Benefícios da Música e Ludicidade na Educação Infantil

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22/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jessica Leandro Martins (1797630)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670231) (peso.:3,00)
Prova: 28994554
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Pesquisadores da área apontam uma série de benefícios da música para a aprendizagem e a
memória. Musicalizar é uma ferramenta eficaz a ser utilizada na aprendizagem e apresenta
outras significações. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Trabalha o sentimento de competição e a atenção.
 b) Incentiva a ética comercial.
 c) Estimula a movimentação e a desatenção.
 d) Desenvolve a sensibilidade e a expressão.
2. Apesar de o brincar ser uma ação espontânea das crianças em qualquer época da
humanidade, discussões pertinentes à ludicidade só vieram recententemente devido a novas
pesquisas e à busca de padrões educacionais mais voltados à realidade infantil. Considerando
a história da ludicidade, em que época surgiram os primeiros sinais de valorização da atividade
lúdica?
 a) O início se deu no século XXI, sob a influência dos estudos voltados à infância.
 b) O início se deu no século XIX, pois só aí a criança teve acesso ao brincar espontâneo.
 c) O início se deu no século XVI, pelos humanistas, que compreenderam a importância das
atividades lúdicas para a educação.
 d) O início se deu no século XX, quando deixou de ser vista como um adulto em miniatura.
3. Howard Gardner e Nelson Goodman são nomes de grande expressão quando o tema
Inteligências Múltiplas entra em pauta. Sobre as Inteligências Múltiplas, analise as seguintes
afirmativas:
I- Inteligências Múltiplas remetem-se somente ao armazenamento e memorização de
informações.
II- A ciência nega que as inteligências múltiplas tenham qualquer relação com traços genéticos.
III- A teoria das Inteligências Múltiplas implica em habilidades, sendo que cada indivíduo as
manifesta de diferentes formas.
IV- A capacidade de resolver problemas é desconsiderada quando trata-se de quantificar a
inteligência. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
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4. Musicalizar representa mais do que ensinar a execução de um instrumento ou notas musicais
para a criança. Cabe inseri-la no mundo sonoro, fazendo-a experimentar diferentes sensações
auditivas e produzir música, levando-a ao conhecimento dos termos musicais corretos,
proporcionando o manuseio de instrumentos musicais e a livre expressão musical. Em outras
palavras, um trabalho voltado à formação de um indivíduo sensível e receptivo ao efeito sonoro.
Sobre as práticas com a musicalidade que contemplam a concepção do desenvolvimento do
ser sensível, analise o caso a seguir:
Nas aulas de música voltadas à Educação Infantil, a professora trazia diferentes objetos que
emitiam sons diferentes. Sentavam todos em roda e brincavam de jogo de memória sonora. 
Sobre essa prática com a Educação Infantil, analise a afirmativas a seguir:
I- Essa prática permite, através da brincadeira, que o aluno identifique os sons dos objetos,
estimulando uma formação sensível para musicalização.
II- Essa prática desvaloriza os instrumentos musicais, uma vez que objetos não permitem o som
real.
III- Essa prática estimula a memória auditiva, uma vez que o aluno identifica, além do som de
cada objeto, a sua sequência num composto de vários objetos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
5. O brincar favorece o amadurecimento da criança, pois desenvolve o autoconhecimento, o
relacionamento, diferentes emoções de coragem, medo, alegria, tristeza, entre outras. Nesse
sentido, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As brincadeiras e os jogos contribuem para a formação social e afetiva da criança, porém,
quanto à cognição, pesquisas indicam que pouco se desenvolve em momentos de
ludicidade.
 b) As brincadeiras e jogos são ótimos para descontrair, mas não é possível trabalhar os
conteúdos através deles.
 c) As brincadeiras despertam na criança muita agitação, e estimulam a competição e disputa
por espaço.
 d) Os momentos lúdicos provocam na criança ações de analisar, imaginar e criar,
experimentando o real por meio do imaginário.
6. Como educadores, precisamos compreender que a brinquedoteca é um espaço montado na
escola que contribui fortemente para o desenvolvimento de significações e significados na vida
da criança. Sobre o desenvolvimento da criança nesse espaço, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O espaço da brinquedoteca permite que a criança organize e desorganize a seu próprio
modo.
( ) Desenvolver atividades a fim de estimular a criatividade é um dos muitos objetivos.
( ) Durante a disputa de um brinquedo, o professor deve permanecer em uma posição neutra. 
