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REVISAR ENVIO DO TESTE: CLIQUE AQUI PARA INICIAR O QUIZ Curso 2101-PESQUISA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE Teste Clique aqui para iniciar o Quiz Enviado 28/02/21 20:19 Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários • Pergunta 1 1 em 1 pontos Leia a seguinte descrição de determinada metodologia, contida na aula escrita: [...] tem a peculiaridade de focar em aspectos culturais do grupo principal a ser observado. A técnica mais usada nesses casos é a observação participante, que descreverei mais adiante. Essa pesquisa também tem a particularidade de buscar uma intervenção não-intencional, espontânea, mas consciente do grau e limites desta intervenção. Esse tipo de pesquisa, portanto, envolve uma grande quantidade de dados descritivos [...]. A que tipo de pesquisa ela se refere? Resposta Selecionada: c. Pesquisa etnográfica. Respostas: a. Análise documental. b. Pesquisa-ação. c. Pesquisa etnográfica. d. Observação participante. Comentário da resposta: Alternativa correta: c) Pesquisa etnográfica. Os aspectos culturais da descrição são a dica para perceber facilmente que se trata de pesquisa etnográfica. Não se trata de análise documental, pois as fontes não são exclusivamente documentais. Não se trata de pesquisa-ação, pois o foco maior não é a intervenção na realidade. Por fim, não se trata de observação participante pura, pois ela é apenas uma técnica que pode ser usada no contexto da pesquisa. • Pergunta 2 1 em 1 pontos Em uma charge, três políticos engravatados com dicionários abertos em suas mãos identificam, respectivamente, que as palavras: “renúncia”, “corrupto”, “ética”, “transparência” e “honra” não se encontram em seus dicionários. E o quarto sugere: “Então, fechado! Vamos votar a extinção dos dicionários!” O que se pode dizer sobre a linguagem a partir dessa charge? I - Que ela deve ser determinada pelo discurso político dominante para que a sociedade viva em paz. II - Que ela é influenciada pela política e nunca é politicamente neutra. III - Que deve haver muitos dicionários, conforme a linguagem de cada um, ou, então, não haver dicionário algum. IV - Que os políticos tentam controlar e manipular a linguagem. Resposta Selecionada: c. Somente as alternativas II e IV são corretas. Respostas: a. Somente a alternativa I é correta. b. Somente as alternativas I e II são corretas. c. Somente as alternativas II e IV são corretas. d. Somente a alternativa IV é correta. Comentário da resposta: Alternativa correta: c). A charge evidencia algo frisado na aula 1, a saber, a complexidade e o poder implícitos na linguagem, que são tais que os políticos tentam controlá-la a seu favor. • Pergunta 3 1 em 1 pontos A ética está implicada em toda a pesquisa científica. Então, o que pode justificar a formação de uma comissão de ética da pesquisa? Resposta Selecionada: b. O que justifica a formação da comissão de ética da pesquisa é o risco que a pesquisa representa para o ser humano ou o seu meio. Respostas: a. O que justifica a formação da comissão de ética da pesquisa é a sua contribuição para a divulgação de determinado partido político. b. O que justifica a formação da comissão de ética da pesquisa é o risco que a pesquisa representa para o ser humano ou o seu meio. c. O que justifica a formação da comissão de ética da pesquisa é sua contribuição para a divulgação de determinada religião. d. O que justifica a formação da comissão de ética da pesquisa é a importância da pesquisa para o desenvolvimento econômico. Comentário da resposta: Alternativa b) A política e questões religiosas podem ser agravantes da questão ética da pesquisa, mas não justificam uma comissão, muito menos a sua contribuição para interesses particulares. Sua importância econômica é uma consequência e não deve ser critério para a formação de uma comissão. • Pergunta 4 1 em 1 pontos Segundo Casarin e Casarin (2011, p. 19): O descarte cada vez maior de produtos considerados obsoletos tem contribuído significativamente para degradar o meio ambiente. Por isso, o reaproveitamento desses produtos via reciclagem tem sido uma prática alternativa para diminuir o impacto ambiental do lixo tecnológico. Marque as alternativas válidas para o que se pode dizer, a partir dessa citação, sobre a relação ciência, progresso e sociedade. I Pode-se dizer que eles se relacionam de forma harmônica e sempre no sentido de avanço da humanidade e de melhoria das condições de vida da população de uma sociedade. II Pode-se dizer que eles não se relacionam, já que cada um trabalha isoladamente um do outro em uma sociedade fragmentária e dualista. III Pode-se dizer que a ciência, embora fosse condição para o progresso, às