QUIZ_PTS 01

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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Comentário
da
resposta:
Uma charge mostra um sujeito jovem, de boné, pegando os seguintes livros na prateleira de
filosofia de uma livraria. “Ética como valor inalienável”; “Ética não se compra” e “Ética e
honestidade”. Ao ir ao caixa, ele apresenta uma carteirinha de professor de ética e ganha um
desconto de 50%. Na última tirinha, ele se encontra com um sujeito mais maduro e lhe devolve
a carteirinha, agradecendo. “Tenho de advogado também, se precisar” é o comentário dado
pelo professor ao impostor.
Qual a moral da história?
A moral é que a ética se aplica não apenas a grandes teorias e à letra escrita,
mas também à prática cotidiana, até do professor de ética.
A moral é que um professor jamais deve emprestar a sua carteirinha a sujeitos
mais novos.
A moral é que todas as livrarias deveriam seguir o exemplo desta, dando
descontos a professores de ética, que costumam ganhar muito mal.
A moral é que a ética se aplica não apenas a grandes teorias e à letra escrita,
mas também à prática cotidiana, até do professor de ética.
A moral é que tudo, no fim das contas, é relativo, ou seja, pode ser muito útil e
bom para a humanidade infringir a ética de vez em quando.
Alternativa c) 
A alternativa a) apresenta uma interpretação superficial e moralista. A alternativa
b) mostra o lado mercadológico, de que a ética tem que ser recompensada com
descontos. A última alternativa é relativista, postura que foi questionada na aula
escrita.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Numa charge, Mafalda está com uma revista na mão, dirige-se a um coleguinha e diz:
- Estive lendo nessa revista um artigo sobre um self-made man.
 - E o que é isso?
 – pergunta o coleguinha.
- Ainda não consegui saber direito, mas parece que se você nasce num berço miserável e é
enterrado num caixão de luxo, você venceu na vida.
 – responde ela.
Qual a moral central da história?
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
Comentário
da
resposta:
A moral é que todos temos a possibilidade de sermos self-made man, ou seja,
pessoas bem-sucedidas, é só querer.
A moral é que todos temos a possibilidade de sermos self-made man, ou seja,
pessoas bem-sucedidas, é só querer.
A moral é que os artigos de revistas são perigosos por propagarem valores
questionáveis.
A moral é que os valores de sucesso que hoje são propagados são fúteis e não
condizentes com os valores morais perenes.
A moral é que todos têm direito a se livrar da miséria e se tornar bem-
sucedidos e ricos.
Alternativa c) 
Mafalda não está discutindo se é desejável, possível ou justo que todos desejam
ser self-made man, nem a moral das revistas – que pode ser uma moral periférica,
mas não é a central –, mas o próprio conceito de sucesso, que é fútil e efêmero.
Ou seja, todos, bem-sucedidos ou pobres, vão morrer algum dia.
Pergunta 3
Leia atentamente o seguinte trecho de uma dissertação:
A maioria dos estudos na área de biomecânica da marcha humana (MH) foram
desenvolvidos recentemente com ajuda de coleta e análise de dados laboratoriais.
Davis, R. B. et al. (2000) desenvolveram procedimentos e análise para o estudo
dinâmico da caminhada, considerando protocolos para coleta de dados: reação do
solo, eletromiografias e fotografia de alta velocidade para pontos de posição, para se
analisar a dinâmica inversa. Hermini, H. A. (2000) desenvolveu uma modelagem
cinemática na finalidade de controle de movimentos da articulação de membros do
corpo, para utilizar em próteses. Num estudo para reproduzir tarefas posturais em
modelos matemáticos da biomecânica, Menegaldo, L. L. (2001) realizou uma
formulação da postura humana contendo múltiplos corpos rígidos, mecânica
muscular, dinâmica da ativação neural e geometria do membro inferior e aplicou essa
formulação para determinar controladores ótimos em malha aberta. No mesmo ano,
Loss, J. F. (2001) analisou o efeito dos parâmetros: Inércia, massa e centro de
gravidade de cada segmento e a influência nos esforços durante a marcha. O torque
no quadril durante a marcha foi estudado por Pereira, A. H. (2002), que utilizou
modelos matemáticos para calcular esse esforço em pessoas normais e em pessoas
com amputação, gerados para uma prótese de joelho. Já, Pedran, G.J. (2002),
estudou o comportamento do centro de gravidade do corpo durante a marcha.
