Permutação de duas equações. II – Multiplicação de uma equação por um número real diferente de zero. III – Substituição de uma equação por sua soma com outra equação previamente multiplicada por um número real diferente de zero. IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 6. RESOLUÇÃO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES. 6.1. Método da substituição Consiste em isolar uma variável (colocar uma variável em função das outras), a partir de uma equação, e substituir seu valor nas outras equações. 6.2. Método da Adição Consiste em somar uma equação a outra, com o objetivo de eliminar uma (ou mais) incógnitas nas outras equações. As vezes, antes, precisamos multiplicar a(s) equação(ões) por uma constante. IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 6.3. Método do escalonamento Consiste em eliminar a(s) variável(is) das equações do sistema por meio de operações elementares realizadas nas equações. Antes de fazer tais operações é importante escrever o sistema na sua forma matricial ampliada. Por exemplo 3𝑥 + 𝑦 = 2 𝑥 − 𝑦 = 0 ⇒ 3 1 1 −1 . 𝑥 𝑦 = 2 0 ⇒ 3 1 2 1 −1 0 Sistema Matriz Ampliada IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Exemplo: Considere o seguinte sistema: 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1000 2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 = 2000 2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 = 2500 Forma matricial, temos; 1 1 1 2 1 4 2 3 5 . 𝑥 𝑦 𝑧 = 1000 2000 2500 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Escrevendo o sistema S na forma da matriz ampliada 1 2 2 1 1 3 1 4 5 1000 2000 2500 Aplicando o escalonamento para 1ª eliminação, podemos escolher o elemento da primeira linha e da primeira coluna para ser o pivô. Os demais elementos dessa coluna deverão ser iguais a zero. IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Aplicando operações elementares nas 2ª e 3ª linhas; 1 2 2 1 1 3 1 4 5 1000 2000 2500 Resultando em na matriz equivalente (1ª) 1 0 0 1 −1 1 1 2 3 1000 0 500 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Para escolher como pivô o elemento da segunda linha e segunda coluna, precisamos multiplicar a linha 2 por (-1): 1 0 0 1 −1 1 1 2 3 1000 0 500 𝐿2 → −1 . 𝐿2 Resultando em: (2ª) 1 0 0 1 1 1 1 −2 3 1000 0 500 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Aplicando operações elementares nas 1ª e 3ª linhas: 1 0 0 1 1 1 1 −2 3 1000 0 500 Resultando em: (3ª) 1 0 0 0 1 0 3 −2 5 1000 0 500 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Para escolher como pivô o elemento da terceira linha e terceira coluna, precisamos dividir a linha 3 por (+5) : 1 0 0 0 1 0 3 −2 5 1000 0 500 𝐿2 → 1 5 . 𝐿3 Resultando em 4ª 1 0 0 0 1 0 3 −2 1 1000 0 100 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Aplicando operações elementares nas 1ª e 2ª linhas: 1 0 0 0 1 0 3 −2 1 1000 0 100 Resultando em (5ª) 1 0 0 0 1 0 0 0 1 700 200 100 ⇒ 𝑥 = 700 𝑦 = 200 𝑧 = 100 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA Portanto o sistema inicial 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1000 2𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 = 2000 2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 = 2500 Tem como solução 𝑋 = 𝑥 𝑦 𝑧 = 700 200 100 IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA MATRIZ ESCALONADA DEFINIÇÃO: uma matriz está na forma escalonada reduzida quando satisfaz as seguintes condições: • Todas as linhas nulas (formadas inteiramente por zeros) ocorrem abaixo das linhas não nulas; • O pivô (1ª elemento não nulo de uma linha) de cada linha não nula é igual a 1; • O pivô de cada linha não nula ocorre à direita do pivô da linha anterior; • Se uma coluna contém um pivô, então todos os seus outros elementos são iguais a zero. IFPI – INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS PAULISTANA 7. DISCUSSÃO DE UM SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES Discutir um sistema linear S significa efetuar um estudo de S visando a classifica – lo. Resolver um sistema linear significa determinar todas as suas soluções. Suponhamos que um sistema de m equações com n incógnitas tenha sido escalonado e, retiradas as equações do tipo 0 = 0, restam p equações com n incógnitas. I. Se último das equações restante é 0𝑥1 + …+ 0𝑥𝑛 = 𝛽𝑝 𝛽𝑝 ≠ 0 então o sistema é incompatível; Caso contrário, sobram duas alternativas: II. Se 𝑝 = 𝑛 o sistema é compatível determinado III. Se 𝑝 < 𝑛, então o sistema é compatível indeterminado.
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