vezes também significa retrocesso e que pode trazer problemas para a sociedade. IV Eles estão totalmente relacionados, já que não há progresso sem ciência e o bem da sociedade deve ser o objetivo de toda pesquisa científica. Resposta Selecionada: a. Somente as alternativas III e IV estão corretas. Respostas: a. Somente as alternativas III e IV estão corretas. b. Somente as alternativas I e III estão corretas. c. Somente a alternativa I está correta. d. Somente as alternativas I e IV estão corretas. Comentário da resposta: Alternativa correta: a). Enquanto a primeira alternativa é ingênua, deixando de ver os lados negativos e contraditórios da ciência e do progresso, a segunda é excessivamente pessimista, não vendo relação alguma; eles relacionam-se, sim, mesmo que nem sempre positivamente e de forma livre de contradições. • Pergunta 5 1 em 1 pontos De acordo com o material da aula escrita, a decisão sobre o uso da metodologia é determinada pelo objetivo e pela pergunta-problema, que pode ser mais facilmente respondida com números ou qualidades, o que, por sua vez, depende do seu nível de objetividade. Nesse sentido, avalie as seguintes perguntas-problema para verificar se propiciam uma abordagem quantitativa ou qualitativa: a) Quantas crianças da classe média da região tal comprariam o brinquedo X? b) Qual é a opinião das crianças da classe média da região tal sobre o brinquedo X? Resposta Selecionada: b. A pergunta a) é quantitativa e a b) é qualitativa. Respostas: a. A pergunta a) é qualitativa e a b) é qualitativa. b. A pergunta a) é quantitativa e a b) é qualitativa. c. A pergunta a) é qualitativa e a b) é quantitativa. d. A pergunta a) é quantitativa e a b) é quantitativa. Comentário da resposta: Alternativa correta: b) A pergunta a) é quantitativa e a b) é qualitativa. Isso porque a pergunta a) pede um número, uma quantidade; e a b) pede uma opinião, que pode ser até classificada em categorias de resposta, mas que terá que ter a classe “outros” para dar conta da subjetividade e da imprevisibilidade das respostas possíveis. • Pergunta 6 1 em 1 pontos Leia o seguinte trecho de uma monografia da área de administração: Percebe-se que quando se trata de algumas atitudes, a nível de ação, as quais demandam algum envolvimento maior do que estão habituados, como por exemplo, algo além de não jogar lixo no chão, as perspectivas mudam de rumo, e os indivíduos encontram dificuldades em relação à noção de que a conduta individual pode ocasionar conseqüências de proporções estruturais. (VIEIRA, 2010, p. 62) A que mandamento da escrita acadêmica a autora não se ateve? I. Ao mandamento: “Não usarás frases pessoais”. II. Ao mandamento: “Eliminarás palavras desnecessárias”. III. Ao mandamento: “Não escreverás frases longas”. IV. Ao mandamento: “Não usarás muitos adjetivos” Resposta Selecionada: a. Somente a alternativaIII está correta. Respostas: a. Somente a alternativa III está correta. b. Somente as alternativas I e III estão corretas. c. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. d. Somente as alternativas II e IV estão corretas. Comentário da resposta: Alternativa a) A frase só peca por ser longa demais, ficando bastante confusa. Não há formas pessoais, nem uso de palavras desnecessárias, nem adjetivos demais. • Pergunta 7 1 em 1 pontos Assinale as alternativas que mostram partes constituintes do conceito de método: I. É uma sistemática fechada, apenas operacional, que segue um plano rígido e único, desprovido de flexibilidade. II. Deriva da metodologia, que é o conjunto de processos pelos quais se torna possível conhecer uma realidade específica, produzir um dado objeto ou desenvolver certos procedimentos ou comportamentos. III. Ela compõe-se de técnicas de levantamento quantitativo da realidade. IV. Compreende um processo tanto intelectual quanto operacional. Resposta Selecionada: b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. Respostas: a. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. c. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas. d. Apenas as alternativas II e III estão corretas. Comentário da resposta: Alternativa correta: b) Apenas as alternativas II e IV estão corretas. Não se trata de sistemática fechada, apenas operacional, rígida e sem flexibilidade. As abordagens qualitativas, que são mais abertas e flexíveis, são prova de que essa alternativa está errada. Também não se limita a técnicas de levantamento quantitativas. • Pergunta 8 1 em 1 pontos Leia o seguinte texto: “Este estudo partiu da reflexão acerca da complexidade criada com a expansão e a profissionalização do ensino superior no Brasil, com o objetivo de analisar como os coordenadores de curso percebem os desafios e as