( ) A manipulação do brinquedo pela criança auxilia o professor a observar o estado
emocional da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
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 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
7. A alfabetização pode ser realizada de várias formas. As cirandas podem e devem ser utilizadas
como instrumentos de alfabetização. Partindo desse pressuposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As cantigas de roda como recurso de alfabetização devem ser utilizadas somente ao final
do processo de alfabetização.
( ) O conhecimento da letra da música pela criança facilita o processo de alfabetização da
criança.
( ) O interesse da criança será despertado a partir do momento em que as letras que ela
conhece formarem palavras contidas no refrão da música.
( ) O desenvolvimento da compreensão trará à criança maior conhecimento sobre o meio
onde ela vive.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - V.
 d) F - V - F - V.
8. As brincadeiras antigas são lembranças alegres da infância de muitos adultos. Sobre as
brincadeiras antigas, analise as seguintes sentenças:
I- As brincadeiras antigas são parte importante da cultura de um povo.
II- Noções de lateralidade e espaço são desenvolvidas nessas brincadeiras.
III- Atualmente, essas brincadeiras estão totalmente extintas do meio infantil.
IV- Essas brincadeiras surgiram devido ao tédio das crianças diante da tecnologia.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
9. A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do
homem desde a Idade Média. Partindo desse pressuposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.
II- Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um
determinado período.
III- Nessa época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era
ignorado.
IV- As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas seo
fizessem.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
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10.O professor de Educação Infantil comprova diariamente a relação entre as brincadeiras e a
aprendizagem das crianças. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O lúdico é um importante aliado no desenvolvimento cognitivo, físico e emocional das
crianças.
( ) Os momentos de brincadeiras transformam a aprendizagem em algo cansativo e
improdutivo.
( ) O brincar ocupa pouco espaço na agenda das atividades a serem desenvolvidas pelas
crianças.
( ) As brincadeiras transmitem às crianças noções sobre as regras sociais e hábitos
determinados pela cultura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
11.(ENADE, 2014) A Educação Básica, por constituir um momento privilegiado em que a
igualdade cruza equidade, tomou a si a formalização legal do atendimento a determinados
grupos sociais, como as pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais e os
afrodescendentes, que devem ser sujeitos de uma desconstrução de estereótipos, preconceitos
e discriminações, tanto pelo papel socializador da escola quanto pelo seu papel de ensino-
aprendizagem de conhecimentos científicos (CURY, 2008, p. 300). O texto confirma o que
preconiza a Lei nº 10.639/2003, a qual altera o art. 26 da Lei n° 9.394/1996 (LDB), no que se
refere aos conteúdos curriculares para a Educação Básica. Tomando como referência o texto
apresentado e o conteúdo da Lei nº 10.639/2003, avalie as afirmações a seguir:
I- O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena deve fazer parte do cotidiano das
escolas de maneira articulada com as disciplinas ofertadas. 
II- Os estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, públicos e privados, conforme previsto
na Lei n° 10.639/2003, devem priorizar o estudo da história e da cultura afro-brasileira e
indígena nas áreas de educação artística e geografia. 
III- No ensino de história e de cultura afro-brasileira e indígena, devem ser incluídos, entre outros
aspectos, conhecimentos relativos à cultura negra brasileira e ao papel do negro na formação
da sociedade nacional. 
IV- No ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena, deve-se destacar a contribuição
dos negros nas áreas social, econômica e política da história do Brasil. 
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: CURY, C. R. J. A educação básica como direito. Cadernos de Pesquisa, v. 38, n. 134,
maio/ago. 2008.
 a) I.
 b) I, III e IV.
 c) II e IV.
 d) I, II e III.
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12.(ENADE, 2011) Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também são
vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o
significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: "é pré-
requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a
dez anos vai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na
escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam
se conformando com o ensino desprovido de sentido. 
FONTE: VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13. ed. São
Paulo: Libertad, 2002. p. 27-8.
Correlacionando a tirinha de Mafalda em anexo e o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações
a seguir:
I- O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de
uma prática social.
II- Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão
nuclear para o processo pedagógico.
III- O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a
realidade.
IV- A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam
desprovidos de significado e sentido para professores e alunos.
V- Os projetos curriculares devem desconsiderar a influência do currículo oculto que ocorre na
escola com caráter informal e sem planejamento.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I, II e III.
 b) I e IV.
 c) III e IV.
 d) II e IV.
Anexos:
Questão enade lúdico e musicalização na educação infantil
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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