Fonte: Disponível em:
< http://www.ime.eb.br/arquivos/teses/se4/mec2013/Pedro_Jacinto.pdf>. Acesso em 12 out.
2015
De que parte do trabalho se trata?
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
Trata-se da revisão da bibliografia.
Trata-se da revisão da bibliografia.
Trata-se do objetivo geral.
Trata-se da justificativa.
Trata-se dos objetivos específicos.
Alternativa: a)
Trata-se da revisão da bibliografia.O texto não fala dos objetivos geral ou
específicos do trabalho, nem o justifica, mas apenas apresenta o que os teóricos
têm a dizer sobre o tema a ser investigado. Trata-se, portanto, da revisão
bibliográfica.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
Comentário
da
resposta:
Observe a seguinte citação:
As formas de relevo foram descritas com base nas características morfométricas das
vertentes, em conformidade com Moreira e Pires Neto et al. (1998).
O que está de errado nela?
O et al. (“e outros”), só é usado a partir de três autores, e não dois como no
exemplo, e, no caso, só é citado o primeiro autor.
O et al. (“e outros”), só é usado a partir de três autores, e não dois como no
exemplo, e, no caso, só é citado o primeiro autor.
A citação teria que mostrar obrigatoriamente a página do trecho citado.
O sobrenome dos autores tinha que estar em letras maiúsculas.
O sobrenome dos autores tinha que estar entre parêntesis.
Alternativa: a)
O et al. (“e outros”), só é usado a partir de três autores, e não dois como no
exemplo, e, no caso, só é citado o primeiro autor.O sobrenome dos autores faz
parte da sentença, então, não vem entre parênteses. Ele também não vem em
letras maiúsculas, porque está fora do parêntesis. O número de página na
citação indireta é opcional, não obrigatório.
Pergunta 5
Em uma charge, três políticos engravatados com dicionários abertos em suas mãos
identificam, respectivamente, que as palavras: “renúncia”, “corrupto”, “ética”, “transparência” e
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
c. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
“honra” não se encontram em seus dicionários. E o quarto sugere: “Então, fechado! Vamos
votar a extinção dos dicionários!”
O que se pode dizer sobre a linguagem a partir dessa charge?
I - Que ela deve ser determinada pelo discurso político dominante para que a sociedade viva
em paz.
 II - Que ela é influenciada pela política e nunca é politicamente neutra. 
 III - Que deve haver muitos dicionários, conforme a linguagem de cada um, ou, então, não
haver dicionário algum. 
 IV - Que os políticos tentam controlar e manipular a linguagem.
Somente as alternativas II e IV são corretas.
Somente a alternativa I é correta.
Somente as alternativas I e II são corretas.
Somente as alternativas II e IVsão corretas.
Somente a alternativa IV é correta.
Alternativa correta: c).
A charge evidencia algo frisado na aula 1, a saber, a complexidade e o poder
implícitos na linguagem, que são tais que os políticos tentam controlá-la a seu
favor.
Pergunta 6
Resposta Selecionada:
d. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Uma monografia lato sensu tem por objetivos:
I. oferecer ao aluno um primeiro contato com a atividade de iniciação à pesquisa e de
produção acadêmica de conhecimentos; 
II. conferir a possibilidade de conquista do título de mestre ou doutor;
III. exercitar o raciocínio lógico do aluno no processo de ensino-aprendizagem da pesquisa;
IV. ensaiar construções incipientes de ciência.
Qual(is) é(são) a(s) alternativa(s) correta(s)?
Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
Apenas a alternativa I está correta.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
1 em 1 pontos
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Comentário
da resposta:
Alternativa d) 
A monografia lato sensu tem todos os objetivos apresentados, exceto o de
conferir títulos, que é exclusividade da monografia stricto sensu. 
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
I. Alcançar a cura para a doença de Alzheimer.
II. Identificar aplicações das células-tronco ao combate ao câncer de mama.
III. Determinar os limites da aplicação das células-tronco na cura dos diversos tipos de câncer.
IV. Combater o preconceito contra os experimentos e pesquisas desenvolvidas com células-tronco.
A partir do seguinte tema e pergunta-problema, escolha os objetivos específicos mais
adequados:
Tema: Aplicações atuais e futuras das células-troncoPergunta: Quais os aspectos
positivos e negativos no que tange às aplicações das células-tronco na regeneração
de células cancerígenas?
Fonte: Disponível em:<http://guiatcc.maisforum.com/t3-pergunta-problema>.Acesso em 13 out.
2015.
Somente II e III estão adequados.
Somente II e III estão adequados.
Somente I e II estão adequados.
Somente I, II e IV estão adequados.
Somente II e IV estão adequados.
Alternativa: a)
Somente II e III estão adequados. Nem o tema, nem a pergunta-problema falam
da doença de Alzheimer, mas doenças ligadas ao câncer. O combate ao
preconceito é um objetivo geral da pesquisa como um todo e uma justificativa,
mais do que um objetivo mensurável. As alternativas II e III especificam
elementos componentes do tema e da pergunta-problema.
Pergunta 8
Quanto à Metodologia de Educação pela Pesquisa (MEP), é correto afirmar que:
I. Ela pretende simplesmente substituir a disciplina Metodologia de Pesquisa Científica. 
II. Ela pretente romper com o ensino de Metodologia da Pesquisa tradicional.
III. Ela se pretente multi, inter e transdisciplinar.
Assinale a alternativa correta:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
c. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
Somente II e III estão corretas.
Somente I e II estão corretas.
Somente I e III estão corretas.
Somente II e III estão corretas.
Todas estão corretas.
Alternativa c) 
A MEP não pretende simplesmente substituir os cursos de metodologia, mas
repensá-los, rompendo com a concepção tradicional e adotando uma filosofia de
forma multi, trans e interdisciplinar.
Pergunta 9
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
De acordo com o material da aula escrita, a decisão sobre o uso da metodologia é
determinada pelo objetivo e pela pergunta-problema, que pode ser mais facilmente respondida
com números ou qualidades, o que, por sua vez, depende do seu nível de objetividade.
Nesse sentido, avalie as seguintes perguntas-problema para verificar se propiciam uma
abordagem quantitativa ou qualitativa:
a) Quantas crianças da classe média da região tal comprariam o brinquedo X?
b) Qual é a opinião das crianças da classe média da região tal sobre o brinquedo X?
A pergunta a) é qualitativa e a b) é qualitativa.
A pergunta a) é qualitativa e a b) é qualitativa.
A pergunta a) é quantitativa e a b) é qualitativa.
A pergunta a) é qualitativa e a b) é quantitativa.
A pergunta a) é quantitativa e a b) é quantitativa.
Alternativa correta: b)
A pergunta a) é quantitativa e a b) é qualitativa.
Isso porque a pergunta a) pede um número, uma quantidade; e a b) pede uma
opinião, que pode ser até classificada em categorias de resposta, mas que terá
que ter a classe “outros” para dar conta da subjetividade e da imprevisibilidade
das respostas possíveis.
Pergunta 10
Qual é a importância da plataforma Lattes do CNPq?
I. Ela é importante para se localizar um pesquisador.
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
b. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
II. Ela é importante para mostrar as credenciais de um pesquisador.
III. Ela é importante para se localizar um orientador.
IV. Ela é importante para que as entidades de fomento à pesquisa tomem decisões sobre
bolsas.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
Alternativa b) 
A plataforma é importante tanto para a localização de pesquisadores e
orientadores, como para a apresentação de credenciais e a tomada de decisão
das agências de fomento à pesquisa.