possibilidades de empregabilidade e mobilidade social dos estudantes e egressos de cursos superiores de tecnologia (CST’s) na região metropolitana de Porto Alegre/RS, Brasil. Para tanto, além da consulta a dados secundários, este artigo valeu-se de 13 entrevistas semiestruturadas com coordenadores de CST’s. Os resultados apontam que a expansão e profissionalização do ensino superior possibilitou acesso a esse nível de ensino a pessoas que dificilmente o teriam. Ademais, se percebeu os CST’s como cursos mais focados em atividade operacionais da área, que vêm atender uma demanda do mercado de trabalho, formando profissionais especialistas, em tempo reduzido e a custos baixos. Contudo, verificou-se que o ensino superior acaba servindo como máquina de triagem, formando profissionais para atender às necessidades do mercado de trabalho, mas não possibilitando maior mobilidade social. São diplomas que fornecem acesso fácil ao mercado de trabalho, mas que são limitados nas chances que disponibilizam de evolução na carreira, posteriormente. Por fim, aventa-se a necessidade de estudos empíricos com alunos e egressos para que se tenha maior compreensão da expansão e profissionalização do ensino superior e suas repercussões para o mercado de trabalho e para a mobilidade social no Brasil.” (MARTINS; OLIVEIRA, 2017). Em relação a produto acadêmico, trata-se de: Resposta Selecionada: c. um resumo de artigo científico. Respostas: a. Um fichamento de um livro acadêmico. b. Um fichamento de uma tese de doutorado. c. um resumo de artigo científico. d. Uma resenha crítica de um livro. Comentário da resposta: Alternativa correta: c) Um resumo de artigo científico. Trata-se de um resumo de artigo científico, pois explica de maneira descritiva e objetiva o texto original, expondo seu começo, desenvolvimento e conclusão. • Pergunta 9 1 em 1 pontos Uma monografia lato sensu tem por objetivos: I. oferecer ao aluno um primeiro contato com a atividade de iniciação à pesquisa e de produção acadêmica de conhecimentos; II. conferir a possibilidade de conquista do título de mestre ou doutor; III. exercitar o raciocínio lógico do aluno no processo de ensino-aprendizagem da pesquisa; IV. ensaiar construções incipientes de ciência. Qual(is) é(são) a(s) alternativa(s) correta(s)? Resposta Selecionada: d. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. Respostas: a. Apenas a alternativa I está correta. b. Todas as alternativas estão corretas. c. Apenas as alternativas II e IV estão corretas. d. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. Comentário da resposta: Alternativa d) A monografia lato sensu tem todos os objetivos apresentados, exceto o de conferir títulos, que é exclusividade da monografia stricto sensu. • Pergunta 10 1 em 1 pontos Analise o texto a seguir: A violência policial anda à solta. Não se pode mais confiar nos portadores de fardas nesse país, pois os dados são alarmantes. Todos os dias há casos de negros sendo detidos e torturados sem provas contra eles. Sem falar nas matanças que acontecem por justiceiros que ao mesmo tempo são policiais concursados e que envolvem inocentes, sem ficha criminal, que simplesmente estavam no lugar errado, na hora errada. Isso é um absurdo. Toda a polícia é como a política: totalmente podre. Não há quem se salve. Para onde poderemos fugir, se contra a violência dependemos daqueles que supostamente defendem a lei e a ordem, mas que na verdade, são bandidos com sede de vingança pelas próprias mãos, disfarçados de mocinhos? (Fonte: a autora). Sobre esse texto, pode-se dizer que é: Resposta Selecionada: c. Um produto não acadêmico, porque usa reducionismos e generalizações sem fundamentação e rigor acadêmico. Respostas: a. Um produto acadêmico, porque fala de realidades que são inquestionáveis. b. Um produto não acadêmico, porque fala de violência policial, que é um assunto popular e que não pode ser tratado cientificamente. c. Um produto não acadêmico, porque usa reducionismos e generalizações sem fundamentação e rigor acadêmico. d. Um produto acadêmico, porque usa uma linguagem objetiva e concisa, composta de frases afirmativas e objetivas. Comentário da resposta: Alternativa correta: c) O texto é polêmico e apelativo, falando de realidades altamente questionáveis. O assunto pode até ser tratado academicamente, mas usando uma linguagem completamente diferente, sem as generalizações e os reducionismos e apelos observados. O texto não usa linguagem objetiva, concisa ou afirmativa, pelo contrário, está cheio de subjetividades, frases negativas e pouco concisas, repletas de adjetivos e afirmações não fundamentadas. Domingo, 28 de Fevereiro de 2021 20h19min07s BRT
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